单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/10/7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/10/7,#,写 信,习 作,写 信习 作,1,你知道古代书信有哪些别称吗？,新课导入,你知道古代书信有哪些别称吗？新课导入,2,古代书信的别称,鲤鱼,这个典故出自汉乐府诗,饮马长城窟行,：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”以鲤鱼代称书信有几种说法，有“双鱼”“双鲤”“鱼书”等，而且古代还常常把书信结成鲤鱼形状。,古代书信的别称,3,鸿雁,古代传说鸿雁能传书，这个典故出自,汉书,苏武传,：“言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”所以，后来用鸿雁代称书信。,鸿雁,4,其他别称：,古代书信曾写在一尺一寸的竹片上，后引申为书信。,简,扎,原指古代写字用的薄薄的小木片，后引申为书信。,笺,原指写信题诗用的纸，后引申为信件。,其他别称：古代书信曾写在一尺一寸的竹片上，后引申为书信。简扎,5,书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请你给你的亲友或者老师写一封信吧！,习,作,内,容,书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主,6,先要明确写作的对象，可以是自己的亲人、朋友或者是老师。,习,作,指,导,（,1,）明确写信对象,先要明确写作的对象，可以是自己的亲人、朋友或,7,（,2,）注意书信的格式,注意书信的格式。称呼，第一行要写清楚收信人的称呼，称呼后面加冒号。问候语，第二行空两格写问候语。正文，第三行空两格写信的正文。祝福语，正文写完后另起一行写上致敬语、祝福的话。署名，写在祝福语下方空一至二行的右侧。日期，最后一行右侧写日期。,（2）注意书信的格式 注意书信的格式。称呼，第,8,部编人教版四年级语文上册习作写信精美课件,9,（,3,）写出心里话,在写信时，要大胆地写出自己的心里话。如写写自己的学习、生活情况等。,（3）写出心里话 在写信时，要大胆地写出自己的心里话。,10,（,4,）注意信封的格式,信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址，中间写收信人的姓名，信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。,（4）注意信封的格式 信封的左上方写收信人的邮政编码、,11,部编人教版四年级语文上册习作写信精美课件,12,图解课文,图解课文,13,四季平安,日新月异,心驰神往,日思夜想,见字如面,依依惜别,光阴似箭,时光飞逝,好 词,日积月累,四季平安 日新月异 心驰神往 日思夜想 见字如面 依依惜别,14,好句段,我们虽然没有见过面，但我愿将一颗真诚的、渴望友情的心献给你,远方的朋友。,请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。,好句段,15,好,结尾,我这棵小树苗在母爱的灌溉下茁壮成长，我永远感恩妈妈。,亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。,好结尾,16,佳,作,引,路,敬爱的张老师：,您好！,敬爱的张老师，我永远也不会忘记您的亲切教诲。多少个白天，您在明亮的教室里孜孜不倦地给我们讲课；多少个寂静的夜晚，您在灯下不知疲倦地批改我们的作业。为了把我们培养成才，您流下了多少汗水，耗费了多少心血。,佳作引路敬爱的张老师：,17,张老师，您还记得那次校运动会吗？那次，我们全校同学都站在操场中央，听校长致词。可是我的胃不好，突然胃疼了，我瞥了瞥眼，却没看到老师，于是我就想：再坚持一下，再坚持一下，不能给班级丢分。就这样，一分钟过去了，两分钟过去了,我实在熬不住了，此时此刻，我的腿发软，脸发白，全身冒汗，真的好难受。,张老师，您还记得那次校运动会吗？那次，我们全校同学都,18,正巧，您看到了，扶我坐到后面，亲切地问我哪里难受，我指了指肚子，您就帮我这里捶捶，那里揉揉，使我不再难受了。然后，您又脱下了自己的衣服，帮我披在肩上，我想说：老师您不冷吗？,正巧，您看到了，扶我坐到后面，亲切地问我哪里难受，我指了指肚,19,亲爱的老师，您似春蚕，似蜡烛，把自己的每一根丝、每一份热，毫不保留地献给祖国，献给人民，献给了千千万万像我一样的学生。您的精神将激励着我们勤奋学习、努力向上。,敬祝,身体健康、工作顺利！,您的学生：王涛,11,月,26,日,亲爱的老师，您似春蚕，似蜡烛，把自己的每一根丝、每一,20,习作开篇运用排比的修辞手法，表明张老师为“我们”付出了很多，接着通过一个事例来具体表现张老师对学生的关心，最后运用比喻的修辞手法，把老师比作春蚕和蜡烛，表达了对张老师的敬佩之情。文章条理清晰，语言生动形象，是一篇佳作。,名,师,点,评,习作开篇运用排比的修辞手法，表明张老师为“,21,习作：写信,习作：写信,22,1.,了解书信的基本知识。,2.,掌握书信写作的正确格式，学会写信。,3.,把握书信语言的特点，学会正确地表情达意。,4.,学习书信的投寄方式。,学习目标,1.了解书信的基本知识。学习目标,23,互动交流,书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、,交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。,互动交流 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、,24,习作例文,亲爱的妈妈：,您好！这几天天气变化异常，要注意穿多点衣服，别着凉了。亲爱的妈妈，想起您的爱，我就有千言万语在心头了。,给妈妈的第一封信,写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。,问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。,习作例文亲爱的妈妈：给妈妈的第一封信写一封信，先要把收信人的,25,习作例文,亲爱的妈妈，从我降临到这个世界的第一天起，您就开始辛苦了！为了使我健康成长，您付出了多少的心血，熬了多少个不眠之夜呀！听爸爸说，小时侯的我常常在半夜哭闹，每一次我一哭，你就会一把把我抱起来，轻轻地摇我，哄我，让我安睡了，您才躺下。一个晚上反复几次，您根本就没怎么睡觉！为这，你熬红了眼睛，本来丰满的身材变苗条了，每一次想到这些，我都会非常感动。现在，我已经长大了，不再半夜哭闹了，可是您依然睡得不安稳。冬天，你起来为我盖被子；夏天，您起来看我有没有把手脚伸出蚊帐外，给蚊子咬。妈妈，为了我的健康，您真是辛苦了！,给妈妈的第一封信,正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。,习作例文亲爱的妈妈，从我降临到这个世界的第一天起，您就开始辛,26,习作例文,妈妈，您不但关心我的健康，而且关心我的学习。我是个电视迷，不管是什么电视节目都爱看，每个假期，我都会围着电视转。为了帮助我改掉我这个毛病，您连您最喜欢看的电视剧都不看，陪我去散步、打球。为了培养我爱看课外书的习惯，您常抽空带我去书城看书，还跟我制定了一个看书时间，每到这个时间，您也会捧着书，坐在我的旁边，静静地看。妈妈，我知道，您有很多工作要做的，可是为了我，您宁愿放下手头上的所有工作，陪我看书。我一定会努力学习，好好做人，不会让您失望。,妈妈，现在我年纪还小，您对我的恩情，我还不能好好地报答，但是我一直铭刻在心的。妈妈，在这里，我只想对您说一句：“妈妈，我爱您！”,给妈妈的第一封信,习作例文 妈妈，您不但关心我的健康，而且关心我的学习,27,习作例文,妈妈，现在，我年纪还小，您对我的恩情，我还不能好好地报答，但是我一定铭刻在心的！妈妈，在这里，我只想对您说一句：“妈妈，我爱您！”,给妈妈的第一封信,祝,身体健康,您亲爱的儿子：,年,月,日,日期：发信的日期可写在署名的后边，也可以另起一行。,祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，,如,“,此致,”“,祝,”,等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与,“,此致,”,和,“,祝,”,相配套的,“,敬礼,”“,健康,”,一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。,署名,：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如,“,同学,”“,好友,”“,弟,”“,妹,”,等。,习作例文 妈妈，现在，我年纪还小，您对我的恩情，我还不能,28,习作例文,书信的基本格式,称呼,问候语,正文,祝福语,署名,日期,习作例文书信的基本格式称呼问候语正文祝福语署名日期,29,课堂练笔,课堂练笔,30,课堂练笔,课堂练笔,31,课堂练笔,1.,运用正确的书信格式。,2.,条理清楚，表达准确。,3.,有真情实感，避免空洞，矫揉造作。,4.,恰当使用抒情、议论方法。,5.,字数,400,以上。,拿起手中的笔，给你的好朋友、同学、爸爸妈妈、爷爷奶奶写封信。,课堂练笔1.运用正确的书信格式。拿起手中的笔，给你的好朋友、,32,部编人教版四年级语文上册习作写信精美课件,33,