单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,两位数加一位数进位加法,两位数加一位数进位加法,30+=40,7+8=,9+3=,6+8=,40+=50,50+=60,20+=90,25+3=,20+10=,4+12=,20+5=,20+6=,30+=407+8=9+3=6+8=40+,再算（）,口算我最棒,36+2=,38,先算（）,6+2=,8,再算（）,8,+,30,=,38,说一说你是怎样计算的？,36+2,0,=,56,先算（）,30,+2,0,=,50,50,+,6,=,56,再算（）口算我,再算（）,口算我最棒,60,+2,3,=,83,先算（）,6,0,+2,0,=,80,再算（）,80,+,3,=,83,说一说你是怎样计算的？,6,+2,3,=,29,先算（）,3,+,6,=,9,9,+,20,=,29,再算（）口算我,再算（）,口算我最棒,40,+,33,=,73,先算（）,40,+,30,=,70,再算（）,70,+,3,=,73,说一说你是怎样计算的？,7,+,33,=,40,先算（）,3,+,7,=,10,30,+,10,=,40,口算我最棒,说一说你是怎样计算的？,52,+,8,=,60,26,+,4,=,30,再算（）口算我,口算我最棒,我会“凑十法”,8,+,6=,10,14,2,4,7,+,9,=,10,1,6,1,6,口算我最棒我会“凑十法”8+6=1014247,口算我最棒,我会“凑十法”,7,+,4,=,10,1,1,3,1,5,+,8,=,10,1,3,2,3,口算我最棒我会“凑十法”7+4=1011315,24,瓶,箱子外面有,9,瓶,咱们班有,33,人，,每人,1,瓶够不够？,24瓶箱子外面有9瓶咱们班有33人，,24,9,摆一摆，画一画，说一说,方法一,方法二,方法三,方法四,249摆一摆，画一画，说一说方法一方法二方法三方法四,今天我们学习的两位数加一位数和前面学习的有什么不同呢？,24,9,33,24,5,29,不进位加法,进位加法,今天我们学习的两位数加一位数和前面学习的有什么不同呢？24,不进位加：,7+2,进位加：,7+2,(3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,）,（,0,、,1,、,2,）,不进位加：7+2进位加：7+2(3、4、5、6、7、8、9）,24,+,9=,6,3,30,33,想：,把,9,分成,6,和,3,，先算,24+6=30.,再算,30+3=33.,24+9=633033想：,再算（）,24,+,9=,30,33,6,3,先算（）,24+6=,30,30,+,3,=,33,24,6,再算（）24+,24,+,9=,20,4,33,13+20=33,4+9=13,13,24+9=2043313+20=334+9=1313,13,再算（）,24,+,9=,13,33,先算（）,4+9=1,3,13,+,20,=,33,13再算（）24,2,4,9,10,24910,2,4,9,33,24933,24+9=,24,10,+,1,=,33,33,一位数看成“,10,几”,24+9=2410+1=3333一位数看成“10几”,38+7=,29+5=,2,5,1,4,38+2=40,40+5=45,45,34,8+7=15,30+15=45,29+1=30,30+4=34,9+5=14,20+14=34,38+7=29+5=251438+2=4040+5=4545,45+6=,想,:,先算,(),加,(),得,(),再算,(),加,(),得,(),。,7+63=,想,:,先算,(),加,(),得,(),再算,(),加,(),得,(),。,想一想，算一算,5 6,11,40 11,51,7 3,10,60 10,70,51,70,45+6=想:先算(),23+8=,16+5=,6+29=,35+7=,26+6=,31,21,35,42,32,你,们,真,聪,明,23+8=16+5=6+29=35+7=26+6=31213,26+8,45+8,4+36,9+36,73+8,40,45,81,34,53,配对连线,26+845+84+369+3673+84045813453,猜一猜，背后躲着几？,45+8=3,68+9=7,36+2=8,4+28=2,36+5=1,6+12=8,5,7,4,3,1,3,猜一猜，背后躲着几？45+8=368+9=,我会算。,43+9=,28+3=,2+49=,35+7=,6+25=,27+8=,4+29=,7+16=,52,31,51,31,35,42,33,23,我会算。43+9=28+3=2+49=35+7,比一比，算一算。,26+2=34+5=17+2=1+28=,26+4=34+7=17+7=6+28=,比一比，算一算。26+2=34+5=,比一比，算一算。,26+2=34+5=17+2=1+28=,26+4=34+7=17+7=6+28=,28,30,39,41,19,24,29,34,比一比，算一算。26+2=34+5=,看谁最会动脑筋。,36+,是进位加法，里可以填（）,看谁最会动脑筋。36+是进位加法，里可以填（,看谁最会动脑筋。,36+,是进位加法，里可以填（,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,）,看谁最会动脑筋。36+是进位加法，里可以填（4、5,看谁最会动脑筋。,36+,是进位加法，里可以填（,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,）,+53,是进位加法，里最小可以填（）,看谁最会动脑筋。36+是进位加法，里可以填（4、5、,看谁最会动脑筋。,36+,是进位加法，里可以填（,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,）,+53,是进位加法，里最小可以填（）,7,看谁最会动脑筋。36+是进位加法，里可以填（4、5,看谁最会动脑筋。,36+,是进位加法，里可以填（,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,）,+53,是进位加法，里最小可以填（）,7,65+70,，里最小可以填（）,看谁最会动脑筋。36+是进位加法，里可以填（4、5,看谁最会动脑筋。,36+,是进位加法，里可以填（,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,）,+53,是进位加法，里最小可以填（）,7,65+70,，里最小可以填（）,6,看谁最会动脑筋。36+是进位加法，里可以填（4、5,我们来给小树苗治病,看看谁的医术最高明,38+9=57,36+9=34,25+8=23,28+5=43,我们来给小树苗治病看看谁的医术最高明38+9=5736+9=,两位数加,一位数,，一位数要,与,两位数的,(),上数相加；,归纳小结：,个位,十位,十位,两位数加,整十数,，整十数,(),上的数要,与,两位数,(),上的数相加。,两位数加一位数，一位数要与两位数的()上数相加；归纳,比较,这两个算式有什么相同点和不同点？,24+5 29+4,相同点,：它们都是两位数加一位数。,不同点,：,24+5,是两位数加一位数的不进位的加法,而,29+4,是两位数加一位数的进位加法。,今天我们学习了两位数加一位数的进位加法，计算时：,先从个位加起，个位满十要向十位进一,比较这两个算式有什么相同点和不同点？,P62页的“做一做”,.,1,、,45+6=7+63=74+9=,51,70,83,2,、小结：计算两位数加一位数的进位加法时，先把个位的两个数相加，记住得数，再把得数与整十合并起来，才是计算的结果。,P62页的“做一做”.1、45+6=7+63,编后语,同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。,一、听理科课重在理解基本概念和规律,数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。,作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。,二、听文科课要注重在理解中记忆,文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。,三、听英语课要注重实践,英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。,2024/11/16,最新中小学教学课件,37,编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运,thank you!,thank you!,