单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,大学生安全教育,概述,大学生安全教育概述,为什么要学习大学生安全教育？,为什么要学习大学生安全教育？,安全教育的意义和目的,通过,接受必要的安全教育，增强安全防,范意识，学习并掌握基本的安全知识和自我,保护的技能，提高防范能力，从而终身受益,。,安全教育的意义和目的 通过接受必要的安全教育，增强安全,当前高校安全形势,进入21世纪以来，各高校整体发展势态,呈现出繁荣兴旺的景象。但随着办学规模的,扩大，办学模式日趋多样，校园内外环境日,益复杂，高校内安全事故频发。其主要表现,形式为以下几个方面：,当前高校安全形势 进入21世纪以来，各高校整体发展势态,校园内部环境日益复杂,校园周边环境日益复杂,网络环境日益复杂,校园内部环境日益复杂,大学生面临的安全问题,1,、人身安全,随着各种社会矛盾的出现和高校的不断社会化，危害大,学生人身安全的因素也随之增多，高校大学生人身伤害事故,和案件时有发生。常见的高校大学生人身伤害事件分为两类,，一类是高校大学生人身伤害事故，包括高校群体性活动、,体育运动以及实验实习中的大学生人身伤害事故；另一类是,人为侵害造成的大学生人身伤害案件，包括故意伤害、抢劫,、抢夺、滋扰及性侵害等形式。,大学生面临的安全问题1、人身安全,2,、财产安全,通常情况下，大学生在校园里财产被侵犯的主要形式是,盗窃和诈骗，目前大学生陷入传销陷阱的也逐渐增多。,3,、交通安全,交通出行是大学生学习生活的一部分。在我们享受便利,交通的同时，也时时受到交通安全事故的威胁，交通事故几,乎每天都在发生。许多大学生并未意识到交通安全隐患乃至,生命危机就潜伏在自己身旁。,2、财产安全,4,、消防安全,高校发生火灾，客观上存在着学生人数多、居住密度高,、教学及实验存在一定的火灾危险、电气线路老化等因素；,主观上则是由于部分师生消防安全意识淡薄。,5,、心理安全,近几年，随着高校自杀、他杀、伤害、出走等事件的,频繁发生，心理问题以及由心理问题引发的一系列不良后果,严重影响大学生正常的学习生活。,4、消防安全,6,、网络安全,大学生作为接触网络最广泛的群体，一方面，网络世界以其丰富的,知识资源、迅捷的传播方式、实时参与性，成为大学生获取各种信息的,重要来源与加强沟通的渠道；另一方面，有相当一部分大学生沉迷于虚,幻的网络中，自我保护意识淡薄。大学生涉世未深，缺乏实践经验，对,网络信息缺乏必要的甄别能力，因此容易引发安全问题。网络安全犯罪,主要指一些不法分子利用网络的隐蔽性和少数网友对网络的轻信，发布,虚假信息，实施骗钱害人的违法犯罪行为。,6、网络安全,7.,其他安全,大学生学习生活中可能遇到的安全问题除上述内容外，还,有在实验实习、社会兼职、在外旅游、外出活动、就业等过,程中，可能遇到的一些安全问题。,7.其他安全,高校安全问题反应的现状,近年来，在校园内外发生了许多涉及学,生意外伤害事故，究其原因虽然各不相同，,但有一个共同点，就是大多数当事学生对事,故的发生没有任何心理准备和自我保护意识,，面对伤害不知所措。,高校安全问题反应的现状 近年来，在校园内外发,1、缺乏社会经验。,当代大学生由于没有经受什么挫折，思想比较,单纯，对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作,理性的认识。由于缺乏社会经验，自我防范能力就,相对比较弱，如缺乏保管自己的贵重物品、现金的,经验，易于发生财物被盗；缺乏人际交往中的经验,，容易上当受骗。,1、缺乏社会经验。,大学生安全教育绪论课件,2、缺乏安全防范意识。,一些大学生安全防范意识淡薄，对可能发生的,各种安全问题，缺乏必要的重视和警惕，留下了种,种影响安全的隐患。如人离不锁门、贵重物品不加,妥善保管、随意丢放，导致钱物失窃；有的学生违,反宿舍安全管理规定，在宿舍内乱接乱拉电线、违,章使用电器、吸烟乱扔烟头等，并由此造成各种安,全事故。,2、缺乏安全防范意识。,大学生安全教育绪论课件,大学生安全教育绪论课件,3.,缺乏对社会消极因素的抵御能力。,极端个人主义、利己主义、享乐主义等不科学的,价值取向对那些涉世不深、阅历不广、缺乏社会经,验、良莠不分的青年大学生来说具有极大的诱惑力,。,3.缺乏对社会消极因素的抵御能力。,大学生安全教育绪论课件,如何培养大学生的安全意识,1广泛积累安全知识,；,2生活中要善于观察，要时刻保持高度警惕,；,3遇事沉着，善于思考，不盲目随从，不贪图小,利,；,4加强法律、法规知识的学习,。,如何培养大学生的安全意识 1广泛积累安全知识；,有专家指出，通过安全,教育，提高学生的自我保护,能力，80%的意外伤害将可,以避免。,有专家指出，通过安全,E N D,谢 谢,E N D,