,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,功,章程,请说出以下词语中“功的含义：,奉献,成效,功绩 立功,大功告成 事半功倍,在物理中我们学到过含“功的物理概念吗？,电功,用电器把电能转化为其它形式能的过程。,什么是力学中的“功呢？,G,F,小桶只受拉力和重力的作用,在竖直方向上没有移动距离,因此这两个力都没有成效,.,功,:,如果一个力作用在物体上,物体在力的方向上,移动了一段距离,这个力 的作用就显出了成效,力学里就说这个力做了功,.,功包含的两个必要因素：,一：作用在物体上的力；,二：在力的方向上移动的距离。,1.,起重机将货物从地面点提升到点，又从点平移到点，在这一过程中起重机一直都在做功吗？为什么？,小练习,小练习,2.在以下几种情况中，力对物体做功的是(),A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动,B、小孩用力推箱子，箱子未被推动,C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上,D、清洁工把一桶水从地上提起,作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明这个力做的功越多。,在物理学中，把,力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：,功力,力的方向上移动的距离,功的公式：,W=F S,W 功 焦耳J,F 力 牛顿N,S距 离 米 m,功的单位是：“牛米专业名称为：“焦耳,1,m,例题：质量为50,Kg,雪橇上装载了350,Kg,的货物，一匹马拉着它匀速运到3000,m,外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800,N，,求马运货时做的功。,解：马拉车所用的力与摩擦力大小相等,F=f=800N,马移动的距离,S=3000m,所以马做的功是,W=FS=800N3000m=2.410,6,J,小练习,1.,某同学一次将,5,块砖从地面举高到,0.8 m,高的汽车上，如果每块砖重,20 N,，他一次做的功是多少？,2.,重,50,牛的物体，在,20,牛顿的水平拉力作用下，沿水平地面前进了,0.5 m,，试问拉力、重力各做了多少功？,使用杠杆、滑轮这些简单机械能够省力，是否在省力的同时也能省功？,思考,让我们通过实验来看一看吧,注意观察,功的原理,功的原理：,使用任何机械都不省功,请同学们小结：,1.,这节课我们学到了什么？,2.,哪些知识还没有掌握牢固？,作业：,107,动手动脑学物理,再见,一、摩擦力是如何产生的？,定义,:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力.,F,f,这是滑动摩擦,v,这是滚动摩擦,在相对静止的物体间,是否也有摩擦力的存在呢?,F,f,这是静摩擦,摩擦力的分类,:,静摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦,二,.探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,提出问题,:,滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,?,猜测,:,1,与接触面所受的压力大小有关,2,与接触面的粗糙程度有关,制定探究方案与设计实验,器材,:,弹簧测力计,(,一个,),长木板,(,一块,),木块,(,一块,),毛巾,(,一条,),棉布,(,一块,),钩码,(,四个,),利用上述器材如何证明你的猜测,?,同组同学互相讨论后,说出你的想法,.,设计表格、进行实验与收集数据,实验,1：探究,滑动摩擦力的大小与压力的关系,步骤,:(1)将木块平放在木板上,用弹簧测力计拉着木块做,匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数,(2)只改变木块上钩码的个数,重复上述步骤,分别记下弹簧测力计的示数,实验次数,木块对木板的压力情况,滑动摩擦力,1,木块,2,木块和两个钩码,3,木块和四个钩码,实验,2：,探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系,:,步骤：,(1)将木块平放在木板上,用弹簧测力计拉着木块做,匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数,(2)只改变接触面的粗糙程度(选用棉布或毛巾),重复步骤(1),分别记下弹簧测力计的示数,实验次数,接触面粗糙程度,滑动摩擦力的大小,1,木板,2,棉布,3,毛巾,分析论证得出实验结论,滑动摩擦力的大小与作用在物体外表的压力和接触面的粗糙程度有关。接触面受到的压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大,交流与评估,1,实验中采用了哪种研究方法？,2,实验中存在哪些缺点和问题，你找到了解决方法吗？,课堂小结和布置作业,:,小结,:,这节课学到了什么？,作业,:,阅读课本,61,页“科学世界,思考：摩擦力有害还是有益？如何增大和减小摩擦。,三,.摩擦力有益还是有害？,汽车的防滑链,轮滑鞋,“生活 物理 社会,磁悬浮列车,“生活 物理 社会,气垫船,增大和减小摩擦的方法,增大有益摩擦的方法：,(1)增大压力,(2)增大接触面的粗糙程度,减小有害摩擦的方法：,(1)减小压力,(2)减小接触面的粗糙程度,(3)用滚动代替滑动,(4)使接触面彼此分开:加润滑油或气垫,活动：研究自行车上的摩擦,通过增加接触面的粗糙程度来增加有益摩擦,通过增大压力来增加有益摩擦,用滚动代替滑动来减小有害摩擦,还可以加润滑油来减小有害摩擦,滚珠轴承,