,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏专项训练,九月,第1页,第1页,大纲要求：,1、鉴赏诗歌形象、语言和表示技巧。,2、分析诗歌思想内容和作者观点、态度。,第2页,第2页,两点提醒：,一要广泛阅读，了解不同时代代表作家格调及大致流变，做到知人论世，知人论诗。,二是要掌握必要鉴赏术语和鉴赏技巧，提升鉴赏能力，做到万变不离其宗。,第3页,第3页,诗歌鉴赏存在问题：,1、读不懂作品。,2、读不懂题（问东答西）。,3、都能读懂，找不到答案。,第4页,第4页,鉴赏点拨：,一、语言意识（以点带面）,读诗第一任务是要读懂作者思想感情，而不是我们自己怎么见解。因此，要尽也许在诗歌中捕获作者表示自己情绪、情感、观点词句。,关键词句整体思想感情局部（意义、写法）,第5页,第5页,例1：东 坡,苏 轼,雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。,莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。,注：,这是苏轼贬黄州时所作。,荦(lu)确：山多大石。,找出表明作者观点词：,莫嫌、自爱,作者达观、超然,第6页,第6页,例2：暮 江 吟,白居易,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。,注：此时写于作者由朝官而变为地方官赴任途中。,表明作者观点词：,可 怜,作者轻松愉快心情,第7页,第7页,例3：石 榴 花,韩愈,五月榴花照眼明，枝间时见子初成。,可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。,找出表明作者观点词：,可 怜,对美丽石榴花无人欣赏慨叹，借此抒发自己怀才不遇无限感慨。,第8页,第8页,例4：南 柯 子,王 炎,山冥云阴重，天寒雨意浓，数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。簑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛劳是三农，要得一犁水足望年丰。,表明作者观点词句：,人间辛劳是三农。,抒发了怜悯农民思想感情。,第9页,第9页,二：整体意识（合起来想）,若干局部相加整体思想感情局部（意义、写法）,（一）明类别,咏物诗、思乡怀人诗、送别诗、山水田园诗、边塞诗、咏史怀古诗、写景抒情诗。,（二）看诗题,诗歌题目往往会反应出作者写作意图，是全诗关键。,春夜喜雨闻官军收河南河北,凉州词竹窗闻风寄苗发司空曙,第10页,第10页,（三）辨诗意,咀嚼词句（省略、倒装）,（四）构诗境,品味意境。在头脑中通过一系列意象组合，构成一定意义艺术境界。,第11页,第11页,（五）会诗情,体会诗词中包括作者感情。,（六）析诗法,诗法，也就是表示技巧。古典诗歌中常见表示技巧包括修辞办法，抒情办法，表现手法。,第12页,第12页,高考解题指南,诗歌鉴赏四类题型：,写什么？为何？,怎么写？怎么样？,写了什么景，抒了什么情，,用了什么表现手法，有着如何效果。,第13页,第13页,试题类型：,景物描述类、,情感概括类、,手法辨析类、,词句赏析类、,意境分析类、,语言风格类,第14页,第14页,（一）景物描述类,例1：木 兰 花,宋 祁,东城渐觉风光好，觳皱波纹迎客棹。,绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。,浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。,为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。,问：这首词上阕是如何描写春色？试对此进行分析。,第15页,第15页,春天美景富有层次感：,首先看到了东风乍起，春波绿水，波,面生纹觳；然后是杨柳初醒，嫩黄浅碧，遥,望一片轻烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火,蒸霞。春天风光就是这样一层层展开。,第16页,第16页,（二）情感分析类,例2：夜 直,王安石,金炉香烬漏声残，翦翦清风阵阵寒。,春色恼人眠不得，月移花影上阑干。,注：夜直即为值夜班。此时宋神宗已决定采纳王安石意见，实行新法。,第17页,第17页,问题1、第三句“春色”指什么？诗人为何感到“春色恼人眠不得”？,明确：“春色”不只是自然界春，这里寓指政治上开始变好形势。因得到神宗赞同，君臣合力，因而异常兴奋，不能成眠。,问题2、末句表示了诗人如何思想感情？,明确：末句借景抒情，表示了将要实现抱负愉悦心情。,第18页,第18页,（三）手法辨析类,游 洞 庭,李 白,南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？,且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。,问：试结合诗句简明分析这首诗利用了如何表现手法？抒发了诗人如何情怀？,明确：利用夸张手法，借助丰富想象，把月下水天一色洞庭湖比拟为天上仙境，展示了诗人愉悦心境和豪放气概。,第19页,第19页,（四）词句赏析类,玉 楼 春,欧阳修,洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。,游丝故意苦相萦，垂柳无端争赠别。,杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。,今宵谁肯远相随，惟有寂寥孤馆月。,问：下阕“杏花红处青山缺，山畔行人山下歇”一句中“缺”字从来被称为神来之笔。这个“缺”字作何理解？它有何妙处？,第20页,第20页,明确：既能够想象为山口处有红杏傍路而开，也能够想象是红艳杏花林遮住了大片青山，给人以那是山缺处错觉。,“缺”字用得新奇、不落俗套，能够给人以充足想象余地。,第21页,第21页,（五）意境赏析类,送 李 端,卢纶,故关衰草遍，离别正堪悲。,路出寒云外，人归暮雪时。,少孤为客早，多难识君迟。,掩泪空相向，风尘何处期。,问1、“路出寒云外，人归暮雪时”两句渲染了如何气氛？表示了作者什么样心情？,问2、从“少孤为客早，多难识君迟”两句中，能够看出作者如何人生遭遇？,问3、诗人“掩泪空相向”原因是什么？请作简明分析。,第22页,第22页,（六）语言格调类,墨 梅,王冕,我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。,不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。,寒 菊,郑思肖,花开不并白花丛，独立疏篱趣无穷。,宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中？,问：两首诗在语言格调上有何不同？,第23页,第23页,明确：,墨梅一诗语言通俗明快，琅琅上,口，近乎口语；寒菊一诗文雅含蓄。,前者直说“不要人夸颜色好，只留清气满,乾坤”，后者曲言“宁可枝头抱香死，何曾,吹落北风中”。,第24页,第24页,