单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/20,#,13.,精卫填海,部编版,四年级上册,13.精卫填海部编版 四年级上册,1,课时目标,1.,能借助教材中的注释理解课文的意思，能用自己的话讲一讲这个故事,。,（重点）,2.,体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力,。,（难点）,课时目标1.能借助教材中的注释理解课文的意思，能用自己的话讲,2,第二课时,第二课时,3,炎帝,/,之,/,少女，名曰,/,女娃。女娃,/,游,于东海，,溺,/,而不,返，故为,/,精卫，常衔,/,西山之木石，以堙于,/,东海。,按节奏读读课文,复习导入,炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游按节奏读读课文复习,精卫是,谁？女生齐读第一句话，说一说这句话的意思，并找到答案。,精读课文,精卫是谁？女生齐读第一句话，说一说这句话的意思，并找,原 文：,炎帝之,少女,，名,曰,女娃。,意 思：,炎帝的小女儿，名字叫女娃。,叫,小女儿,精卫是炎帝的小女儿。,原 文：炎帝之少女，名曰女娃。意 思：炎帝的小女儿，名字叫女,小知识,炎 帝,炎帝是中国,上古时期姜姓部落的首领,尊称，号,神农氏,。相传炎帝牛首人身，他,亲尝百草,，发展用草药治病,;,他,发明刀耕火种,，创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物,;,他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。,小知识炎 帝 炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号,精卫为什么要填海？男生齐读第二句。小组合作讨论这句话的意思，并找到答案。,精卫为什么要填海？男生齐读第二句。小组合作讨论这句话,原 文：,女娃游于东海，,溺,而不,返,，,故,为精卫，常衔西山之木石，以,堙,于东海。,意 思：,女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因此她化为精卫鸟，它经常叼着西山上的树枝和石块，用它们来填塞东海。,返回,溺水,因此,填塞,原 文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以,女娃去东海游玩时，被淹死了。,她失去了年轻的生命，很愤怒。不想让大海再夺去其他人的生命。,原 因,女娃去东海游玩时，被淹死了。她失去了年轻的生命，很愤怒。不想,经 过,常衔西山之木石，以,堙于,东海。,品析句子,经常。说明精卫坚持不懈。,填海的工具很小。,浩瀚无边。,用东海的浩瀚与精卫的渺小形成对比，突出了精卫,勇敢、坚定、持之以恒,的精神。,经 过常衔西山之木石，以堙于东海。品析句子经常。说明精卫坚持,齐读第二句话，看到精卫不顾一切地填,海，你认为她是个怎样的人？,锲而不舍、不惧困难、坚持不懈、矢志不渝、百折不挠、勇往直前,齐读第二句话，看到精卫不顾一切地填海，你认为她是个怎,想一想，人们通常会在什么情况下赞扬精卫填海的精神呢？和同学,交流。,一个人对待一件事坚持不懈，不放弃的时候。,一件事情很难办成，却依然坚持去办的情况下。,想一想，人们通常会在什么情况下赞扬精卫填海的精神呢？,精卫填海,这篇古文我们学完了，下面我们要用自己的话来讲一讲这个故事。讲故事的时候如果只讲意思，不免有些枯燥无趣，那么我们应该怎样把故事讲得更具体、更生动呢？,拓展探究,精卫填海这篇古文我们学完了，下面我们要用自己的话来讲,补充想象的内容。,有画面，有声音，有动作，故事会更加生动,。,补充想象的内容。有画面，有声音，有动作，故事会更加生动。,课时作业,一、结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。,二,、,精卫是（）的女儿。,炎帝,三、精卫填海,表现了精卫（）的精神。（多选）,A.,百折不挠,B.,有仇必报,C.,坚持不懈,D.,注意安全,A,C,课时作业一、结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。二、精卫,16,今天的你们很,棒哟！,明天继续加油！,今天的你们很棒哟！明天继续加油！,17,1.,教师小结：室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温，所以我们应该选择合适的地方来测量气温。,1.,遇到,不能办理的业务时，要向客户说明情况，争取客户的理解和谅解。,2.,遇到,户外作业时，最大限度地避免或减少危害群众利益。,3.,意识到随着科学技术的发展，天气预报包含的信息越来越多，制作过程越来越精密。,4,.,随着社会的进步，气象学的研究在不断深入和发展，人们对天气的预测将会越来越准确,。,5,.,天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。,6,.,制作天气预报，大致有以下五个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报,。,7,、,随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。,1.教师小结：室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温，所以,18,