,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/26,#,第,16,课 范仲淹的故事,语文,S,版 五年级下册,新课导入,先天下之忧而忧，,后天下之乐而乐。,背景介绍,范仲淹简介,字希文，是北宋著名的政治家也是,位卓越的文学家和教育家。少时贫困力学，他一生为官清廉，治军严明，关心民生疾苦，以生活俭朴、品德高尚著称于世。他的诗、词、文都比较出色，他的文章有丰富的政治内容，著有,范文正公集,。,学习目标,1.,掌握本课的生字词。,2.,正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课 文第一至三自然段。,3.,把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质。,字词积累,粥,磋,佳,肴,岂,泱,lng,zhu,cu,ji,yo,q,yng,凌,淹,岳,粥,凌,寝,yn,yu,qn,佳,肴,岂,廷,泱,tng,lng,zhu,ji,yo,q,yng,点击下面的视频开始笔顺学习吧,！,毫不介意：,粗茶淡饭：,废寝忘食：,指丝毫不往心里去,。,形容饮食简单，生活简朴,。,废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。,初读感知,听课文朗读，想一想课文主要写的是什么？,全文写了范仲淹几件事？试着用简练的语言概括事件。,1,只身苦学,2,划粥割齑,3,闭门不出,4,谢绝佳肴,范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，,废寝忘食,地苦读诗书，钻研学问。,细读感悟,范仲淹刻苦学习的精神令人钦佩和感动。你感受到了吗？,那时，他的,生活极其艰苦,，,每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块,；并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语,“,划粥割齑,”,的由来。然而，范仲淹对这种清苦生活毫不介意。他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。据说，他曾五年未解衣就寝。,生活清苦,那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语,“,划粥割齑,”,的由来。然而，范仲淹对这种清苦生活毫不介意。,他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠,。据说，他曾五年未解衣就寝。,具体写出了范仲淹在生活艰苦的情况下坚持苦读的情景。,范仲淹笑了笑说：,“,老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。,我已经习惯食用粗茶淡饭，担心现在吃了鸡鸭鱼肉，以后就再也咽不下去粥和咸菜了,。你的好意我心领了，请你千万不要生气。,”,范仲淹的话充分体现了他艰苦奋斗、生活俭朴的高尚品德。,有人曾经问起范仲淹的志向，他说：,“,我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。,”,这是对范仲淹的宏伟志向的具体描述，体现了范仲淹一心一意为国为民的人生目标，也道出了范仲淹十分刻苦的读书，是为国为民，以天下为己任。,范仲淹从政以后，提出并实施了许多兴国利民的革新措施，以施展自己,“,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,”,的抱负。后人曾用范仲淹为前贤题写的词句来赞颂他：,“,云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长,”,。,这是对范仲淹以天下为己任的精神的高度赞扬。显示了范仲淹胸怀大志，为国为民的高尚品质。,后来，为了进一步深造，他又,只,身远赴应天府书院求学。,那时，他的生活极其艰苦，每天,只,煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块。,好久见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却，,只,好接受了。,说一说上面三句话中划横线字的读音以及含义有什么不同。,后来，为了进一步深造，他又,只,身远赴应天府书院求学。,“,只,身,”,中的,“,只,”,读,“,zh”,，表示单独的意思。,“,只身,”,就是单独一个人,那时，他的生活极其艰苦，每天,只,煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块。,“,只,煮一锅米粥,”,中的,“,只,”,读,“,zh”,，表示仅限于某个范围，有仅仅的意思。,好久见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却，,只,好接受了。,“,只,好,”,中的,“,只,”,读,“,zh”,，表示不得不的意思，表示只能这样，没有别的选择。,深入理解,中心思想,本文讲述的是北宋初年解除的政治家、文学家范仲淹少年时代刻苦学习的故事。范仲淹两岁丧父，家境贫寒，但能刻苦学习，胸怀大志。从而揭示了范仲淹以天下为己任的精神品质。,默读课文，想一想：范仲淹的哪些言行使你收到感动？找出有关的语句，然后和同学交流自己的感受。,想一想,他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥充饥。,让我深受感动，因为我从中感受到了他学习上的勇气和毅力，他是那样的刻苦。,有人曾经问起范仲淹的志向，他说：,“,我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。,”,他的话充分表达了他以天下为己任的大志和抱负，让我深受感染。,还有其他让你感动的地方吗？找出来，跟同学说一说把。,课后作业,1.,读了这篇文章，仿照课文的人物表现手法，写一个你熟悉的人。,2.,背诵课文,13,自然段。,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧,！,为更好满足学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请根据实际情况进行调整,In order to better meet the needs of learning and using,the courseware is freely edited after downloading,