单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,骆驼祥子 圈点与批注,人教,部编,版语文七年级下册课件,目录/CONTENTS,新知导入,1,析读感知,2,新知解读,3,拓展练习,4,PART 01,新知导入,你了解老北京的人力车夫吗？,一般循着由易到难的顺序进行，从解决字词方面的疑问，到重点语句的理解，到全篇内容的把握。,现代著名作家、杰出的语言大师、人民艺术家。,请选择一个角度，摘抄一些片段，说说其中是如何体现这一特点的。,三、经典作品需反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。,一步步走向毁灭的小福子,如用圆点或圆圈表示精警之处，用问号表示质疑，用叹号表示强调，用直线表示需要着重记忆或领会，用波浪线表示重要语句，用竖线或斜线表示段落层次的划分，等等。,圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。,祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。,大胆泼辣又有点变态的虎妞,骆驼祥子是老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。,宋代大学者朱熹，每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画，从而把思考引向精深境地。,祥子思想上的局限、性格和心理上的弱点,老舍（18991966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。,连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。,这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、查考，也是一种治学的方式。,老舍,（,18991966,），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。现代著名作家、杰出的语言大师、人民艺术家。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。,主要作品：,小说,骆驼祥子,四世同堂,老张的哲学,二马,正红旗下,，话剧,茶馆,龙须沟,等。,20世纪20年代，在北洋军阀统治的旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子也不例外。他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。老舍出身于贫苦的市民家庭，从小与下层民众接触，对劳苦大众的生活状况和心理有着较深入的了解。,骆驼祥子,是老舍的代表作之一,，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。,PART 0,2,析读感知,小说主要讲述的是旧北京人力车夫的辛酸故事。,它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，,向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。,骆驼祥子讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。,祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。,从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。,祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。,当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。,好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。,连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。,被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。,最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。,残忍霸道的车主刘四爷,大胆泼辣又有点变态的虎妞,一步步走向毁灭的小福子,离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩,抢车的大兵,不给仆人饭吃的杨太太,诈骗祥子的孙侦探,圈点批注法,是古人读书时常用的传统方法。这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、查考，也是一种治学的方式。宋代大学者朱熹，每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画，从而把思考引向精深境地。金圣叹对,水浒,的评点，毛宗岗对,三国演义,的评点，脂砚斋对,红楼梦,的评点，都是中国古典小说批评史上的经典。,一、圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的,重点、难点、疑点,，或者是自己深有体会之处。,二、批注可从作品的,内容、结构、写作手法、语言特色,等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。,三、经典作品需反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般循着,由易到难,的顺序进行，从解决字词方面的疑问，到重点语句的理解，到全篇内容的把握。,四、,可以自己设定一些圈点和批注的符号,。如用圆点或圆圈表示精警之处，用问号表示质疑，用叹号表示强调，用直线表示需要着重记忆或领会，用波浪线表示重要语句，用竖线或斜线表示段落层次的划分，等等。符号设定之后，每个人要养成固定使用的习惯，这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。,地,名他很熟习，即使有时候绕点远也没有多大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：,多留神，少争胜，大概总不会出了毛病,。,至于,讲价争座，他的,嘴慢气盛,，弄不过那些老油子们,。,这是祥子的生意经。,这个词语写祥子的性格，优劣分明。,PART 0,3,新知解读,专题一：给祥子写小传,小传,，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。,专题二：探寻悲剧原因,祥子的悲剧命运不是个人的、家庭的悲剧，而是社会的悲剧。,那么，造成了祥子悲剧命运的深层原因到底是什么呢？带着思考精读一些章节，并查找资料，写下你的探究结果，然后和同学就此做一次深入的讨论。,祥子思想上的局限、性格和心理上的弱点,主 观 原 因,客 观 原 因,黑暗的旧社会的压迫、他人的影响,专题三：话说“洋车夫”,书中除了祥子外，还写了形形色色的洋车夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录。请根据书中内容进行梳理，从职业特点、人员构成、生活状况等方面介绍洋车夫这个行业的情况。,憨厚能干,，,坚韧好强,，,以劳动为本分,，,不愿过苟且偷生的生活,；,个体劳动者的思想印记；,小农意识，狭隘的目光；,个人奋斗的思想。,职,业,特,点,当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。,如用圆点或圆圈表示精警之处，用问号表示质疑，用叹号表示强调，用直线表示需要着重记忆或领会，用波浪线表示重要语句，用竖线或斜线表示段落层次的划分，等等。,离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩,专题三：话说“洋车夫”,如用圆点或圆圈表示精警之处，用问号表示质疑，用叹号表示强调，用直线表示需要着重记忆或领会，用波浪线表示重要语句，用竖线或斜线表示段落层次的划分，等等。,人教部编版语文七年级下册课件,宋代大学者朱熹，每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画，从而把思考引向精深境地。,人教部编版语文七年级下册课件,可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。,专题三：话说“洋车夫”,拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。,符号设定之后，每个人要养成固定使用的习惯，这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。,20世纪20年代，在北洋军阀统治的旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子也不例外。,最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。,小说主要讲述的是旧北京人力车夫的辛酸故事。,“,被撤差的巡警或校役，把本钱吃光的小贩，或是失业的工匠,”,。,当时的车夫们,活在城市底层，地位卑贱，经济困顿，每日赚到的工钱通常不足以养家糊口。,人,员,构,成,生,活,状,况,专题四：品析“京味儿”,作品对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，阅读中你一定感受到了其中散发着的浓浓,“,京味儿,”,吧。请选择一个角度，摘抄一些片段，说说其中是如何体现这一特点的。,PART 0,4,拓展练习,“,这派的车夫，也许拉,整天儿,，也许拉,半天儿,”,“,他们的车破，又不敢,拉晚儿,”,“,拉出,车份儿,和自己的,嚼谷,”,“,他一定不会落在,胶皮团,里,”,写一篇读书报告，并在班里举行读书交流会，共同分享阅读体验和探究成果。,骆驼祥子 圈点与批注,人教,部编,版语文七年级下册课件,