单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,呼吸作用主题知识讲座,呼吸作用主题知识讲座,第1页,呼吸与呼吸作用有区分吗？,呼吸,生物体从外界取得氧气，并将体内二氧化碳排出体外过程。,呼吸作用,又称生物氧化,(,或细胞呼吸,),概念：生物体内,有机物,在,细胞内,经过一系列氧化分解，最终生成,二氧化碳或其它产物,，而且,释放能量,过程。,呼吸作用主题知识讲座,第2页,对象：,产物：,条件：,类型：,有机物（蛋白质、脂肪、糖类）,温和生理条件，需要酶催化,有氧呼吸和无氧呼吸,CO,2,、水、酒精、乳酸等,呼吸作用主题知识讲座,第3页,有氧呼吸：,有氧呼吸场所在哪里？,有氧呼吸原料是什么？,有氧呼吸产物是什么？,过程可分成几个阶段？,总过程式怎样描述？,呼吸作用主题知识讲座,第4页,有氧呼吸,高等动植物呼吸作用主要方式,总过程式：,C,6,H,12,O,6,+6H,2,O+6O,2,6CO,2,+12H,2,O+,能量,酶,光合作用和有氧呼吸是可逆反应吗？,酶,光合作用：,6CO,2,+12H,2,O,C,6,H,12,O,6,+6H,2,O+6O,2,呼吸作用主题知识讲座,第5页,有氧呼吸过程图解,少许能量,(ATP),少许能量,(ATP),大量能量,(ATP),2,丙酮酸,(C,3,H,4,O,3,),2H2,酶,6CO,2,2H 10,酶,6H,2,O,6O,2,12H,2,O,酶,细胞质基质,线粒体,1,葡萄糖,(C,6,H,12,O,6,),呼吸作用主题知识讲座,第6页,有氧呼吸三个阶段：,第一阶段：细胞质基质,C,6,H,12,O,6,2 C,3,H,4,O,3,+,4H+,少许能量,酶,第二阶段：线粒体,第三阶段：线粒体,6CO,2,+,2 C,3,H,4,O,3,酶,20H+,少许能量,12H,2,O+,24H+6O,2,酶,大量能量,1mol C,6,H,12,O,6,2870KJ,1161KJ,（,ATP,）,热能,彻底氧化,约,38mol,呼吸作用主题知识讲座,第7页,第一、二阶段释放少许能量，第三阶段释放大量能量,第一阶段产生少许,H,第二阶段产生大量,H,第三阶段,H,与,O,2,结合生成,H,2,O.,呼吸作用产生,H,与光合作用产生,H,不是同一个物质,三个阶段所需酶不一样,呼吸作用产生,ATP,用于各项生命活动,丙酮酸进入线粒体需要消耗能量,【,注,】,呼吸作用主题知识讲座,第8页,无氧呼吸：,无氧呼吸场所在哪里？,无氧呼吸原料是什么？,无氧呼吸产物是什么？,过程可分成几个阶段？,总过程式怎样描述？,呼吸作用主题知识讲座,第9页,无氧呼吸,1,葡萄糖,2,丙酮酸,C,2,H,5,OH(,酒精）,CO,2,能量（少许）,C,3,H,6,O,3,（乳酸）能量（少许）,无氧,细胞质基质,呼吸作用主题知识讲座,第10页,C,6,H,12,O,6,2 C,2,H,5,OH+,CO,2,+,能量,酶,C,6,H,12,O,6,2 C,3,H,6,O,6,+,能量,酶,1.,无氧呼吸产生酒精：,实例：高等植物在水淹时（如洋葱根尖培养，水稻），,酵母菌（即可有氧呼吸，也可无氧呼吸）,书本,P70,小问题,？,2.,无氧呼吸产生乳酸：,实例：高等动物和人体在猛烈运动时（短跑，举重），,马铃薯块茎，甜菜块根，玉米胚，乳酸菌,产生能量：,1mol,C,6,H,12,O,6,经无氧呼吸产生乳酸后，释放能量为,196.65KJ,，其中,61.08KJ,储存于,ATP,中。,呼吸作用主题知识讲座,第11页,思索：,1.,同是,1mol,葡萄糖，为何进行无氧 呼吸释放出能量比进行有氧呼少？,2.,有氧呼吸能提升有机物供能效率，那 为何还要有没有氧呼吸呢,？,呼吸作用主题知识讲座,第12页,有氧呼吸和无氧呼吸比较,比较项目,有氧呼吸,无氧呼吸,区分,反应条件,反应场所,能量释放,有机物,分解程度,联络,氧气、酶,酶,线粒体（主要）,细胞质基质,细胞质基质,大量,少许,有机物彻底分解，,能量完全释放,有机物不彻底分解，,能量没完全释放,实质相同：分解有机物，释放能量,呼吸作用主题知识讲座,第13页,不一样生物无氧呼吸产物不一样，其原因,在于催化反应酶不一样。,原核生物无线粒体，有些原核生物仍可,进行有氧呼吸。,微生物无氧呼吸也称为发酵，但动植物,无氧呼吸不能称为发酵。,【,注,】,呼吸作用主题知识讲座,第14页,生成物,CO,2,：,C,O,生成物,H,2,O,：,H,O,C,6,H,12,O,6,C,6,H,12,O,6,、,H,2,O,C,6,H,12,O,6,、,H,2,O,O,2,生成物中各种化学元素分别来自反应物中哪些物质？,呼吸作用主题知识讲座,第15页,用,H,18,O,浇灌植物，在适宜条件下培养，经过一段时间后，能够在哪些物质中检测到,18,O?,H,18,O,18,O,光合,呼吸,H,18,O,呼吸,H,18,O,C,18,O,2,光合,C,6,H,12,18,O,6,氧气，二氧化碳，水，葡萄糖等,呼吸作用主题知识讲座,第16页,呼吸作用类型判断：,2.,不吸收,O,2,，,不产生,CO,2,3.,吸收,O,2,=,产生,CO,2,4.,吸收,O,2,产生,CO,2,1.,不吸收,O,2,，,产生,CO,2,CO,2,O,2,=4/3,时，,CO,2,O,2,4/3时，,CO,2,O,2,4/3,时，,无氧呼吸（产酒精）,无氧呼吸（产乳酸）,有氧呼吸,无氧呼吸、有氧呼吸都有,无,=,有,无,有,无,有,1,呼吸作用主题知识讲座,第17页,1.,为生命活动提供能量,（,1,）热能散失或维持体温恒定。,（,2,）转移储存于,ATP,，水解后释放能量用于细胞分裂、矿质吸收、肌肉收缩、神经传导等生命活动。,2.,为体内其它化合物合成提供原料,呼吸过程产生一些中间产物如丙酮酸，能够经过氨基转换作用合成丙氨酸，也能够在肝脏中合成肝糖元或者葡萄糖等。,呼吸作用意义：,呼吸作用主题知识讲座,第18页,光合作用和有氧呼吸比较,比较项目,光合作用,呼吸作用,反应场所,反应条件,物质改变,能量改变,联络,叶绿体为主,线粒体为主,光，色素，各种酶,各种酶,无机物转变成有机物,有机物转变成,CO,2,或,其它产物,有机物中化学能释放，一个别贮存在,ATP,中，一个别以热能形式散失,光合作用为呼吸作用提供物质基础，呼吸作用为光合作用补充了原料,光能 贮存在有机物中化学能,呼吸作用主题知识讲座,第19页,呼吸作用主题知识讲座,第20页,1.,植物有氧呼吸中，吸入氧作用是,A,直接氧化分解葡萄糖,B,参加酶活化,C,参加,CO,2,放出,D,与传递给它氢结合生成水,D,呼吸作用主题知识讲座,第21页,2.,有氧呼吸全过程可分为三步：,C,6,H,12,O,6,丙酮酸；,丙酮酸,+H,2,OCO,2,+H,；,H+O,2,H,2,O,，,以上三步形成,ATP,数量是,A,三步基础相同,B,第一步多，后两步少,C,前两步少，后一步多,D,只有第三步才能形成,ATP,C,呼吸作用主题知识讲座,第22页,3.,细菌进行有氧呼吸，分解有机物释放能量主要去向是：,A,以糖元形式贮存，个别以热能形式散失,B,贮存在葡萄糖等有机物中，个别供给,ADP,C,贮存在,ATP,中及以热能形式散失掉,D,全部转换成,ATP,中能量,C,呼吸作用主题知识讲座,第23页,4.,有氧呼吸终产物中有,CO,2,，它来自,A,随氧气同时吸入,CO,2,B,葡萄糖分子碳与吸入氧化合,C,丙酮酸分子中碳与吸入氧化合,D,有氧呼吸第二阶段,D,呼吸作用主题知识讲座,第24页,5.,有氧呼吸生成大量,ATP,是在,A,葡萄糖分解成丙酮酸过程中,B,丙酮酸分解成二氧化碳和氢过程中,C,氢传递给氧，与氧结合形成水同时,D,葡萄糖分解成丙酮酸并产生氢过程中,C,呼吸作用主题知识讲座,第25页,影响细胞呼吸原因,1,、温度：植物最适,25-30,温度影响酶活性图像,?,应用：贮存水果时，适当降低温度，可延长保留时间,农作物增产，晚上适当降低温度以降低呼吸作用,2,、自由水含量越多，代谢越旺盛，细胞呼吸越强。,3,、,O,2,缺氧造成无氧呼吸，产生酒精对生物有毒害,（使蛋白质变性）,应用,：中耕松土,呼吸作用主题知识讲座,第26页,C,呼吸作用主题知识讲座,第27页,3,、,O,2,：贮藏水果时下降到,_,最有利贮藏。,CO,2,：增加,CO,2,浓度，降低,O,2,浓度有良好保鲜效果。,CO,2,释放,O,2,吸收,O,2,浓度,气体交换相对值,a,b,c,d,0,a,点,有氧：,C,6,H,12,O,6,6,O,2,6H,2,O,6,CO,2,12H,2,O,无氧：,C,6,H,12,O,6,2C,2,H,5,OH,2,CO,2,呼吸作用主题知识讲座,第28页,例题：,在生产实践中，贮存蔬菜和水果最正确组合条件是（）,A,低温、干燥、低氧,B,低温、湿度适中、低氧,C,高温、干燥、高氧,D,高温、湿度适中、高氧,假如是贮存种子？,B,呼吸作用主题知识讲座,第29页,假如你有一个温室大棚，利用所学知识，怎样提升农作物产量？,光合作用加强：,1.,延长光照时间：用日光灯,2.,温度：白天适当提升温度,3.CO,2,浓度：,CO,2,发生器（干冰）,生煤火 施肥,:(NH,4,)HCO,3,农家肥,呼吸作用降低：,晚上适当降低温度,呼吸作用主题知识讲座,第30页,光和作用和呼吸作用中计算和应用,区分题目中关键词：,1.,有机物积累量：,2.,有机物产生量（生产量）：,3.,有机物降低许：,光合作用产生有机物,呼吸作用消耗有机物,仅指光合作用产生有机物,仅指呼吸作用消耗有机物,总光合作用,净光合作用,呼吸作用,呼吸作用主题知识讲座,第31页,1.,测定呼吸作用强度：,2.,测定光和作用强度：,？,（,）,光照下测定,O,2,释放量,“,光照下测定,O,2,释放量”是,光合作用产生氧气量,呼吸作用消耗氧气量,光照下测定,O,2,释放量,+,黑暗下测定,O,2,吸收量,黑暗下测定,O,2,吸收量或,CO,2,释放量,或光照下测定,CO,2,吸收量,+,黑暗下测定,CO,2,释放量,即总光合作用,3.,净光和作用：,光照下测定,O,2,释放量或,CO,2,吸收量,呼吸作用主题知识讲座,第32页,将某种绿色植物叶片,放在特定试验装置中。研究在,10,、,20,温度下,分别置于,5000,勒克斯、,0,勒克斯光照和黑暗条件下光合作用和呼吸作用。结果如图所表示。,0,0.5,1,1.5,2,0.5,1.0,1.5,2.0,2.5,3.0,黑暗时间,(h),氧气吸收量,(mg),20,10,0,0.5,1,1.5,2,光照时间,(h),氧气释放量,(mg),12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,勒克斯,5000,勒克斯,呼吸作用主题知识讲座,第33页,(1),该叶片呼吸速率在,20,下是,10,下,倍。,(2),该叶片在,10,、,5000,勒克斯光照条件下,每小时光合作用所产生氧气量是,mg.,(3),该叶片在,20,、,0,勒克斯光照条件下,假如光合作用合成有机物都是葡萄糖，每小时产生葡萄糖为,mg,。,呼吸作用主题知识讲座,第34页,下列图表示大气中氧浓度对植物组织内,C02,产生影响,试据图回答,:,呼吸作用主题知识讲座,第35页,(1)A,点表示植物组织释放,CO2,较多,这些,C02,是,产物。,(2),由,A,到,B,CO2,释放量急剧降低,其原因是,。,(3),由,B,到,C,CO2,释放量又不停增加,其主要原因是,。,(4),为了有利于贮藏蔬菜或水果,贮藏室内氧气应调整到图中哪一点所对应浓度,?,采取这一办法理由是,。,呼吸作用主题知识讲座,第36页,温度,/,5,10,15,20,25,30,35,光照下吸收,CO,2,(mg/h),1.0,1.75,2.5,3.25,3.75,3.5,3.0,黑暗下释放,CO,2,