单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.3运动快慢的描述,-速度续,石泉中学 阮连春,1.通过阅读，知道：,瞬时速度的概念及意义，知道速率；,知道瞬时速度与平均速度的区分和联系。,.知道速率和平均速率的区分,2.知道st图像的物理意义。,3.理解匀速直线运动st图像的意义。,【,学习目标,】,复习：一、速度：,1.定义：,2.,公式表示为：,3.进一步生疏速度：,是承受比值法定义的物理量。,物理意义：,单位：国际单位制：m/s(或ms,-1,),其它常用单位：km/h(或kmh,-1,)，cm/s(或cms,-1,),矢量性：速度是一个矢量,大小：由公式计算。,方向：与物体的运动方向一样。,二、对平均速度的几点理解,1.平均速度表示了物体(质点)位置转变的大致状况,2.平均速度是矢量,即既有大小又有方向其方向与位移方向一样,3.平均速度是从整体上来争论物体的运动状况的,平均速度不考虑运动过程的细节问题,只考虑初末位置及整个过程的运动时间问题.,导入,鲁力同学百米赛跑，用平均速度可粗略表示他通过这段位移的平均快慢程度，你知道他在某一位置或某一时刻的速度吗？,自主学习：什么叫瞬时速度,1.举例说明，什么叫瞬时速度？,2.自我构建：,3.寻常所讲的速度指平均速度还是瞬时速度？,4.匀速直线运动中，瞬时速度与平均速有什么关系？,阅读课本,32-33,页，完成以下学习目标,同学呈现,师生评价,学以致用,1.填空(填瞬时速度或平均速度,子弹离开枪口时的_速度是900m/s,汽车启动的第50s的_速度是15m/s,小球在第4s内的_速度是5m/s,一个百米赛跑冲过终点的_速度是10m/s,2.汽车的速度计显示的是 _,3.一个做直线运动的物体，某时刻速度是10m/s，那么这个物体(),A、在这一时刻之前0.1s内位移确定是1m,B、在这一时刻之后1s内位移确定是10m,C、在这一时刻起10s内位移可能是50m,D、假设从这一时刻起开头匀速运动，那么它连续通过1000m路程所需时间确定是100s,在公式 中，假设时间特殊小，接近于零，表示的是某一瞬间，这时的速度称为,极限思想,探究问题,：,测瞬时速度,瞬时速度,1.对瞬时速度如何理解?,学习活动二,当特殊特殊小时所得平均速度就可认为质点在A处的瞬时速度：,t,瞬时速度：,运动物体在某一时刻或某一位置的速度。,t,t,V,=,t,0,/,A,瞬时速度的深刻理解,1运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度瞬时速度能准确地描述变速运动变速运动的物体在各段时间内的平均速度只能粗略地描述各段时间内的运动状况，假设各时间段取值越小，各段时间内的平均速度对物体运动状况的描述就越细致，当把时间段取微小值时，这微小段时间内的平均速度就能准确描述出运动物体各个时刻的速度，这就是瞬时速度,2假设物体在某一时刻的瞬时速度是vms，则就意味着该物体假设从这一时刻开头做匀速运动，每1s内的位移就是vm,2.观看视频，到达以下目标。,1.知道用测平均速度来代替瞬时速度。,2.知道试验器材。,3.知道试验过程。,shiyan,学习活动3：用图像描述位移和速度,位移图像,：完成以下目标:,1.某物体做直线运动的位移和时间关系如下表，请你建立坐标系，画出位移-时间图像。,2.,图像的含义是什么？该图像表示物体的,运动轨迹吗？,3.这条直线的斜率反映了什么？,同学呈现,师生评价,4.,阅读课本“案例”，完成以下目标：,图,124,中,A.0-t,1,，谁的位移大？谁的速度大？,B.t,1,t,2,，,兔子的位移多大？速度多大？,C.0t,2,谁的位移大？,D.比较兔子在0-t1和t2t兔着两段时间内速度大小。,速度图像,1.知道匀速直线运动的速度图像与_轴平行。,2.思考课本36页第6题。,争论：课文中图126汽车的st图像,1.这辆汽车做什么运动？,2.计算：每个5s内的平均速度。,3.计算：020s的平均速度。,运动快慢的物理量,速度,平均速度,瞬时速度,1,、物理意义：速度是表示运动快慢的物理量。,2,、定义：速度等于位移跟发生这段位移所用时间的比值。,3,、公式：,4,、矢量性,方向：与运动方向一样,运算：平行四边形,1,、定义：某段时间的位移与发生这段位移所用时间的比值。,2,、公式：,3,、物理意义：表示物体的平均快慢程度。,4、矢量性:方向与位移方向一样。,1.概念：运动物体经过某一时刻或某一位置时的速度,2、物理意义：准确描述物体的运动。,3、矢量性：方向与物体经过某一位置的运动方向一样。,4,、大小：叫瞬时速率，简称速率。,学问点小结,A.书面作业：,1.整理补充本节笔记。要求条理清晰，,学问构造完整、细化。,2.课本36页3、4题。,B.课外作业：36页1、2题。,C.课外实践性作业：36页第5题。,作业,课外拓展：,【问题1.】如以以下图甲、乙两质点的xt图象；谁运动得比较快？,x/m,10,30,90,甲,乙,t/s,此运动为匀速直线运动,X/m,t/s,甲,乙,丙,甲乙丙三物体的运动规律,?,三条线交点代表什么,?,问题,2,x,x,0,t,t,0,位移,-,时间图象能反映：,.,任一时刻的,位置,.,发生某段位移所用的时间,.,图线的斜率表示速度的,大小和方向。,.,图线向上倾斜表示物体,正向运动,图线与,t,轴,平行,表示物体,静止,图线,向下,倾斜表示物体,反向运动,.,两图线相交的,交点,，表示物体在这时刻,相遇,对位移图像的深度理解,1.如以以下图是做直线运动的甲、乙两物体相对于同一参考系的位移一时间(xt)图象，以下说法错误的选项是(),A甲启动的时刻比乙早t1 s,B当tt2时，两物体相遇,C当tt2时，两物体相距最远,D当tt3时，两物体相距x0 m,补充练习,解析 甲从t0时刻开头动身，乙在0t1这段时间内保持静止，故甲比乙早动身的时间为t1 s，选项A正确当tt2时，甲、乙两物体的位移相等，即甲、乙两物体相遇，选项B正确、选项C错误；当tt3时，甲的位移为零，乙的位移为x0，两物体相距x0，选项D正确答案 C,点评 解析图象问题要将图象与实际运动状况结合起来，以便建立清晰的物理情境留意坐标轴的含义，起点、交点的物理意义，以及斜率和面积的意义,答案,C,2、短跑运发动在100米竞赛中，测得7秒末的速度是9m/s，10S末到达终点时的速度是10.2m/s，则运发动在全程内的平均速度为 ,A、9m/s B、9.6m/s,C、10m/s D、10.2m/s,3.以下对各种速率和速度的说法中，正确的选项是 BCD ,A平均速率就是平均速度的大小,B瞬时速率是指瞬时速度的大小,C匀速直线运动中任何一段时间内的平均速度都相等,D匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于其任一时刻的瞬时速度,4.如以以下图为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照片。该照片经过放大后分析出，在曝光时间内，子弹影响前后错开的距离约为子弹长度的1%2%。子弹飞行速度约为500 m/s，因此可估算出这幅照片的曝光时间最接近 B ,A103 s B106 s,C109 s D1012 s,5以下有关平均速度的说法中，正确的选项是(),A平均速度为始末速度和的一半,B平均速度是路程与时间的比值,C平均速度是标量,D平均速度与位移段的选取亲切相关,5一辆汽车向东行驶，在经过路标甲时速度计指示为50 km/h，行驶一段路程后，汽车转向北行驶，经过路标乙时速度计指仍为50 km/h，以下说法正确的选项是(),A汽车经过甲、乙两路标时的速度一样,B汽车经过甲、乙两路标时的速率不同,C汽车经过甲、乙两路标时的速率一样，但速度不同,D汽车向东行驶和向北行驶两过程平均速度一样,答案,C,答案,A,7甲、乙、丙三个物体同时同地动身做直线运动，它们的位xt图象如以以下图在20 s内它们的平均速度和平均速率的大小关系是(),A平均速度大小相等，平均速率v甲v乙=v丙,B平均速度大小相等，平均速率v甲v丙 v乙,C平均速度v甲v丙=v乙，平均速率相等,D平均速度和平均速率大小均相等,答案,A,7甲、乙、丙三个物体同时同地动身做直线运动，它们的位xt图象如以以下图在20 s内它们的平均速度和平均速率的大小关系是(),A平均速度大小相等，平均速率v甲v乙=v丙,B平均速度大小相等，平均速率v甲v丙 v乙,C平均速度v甲v丙=v乙，平均速率相等,D平均速度和平均速率大小均相等,答案,A,1.以下说法中正确的选项是 ,A平均速度就是速度的平均值,B瞬时速率是指瞬时速度的大小,C火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度,D子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度,答案,A,1.以下说法中正确的选项是 ,A平均速度就是速度的平均值,B瞬时速率是指瞬时速度的大小,C火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度,D子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度,答案,A,1.以下说法中正确的选项是 ,A平均速度就是速度的平均值,B瞬时速率是指瞬时速度的大小,C火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度,D子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度,答案,A,1.以下说法中正确的选项是 ,A平均速度就是速度的平均值,B瞬时速率是指瞬时速度的大小,C火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度,D子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度,