单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十二课科教兴国,第十二课科教兴国,科技和教育是社会发展的强大动力,科技和教育是社会发展的强大动力,我们每个人小时候可能都听着古老的神话故事长大，当代的中国用改革开放三十多年的时间创造着崛起的神话，今天让我们来试着揭开神秘的面纱。,（一）个人神话,知识改变命运,我们每个人小时候可能都听着古老的神话故事长大，当代的中国用改,九年级政治-科技和教育是社会发展的强大动力ppt课件-陕教版,（,1,）我想大家一定认识它吧，有没有人可以谈谈你对它和,QQ,的了解呢？,马化腾简历,：,1971,年,10,月出生于广东汕头市。,1984,年随父母从海南迁至深圳。,1989,年,-1993,年，就读于深圳大学计算机专业。,1993,年深大毕业，进入润迅通信发展有限公司，从专注于寻呼软件开发的软件工程师一直做到开发部主管。,1998,年，创办腾讯计算机系统有限公司。,2000,年,6,月，腾讯盈利。,2001,年，马化腾将,Q-Gen,品牌授权给广州东利行经营，,2003,年已拥有,100,多家专卖店。,2003,年底，马化腾开始运营一款网络游戏。,2007,年被美国,时代,杂志评选“世界,100,名最具权威和影响力人物”之一。,2008,年,10,月,30,日发布的 福布斯中国,400,富豪榜 中国十大富豪 排名第九。,（1）我想大家一定认识它吧，有没有人可以谈谈你对它和QQ的了,（,2,）马化腾的,QQ,上市后，马化腾的个人身价迅速飚升，身价,17,亿港币！据可靠消息现在的腾讯市值,33,亿美金。同学们还知道哪些缔造神话的人物呢？,陈天桥,简介：,1973,年出生，盛大网络总裁，陈天桥在复旦大学求学时就曾被评为上海市当年唯一的“上海市优秀学生干部标兵”。,2002,年末，陈天桥因其在产业发展中的突出贡献先后当选为,上海,IT,青年十大新锐,、“,2002,中国经济贡献年度封面人物”等。,（2）马化腾的QQ上市后，马化腾的个人身价迅速飚升，身价17,简介,：,1971,年出生，汉族人。,1993,年毕业于中国电子科技大学，,1993,年,-1995,年就职于浙江省宁波电信局，,1995,年,-1996,年就职于,Sybase,广州公司，,1996,年,-1997,年就职于广州飞捷公司，,1997,年创办网易公司，现在任网易首席执行官。,75,亿元的财富丁磊的一步登天，是高科技产业复苏的见证，也是又一个震撼世界的中国故事。丁磊已经无可争议地成为中国新一代企业家的领袖，同时也是众多青年才俊的楷模。,简介：1971年出生，汉族人。1993年毕业于中国电子科技大,周鸿一,简介：,1970,年,10,月出生于湖北，,1995,年毕业于西安交大管理学院系统工程系获硕士学位，毕业后就职方正集团，先后任职研发中心副主任、事业部总经理等职。,1998,年,10,月，创建,3721,公司，开创了中文上网服务。,2004,年出任雅虎中国区总裁。,2005,年,7,月,6,日宣布辞职，同年,8,月加盟,IDG,。新浪财经人物。,周鸿一 简介：1970年10月出生于湖北，1995年毕业于西,（,3,）让我们来看一下中国的精英财富者们的资料，请同学们在看的过程中思考一下，他们有什么相似之处？,（,06,年统计资料）,姓名,年龄,2005,年财富额（亿元）,现任职务,毕业学校,马化腾,35,15.9,腾讯,QQ,创始人,深圳大学计算机系,陈天桥,33,56,盛大网络董事长,复旦大学,丁磊,35,70,网易公司创始人,中国电子科技大学,周鸿一,36,不详,Yahoo,中国,CEO,西安交大,年龄偏向年轻化，学历偏向高等化，专业偏向高新化。,（3）让我们来看一下中国的精英财富者们的资料，请同学们在看的,（,4,）这些经济新贵们可以给我们什么样的启示呢？,知识就是力量，知识改变命运,。在当今知识经济时代，谁拥有知识、才华就等于把握住了自己命运的咽喉。古今中外，屹立于世间最璀璨、最明亮的那颗明珠就是“知识”。知识来源于教育的力量，神话背后的巨大推动力是教育的力量。教育为新贵开启了知识的大门，从基础教育到高等教育的知识积淀为财富的飞速增长奠定了坚实的基础，,知识将改变个人命运,。,（4）这些经济新贵们可以给我们什么样的启示呢？知识就是力,知识可以改变个人命运，那知识对于一个国家来说又起到什么样的作用呢？请阅读本目的第二个下的第一个，看看日本战后教育所起的作用，并完成相关内容。,日本现代化进程表明：国家的强弱越来越取决于劳动者素质、各类人才的质量和和数量；教育能提高劳动者的职业技能和专业技术水平；教育提高一个国家的国民素质，培养创新人才；教育是培养人才的基础。,教育在日本快速现代化进程中起到了,决定性的作用，证明教育在一个国家现代化的进程中起着重要作用,。,知识可以改变个人命运，那知识对于一个国家来说又起到什么样的,（二）国家神话,科技振兴国家,问：（,1,）日本的崛起为我们充分展现了教育的魅力，下面这个也是一个很有特点的国家，我为大家提供一点关于这个国家的材料，看看大家是否能猜出这个国家？,农业强国，人均收入,17400,美元，电子、通讯、计算机软件、医疗器械、生物技术工程、航空等领域均处于世界领先地位，,1948,年建国，有三分之二的国土面积是沙漠，全年有,7,个月无雨，人均水资源,250,吨，仅为世界人均水平的三十三分之一，中国的八分之一，,自建国以来，打过五次大型战争，中小型冲突不计其数。,以色列,（二）国家神话科技振兴国家以色列,（,2,）以精明著称的犹太人是怎么样创造这个神话的呢？,50,多年来，土地贫瘠、资源短缺的以色列，,坚持走科技强国之路，重视教育和人才的培养,，使经济得以较快发展，,1999,年人均国民生产总值高达,1.6,万美元。以色列高新技术产业发展举世瞩目，特别是在电子、通讯、计算机软件、医疗器械、生物技术工程、农业以及航空等方面拥有先进的技术和优势。以色列地处沙漠地带边缘，水资源匮乏。严重缺水使以色列在农业方面形成了特有的滴灌节水技术，充分利用现有水资源，将大片沙漠变成了绿洲。不足总人口的农民不仅养活了国民，还大量出口优质水果、蔬菜、花卉和棉花等。以色列被视为是中东地区里经济发展、商业自由、新闻自由、和整体人类发展度最高的创新科技让以色列逆转胜。,坚持走科技强国之路，重视教育和人才的培养,（2）以精明著称的犹太人是怎么样创造这个神话的呢？坚持走科技,阅读,第一目第一个下的内容：讨论对“科学技术是第一生产力”的认识。,科学技术是第一生产力,，是新的竞争领域。当和平与发展成为当今时代的主题，当国与国之间的较量越来越取决于,以科技和经济实力为基础的综合国力,的较量时，,人类迈入知识经济社会，,知识经济将把现代科学技术为核心的知识作为最重要的经济资源和最重要的生产要素,。科技进步与经济发展的联系将更加密切，经济发展将主要建立在科技进步的基础上。,阅读第一目第一个下的内容：讨论对“科学技术是第一生产力”,阅读第一目第二个的第二个，思考第三个的问题：既然科学技术是第一生产力，有人说，国家之间的经济竞争，实际上也是教育发展水平的竞争，这种说法对吗？,（,1,）,这种说法是正确的。,（,2,）从实践看，,19,世纪后期以来，世界有历史上三次成功的经济追赶，都离不开国家对教育的重视，离不开教育的发展。,（,3,）教育是社会发展的基础，只有提高民族的教育水平，才有可能培养具有创新能力的高科技人才，提高劳动者的素质，研究出新的劳动工具，进一步扩大劳动对象的范围，才能从根本上使科学技术转化为生产力。,阅读第一目第二个的第二个，思考第三个的问题：既然科学,本课小结,教育的力量是无穷的，,知识就是力量,，在当今这个知识创造价值的激烈竞争年代，拥有知识才华才能够“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”：发达的教育可以造就一个科技强国，扎实的教育基础，先进的科技水平，才可能提高一个国家的综合国力，才能够使素质提高。教育筑基石，国民高素质，科技为动力，国力方强健。,本课小结教育的力量是无穷的，知识就是力量，在当今这个知识创,