单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,优美的汉字之形美,优美的汉字之形美,优美的汉字之音美,石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。施氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮。食时，始识是十狮，实十石狮尸。试释是事。,有个小孩叫小杜 上街打醋又买布 买了布 打了醋 回头看见鹰抓兔 放下布 搁下醋 上前去追鹰和兔 飞了鹰 跑了兔 洒了醋 湿了布,优美的汉字之音美石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视,优美的汉字之意美,“,一点飞上天，黄河两边弯；八字大张口，言字往里走，左一扭，右一扭；西一长，东一长，中间加个马大王；心字底，月字旁，留个勾搭挂麻糖；推个车车走咸阳。”,一个字，写尽了山川地理，世态炎凉。,bi,ng,优美的汉字之意美 “一点飞上天，黄河两边弯；八字大张,学习内容：,一、汉字的起源,二、汉字的字体、字形演变过程,三、,汉字的构成,四、汉字文化,优美的汉字,学习内容：优美的汉字,一、汉字的起源,一、汉字的起源,汉字的起源,cng ji,仓颉,汉字的起源cng ji 仓颉,二、汉字的,字体演变,过程,二、汉字的字体演变过程,汉字的演变过程,按时代和字体的对应，大体上可分为六种字体，具体如下：,形成时代,代表性文字,主要载体,殷商,甲骨文（古文字）,龟甲、兽骨,商周,金文（古文字）,青铜器、石器,西周晚期,大篆（籀,zhu,文）,石器,秦,小篆（古文字）,石器,西汉,隶书（今文字）,竹简，帛,汉代,草书（今文字）,帛、纸,东汉晚期,行书（今文字）,帛、纸,汉魏,楷书（真书）（今文字）,纸,记忆口诀,殷商甲骨两周金、大篆春秋小篆秦、,隶草当于两汉成、行成东汉魏书真（楷）,汉字的演变过程按时代和字体的对应，大体上可分为六种字体，具,二、汉字的,字形演变,过程,二、汉字的字形演变过程,鉴宝,你能根据这些字的载体说出汉字形体和形成年代吗？,鉴宝你能根据这些字的载体说出汉字形体和形成年代吗？,汉字字形的演变过程,思考探究：,汉字形体变化的总趋势是什么呢？,1,、,象形程度：,逐渐下降，由图画描绘性记录方式改为符号性记录方式。,2,、,简化程度：,字的写法和结构由繁变简。,3,、,书写难度：,由难变易。,汉字字形的演变过程思考探究：1、象形程度：逐渐下降，由图画描,三、汉字的构成,汉字“,六书,”说：,构字方法,“,象形,”,“,指事,”,“,会意,”,“,形声,”,用字方法：,“,转注,”、,“,假借,”,三、汉字的构成构字方法“象形”“指事”“会意”“形声”用字方,三,1,、象形：,简化了事物的图形，是最早造出来的汉字符号，是对存在轮廓的素描。,你来猜猜，这些图形表示的是哪些字！,虎,三1、象形：你来猜猜，这些图形表示的是哪些字！虎,优美的汉字ppt课件,优美的汉字ppt课件,优美的汉字ppt课件,优美的汉字ppt课件,优美的汉字ppt课件,优美的汉字ppt课件,三、,2,指事：象形字加上符号构成新字，它是表明具体方位的符号。,三、2指事：象形字加上符号构成新字，它是表明具体方位的符号。,轻松一刻,有个秀才，家里一贫如洗，他思来想去，找不出原因。一天，他看着院中一棵槐树，似有所悟：“四四方方一个院子，里面长着一棵树，这不是困难的“困”字吗？难怪我这样贫困潦倒。”他叫来儿子，要他赶快把树砍了。儿子看那棵树根深叶茂，不忍心砍掉，却又拗不过父亲。当他举起斧头要砍时，忽然心生一计，赶忙对父亲说：,“砍了树，我们人还在院子里，不成了囚犯的“囚”字吗？那就更不吉利了。”,“困”和“囚”都是会意字，“困”由“口”和“木”两个象形偏旁组成，“口”是围墙，“木”是树，整个字表示树木被围墙包围着不得伸展，后来引申为穷困、困难等；“囚”表示人被拘禁在围墙里。,轻松一刻有个秀才，家里一贫如洗，他思来想去，找不出原因。一,三,3,会意：把两个或两个以上象形字或指事字拼合在一起且把它们的意义结合成一个新的意义的造字方法就是“会意”，它是对外部关系的写意。,既,近食就餐为“,即,”；餐毕离席为“,既,”。,三3会意：把两个或两个以上象形字或指事字拼合在一起且把它们,苗,采,囚,从,林,会意字拾趣,苗采囚从林会意字拾趣,优美的汉字ppt课件,优美的汉字ppt课件,拓展练习,猜猜我是谁？,.“,比”“从”“北”“化”四个汉字由“人”字以不同结构构成,(,见下图中甲骨文），高度概括出古人的人生态度。我们可以从中体会到，与人“比”肩前行，择其善而“从”之，去其恶而“北”（音,bei,，,力求为我所用而“化”之。汉字在其独特构造中积淀了丰富的感性因子与理性精神，以形象论道的思维方式与得“意”忘“形”的思辨精神，对中国古代哲学产生了巨大影响。这说明 汉字所蕴含的智慧是由其独特构造衍生出来的,汉字所表达的内容是客观存在在人脑中的主观映象,汉字是中国古代哲学重要的承载与传承方式,汉字独特意蕴来源于中国式哲学意味的解读,A.B.C.D.,江西省鹰潭一中,2012,届高三模拟考试文科综合试题,拓展练习猜猜我是谁？.“比”“从”“北”“化”四个汉字由,这些叠罗汉的字你会读吗,一“木”是“树”，两“木”成“林”，三“木”成“森”；,一“火”是“火”，二“火”成“炎”，三“火”成“焱”；,一“水”是“水”，三“水”成“淼”；,一“石”是“石”，三“石”成“磊”；,课后你再查查还有哪些叠罗汉的汉字你认识？,这些叠罗汉的字你会读吗一“木”是“树”，两“木”成“林”，三,说文解字（读一读这些会意字）,双木并生为林 三人相聚为众,江边落鸟为鸿 两人相随为从,两手分物为掰 日光照耀为晃,上小下大为尖 八刀相割为分,山中峡谷为峪 日月同辉为明,色彩丰富为艳 天下益虫为蚕,众认不好为孬 不端不正为歪,用刀裁衣为初 土中生火为灶,草长田上为苗 鸟口发声为鸣,眼睛流水为泪 眼皮下垂为睡,小小灰土为尘 土里藏物为埋,以火烧林为焚 日日向上为昌,说文解字（读一读这些会意字）双木并生为林 三人相聚为众,【,推断,】“,籴”由“入”和“米”组成。整合推知，“籴”为“买入粮食”。即使是平价，贫民也没有能力买粮。,学以致用,用会意构字法推断文言文的实词含义,贫民虽平价不能,籴,。（）（,2001,北京卷）,买入粮食,知识拓展：,籴（,d,）,买入粮食,粜（,ti,o,）,卖出粮食,【推断】“籴”由“入”和“米”组成。整合推知，“籴”为“买入,露、花、草、笠、芳,烈、忘、警、恭、堡,松、城、渔、狸、描,领、战、郊、放、鸭,闻、闷、辫、辩、问,圆、阁、衷、病、赶,三,4,形声：,由形旁,(,义符,),和声旁,(,音符,),组成。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。,上形下声：,下形上声：,左形右声：,右形左声：,内形外声：,外形内声：,露、花、草、笠、芳 三4形声：上形,三、汉字的构成,汉字“,六书,”说：,构字方法,“,象形,”,“,指事,”,“,会意,”,“,形声,”,用字方法：,“,转注,”、,“,假借,”,三、汉字的构成构字方法“象形”“指事”“会意”“形声”用字方,练习一：,判断下列字分别属于哪一种造字方法,?,闯闩阙,会意，指事，,形声,练习一：闯闩阙会意，指事，形声,学好形声字，走遍天下都不怕,学以致用一、根据汉字形声字的特点分辨错别字（以音辨形）,二、根据汉字形声字的特点分辨错别字（以形辨形）,三、根据汉字形声字的特点分辨错别字（以义辨形）,四、根据汉字形声字的特点,推断文言文实词技巧,（,以形辨义）,五、根据汉字形声字的特点,巧猜谜语,学好形声字，走遍天下都不怕学以致用一、根据汉字形声字的特点,学以致用一、根据汉字形声字的特点分辨错别字（,以音辨形,）,1,、以音辨形,对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。,例如：找出下列词语中的错别字,戌边 气慨 繁冗拖杳 扑溯迷离,惦量 既便 针贬时弊 裨官野史,戌读,x,，戍读,sh,，此处应为“戍”；慨读,ki,，概读,gi,，此处应为“概”；杳读,yo,，沓读,t,，此处应为“沓”；溯读,s,，朔读,shu,，此处应为“朔”；惦读,din,，掂读,din,，此处应为“掂”；“既”读,j“,即”读,j,此处应为“即”,;,贬读,bin,，砭读,bin,，此处应为“砭”；裨”读,b,，稗读,bi,此处应为“稗”。,学以致用一、根据汉字形声字的特点分辨错别字（以音辨形）1、以,学以致用,二、根据汉字形声字的特点分辨错别字（以形辨形）,1“,试”应为“拭”，“擦拭”应该用手。,2“,蜚”从“虫”旁，意思是“一种虫”或“速度快”；应为“斐”，“有文采”。,3“,燥”从“火”，是“缺少水分，干燥”；应为“躁”，从“足”，指心理和情绪。,4“,幅射”应为“辐射”才对，“辐”是“从中心向四面八方伸展或传播”，而“幅”从“巾”与布帛等有关，与词义不合。,5“,尤”应为“犹”，不是“特别”，而是“好像、似乎”。,6“,塌”应为“蹋”，指侮辱或浪费，与倒塌无关。,1,试目以待,2,蜚然成章,3,烦燥,4,幅射,5,记忆尤新,6,糟塌,学以致用1“试”应为“拭”，“擦拭”应该用手。1试目以待,学以致用三、根据汉字形声字的特点分辨错别字（,以义辨形,）,1,毛骨耸然,2,穿流不息,3,不径而走,4,一愁莫展,1“,毛骨耸然”，成语意思是“见到阴森或凄惨的景象时，感觉恐惧”；“耸”是“高”或“引人注意”，应为“,悚,”（害怕）。,2“,穿流不息”，意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断”；“穿”不合词义，应为“,川,”（河流）。,3“,不径而走”，成语意思是“没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来”；“径”指小路，应为“,胫,”（小腿）。,4“,一愁莫展”，成语意思是“一个筹码也摆不开，没有一点办法”；“愁”是“忧虑”，应为“,筹,”（筹码、谋划）。,学以致用三、根据汉字形声字的特点分辨错别字（以义辨形）,2,）有飞骑犯法，善才,绳,之。,（）,3),岸,芷,汀兰，郁郁青青。（,1,）方其系燕父子以,组,。（）,(1)【,推断,】“,纟”,与丝织品有关。借助句子内部语境，这里应该是“绳索”。当他们用绳索把燕父子捆绑起来。,(2)【,推断,】“,绳”是用来捆绑东西的，这里引申为约束、制裁,（,3,）,【,推断,】“,芷”是“艹”，与植物有关。根据“岸芷汀兰”的结构（并列短语）特点，推知“芷”与“兰”相应。“兰”为“兰花”，有香气的植物，“芷”则为“香草”。,绳索,约束、制裁,学以致用,四、根据汉字形声字的特点,推断文言文实词技巧（,以形辨义）,示范讲解,香草,2）有飞骑犯法，善才绳之。（）,形声字形旁知识拓展,表意的形旁与字义的关系：,钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土,与五行有关,刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（,sh,）,与兵器有关,马、牛、羊、豕,、犭、,鸟、虫,与动物有关,辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言）,与人的行为有关,“,禾”与五谷有关,“皿”与器具有关；,“自”关鼻，“目”关眼,；“贝”关金钱。,知识拓展,形声字形旁知识拓展“禾”与五谷有关知识拓展,1,、,宰臣上,炙,而发绕之。,2,、,暮归，忘其牛，父怒,挞,之。,3,、,富翁某，商贾多贷其,赀,。,（烤）,（打）,试试看：,（财）,小练习,根据汉字形声字的特点,推断文言文实词技巧（,以形辨义）,1、宰臣上炙而发绕之。（烤）（打）试试看：（财）小练习,字谜：太阳王,谜底：旺,字谜：文武合一,谜底：斌,字谜：我的心,谜底：悟,字谜：,高手,谜底：,搞,学以致用,五、根据汉字形声字的特点,巧猜谜语,一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员