单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,西北师范大学福特基金项目组,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,甘肃省高校,家庭经济困难学生,资助管理工作体系创新研究,基线调查方法培训,基线调查方法培训,基线调查方法,1,甘肃省高校家庭经济困难学生 基线调查方法培,一、什么基线调查,基线调查是指了解研究对象的基础状态或研究开始阶段的情况而进行的调查，其目的是为以后活动方案的制定和展开提供基础资料。,2,*,西北师范大学福特基金项目组,一、什么基线调查基线调查是指了解研究对象的基础状态或研究开始,二、基线调查的作用,有利于研究者发现新问题、提出新问题。,可以帮助研究者确定优先解决的问题。,可以为项目活动的实施提供方向和着力点。,有利于研究者进行项目方案设计和指标设计。,3,*,西北师范大学福特基金项目组,二、基线调查的作用有利于研究者发现新问题、提出新问题。3,三、基线调查的步骤,确定研究目的,确定研究对象和范围,选择基线调查的类型,选择基线调查的工具,预调查或预试验,选择抽样方法,注重伦理道德问题,现场调查,资料收集与整理,资料分析,撰写调查报告,基线调查的步骤,4,*,西北师范大学福特基金项目组,三、基线调查的步骤确定研究目的基线调查的步骤4,1、确定研究目的,要明确总的研究目标,推动家庭经济困难学生资助管理工作不断深化，资助管理工作体系得以优化与完善。,帮助家庭经济困难学生获取能力，摆脱贫困，实现教育的公平与公正。,5,*,西北师范大学福特基金项目组,1、确定研究目的要明确总的研究目标5 *西北师范,1、确定研究目的,要确定具体目标,了解家庭经济困难学生和资助工作相关群体的诉求，征询意见建议，对现行资助管理工作体系进行绩效评估，明确经验、问题和改进的方向，确立资助管理工作体系优化的标准。,通过家庭经济困难学生和资助工作相关群体的广泛参与，以研讨、评估、试点等方式，整合资源，确立科学、高效、透明、适用的贫困生认定程序和方法。,结合西北师范大学、甘肃农业大学、兰州城市学院和兰州工业高等专科学校等四所高校的特色，开展丰富多彩的活动，积极鼓励享受资助的家庭经济困难学生参与其中，并承担一定的义务与责任。,6,*,西北师范大学福特基金项目组,1、确定研究目的要确定具体目标6 *西北师范大学,2、确定研究对象和范围,选择能有效代表研究人群的对象，一般为今后要进行干预的人群。,当有不同的目标人群时，要尽可能的涉及多个人群。,确定基线调查对象时既要考虑项目的主要干预/受益人群，也要对其他人群/利益相关者进行调查。,7,*,西北师范大学福特基金项目组,2、确定研究对象和范围选择能有效代表研究人群的对象，一般为今,3、选择基线调查的类型,一般基线调查可以分为定性调查和定量调查。,定性调查方法有,访谈,和,观察,，它们都是采用的非定量的标准和技术而进行的调查研究方法，通过定性调查得到的资料一般是文字材料。,定量调查方法则包括普查和抽样调查等，它们分别是对总体和样本进行研究，采用的是定量的理论和方法，通过定量调查得到的资料一般是数字资料，大都可以做统计学分析。,8,*,西北师范大学福特基金项目组,3、选择基线调查的类型一般基线调查可以分为定性调查和定量调查,访谈的类型,结构式访谈：是由访问员根据结构化、标准化的问卷提问，把被调查对象的回答填写在问卷上或者按照回答在问卷上选择合适的答案。,无结构式访谈:表面上是一种无主题交谈，就像“拉家常”，没有固定的话题，研究者鼓励受访者就他所观察到的或者自己经历的问题发表意见、感受或判断，描述实践的过程。,半结构式访谈：访谈有明确的主题，研究者对方谈结构有一定的控制，具有一定的导向，并且会事先准备好大致的访谈提纲，研究者根据事先的访谈提纲向受访者提问。,9,*,西北师范大学福特基金项目组,访谈的类型9 *西北师范大学福特基金项目组,访谈技术,结构式访谈技术：主要包括访谈准备（受访者、访问员）、访谈技巧（导引、发问、追问、记录），以及对待特殊情况的应变方法（拒绝访问、不愿接待、有事等）。,非结构式访谈技术：包括访谈准备（选择访问对象、确定访谈时间和地点、制定访谈提纲以及在正式访谈之前与受访者沟通）、谈话技巧（如何提问、如何聆听、如何回应）、访谈记录（征得受访者的同意、记录好访谈内容、记录受访者的个人特征；访谈对象语言能力、行为特征和访谈态度的评价等）。,10,*,西北师范大学福特基金项目组,访谈技术10 *西北师范大学福特基金项目组,观察方法的类型,（是否参与被研究的群体活动）,非参与观察：观察者不参与被观察者的活动，从外部对被研究的对象进行观察。,参与式观察：观察者在一定程度上直接介入被研究的客体，与被观察者发生联系，参与他们的活动，从而收集与研究有关的资料。,11,*,西北师范大学福特基金项目组,观察方法的类型（是否参与被研究的群体活动）11,观察方法的要求,观察者必须根据研究目的或问题收集资料,观察者必须在确定的范围内收集研究资料,科学的观察必须有系统、有组织的进行,人的感觉器官与其他观察工具性相结合,观察的记录必须客观,12,*,西北师范大学福特基金项目组,观察方法的要求12 *西北师范大学福特基金项目组,4、调查工具的选择,可自行设计调查问卷。,可利用现有的经过效度和信度检验的国内外量表，在应用时要看清楚应用条件以及适用人群。,拟订一些采访计划、采访提纲来征求研究对象的意见，以帮助解释定量资料的结果。,13,*,西北师范大学福特基金项目组,4、调查工具的选择可自行设计调查问卷。13 *,5、预调查与预实验,在正式进行基线调查之前，往往对小部分人先进行调查，目的是对所采用的研究工具进行检验，查看调查工具是否还存在问题，应该如何改进，以确保基线调查资料的质量。,14,*,西北师范大学福特基金项目组,5、预调查与预实验在正式进行基线调查之前，往往对小部分人先进,6、抽样方法,界定总体：根据构成总体的三大因素，即地点、时间和对象，对总体的边界进行具体、详细的说明。,编制抽样框：在明确规定的总体内，搜集总体中全部抽样单位的名单，并按序编号，为实施抽样做好准备。总体很大时，采用多段抽样方法。,选择抽样方法：简单随机抽样方法、系统抽样方法、,分层抽样方法,、整群抽样方法和多段抽样方法。,实施抽样：从总体（抽样框）中抽取调查样本的过程。,样本评估：将能够反映总体一般状况的指标与样本的同类指标进行比较，差异较大需要重新抽样。两者的差异一般控制在5%以下。,15,*,西北师范大学福特基金项目组,6、抽样方法界定总体：根据构成总体的三大因素，即地点、时间和,分层抽样方法,分层抽样方法也称为类型抽样，它是将总体单位或元素按其属性、特征分为若干个层次或类型，然后在各类型或层次中按随机原则抽取样本，而不是从总体单位或元素中直接抽取样本。,分层标准的选择,：（1）把需要研究的主要变量或相关变量作为分层的标准；（2）选择的分层标准能反映层次或类型的主要特征；（3）选择的标准要能把总体明显地分为不同的层次。,16,*,西北师范大学福特基金项目组,分层抽样方法16 *西北师范大学福特基金项目组,7、伦理道德问题,现在国际上越来越关注研究工作的伦理道德问题，基线调查设计的时候就要考虑到资料收集过程中是否会涉及到伦理道德问题。一般研究中，尤其是有关人的研究工作中均要研究对象签署知情同意书，甚至要经过伦理道德委员会的批准。,17,*,西北师范大学福特基金项目组,7、伦理道德问题现在国际上越来越关注研究工作的伦理道德问题，,8、现场调查,基线调查一般都要到现场去实地进行调查，因此现场调查的组织和实施十分重要，即使设计的非常好，但组织和实施不好也会使基线调查失败。对调查方法、调查员的选择和培训以及调查质量的控制措施都是比较重要的。,18,*,西北师范大学福特基金项目组,8、现场调查基线调查一般都要到现场去实地进行调查，因此现场调,9、资料的收集与整理,对基线调查的资料一定要进行核对，除了逻辑上的核对还要进行专业上的核对。在现场时就要检查资料的质量，有空缺、模糊的要让研究对象填写清楚。资料在输入的过程中也要仔细认真，可以双遍录入以保证资料的准确性。,19,*,西北师范大学福特基金项目组,9、资料的收集与整理对基线调查的资料一定要进行核对，除了逻辑,10、资料分析,在定量研究中，要根据研究的设计选择合适的统计分析方法，分析方法选择错误，得出的结论往往也是错误的，这就会影响到以后进行的干预工作。,在定性研究中，要根据调查所得到的信息来回答设计阶段提出的问题，定性研究的结果可以对定量分析的结果进行补充说明。,20,*,西北师范大学福特基金项目组,10、资料分析 在定量研究中，要根据研究的设计选择合适的统,11、撰写调查报告,科学研究报告都有一定的格式和要求。报告中要说明基线调查的目的，调查的方法步骤，调查的结果和发现，结论和建议。,报告表达要简洁、明确，有论点又要有论据。,21,*,西北师范大学福特基金项目组,11、撰写调查报告科学研究报告都有一定的格式和要求。报告中要,谢谢大家,22,谢谢大家22,