,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革,第,8,课 百家争鸣,第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第8课,大家知道他们是谁吗？,大家知道他,学习目标,1,通过为老子孔子设计名片，能说出老子、孔子所处的时代、地位，著作及主要思想,2,通过制作春秋战国时期诸子百家简表，能说出主要学派的名称、代表人物、著作及主要思想，归纳“百家争鸣”对后世的深远影响。,学习目标1通过为老子孔子设计名片，能说出老子、孔子所处的时,老子,老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。姓李名耳，做过周朝的史官，管理王室的藏书。他学识渊博，据说孔子曾向他请教过很多问题。,一、,老子 老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。姓,主要思想：,（,1,）认为事物都有对立面，,对立的双方能够互相转化。,（,2,）政治上主张,“,无为而治,”,。,历史地位,：,道家学派创始人,老子的学说记录在,道德经,这本书上,道德经,主要思想：（1）认为事物都有对立面，（2）政治上主张“无为而,道德经,书影,朴素辩证法思想：,一切事物都有对立面，双面性！,对立面双方可以互相转化。,难,长,高,强,前,生,易,短,矮,弱,后,死,道德经书影朴素辩证法思想：一切事物都有对立面，双面性！对,孔子问礼于老子图,孔子问礼于老子图,二、孔子和儒家学说,孔子名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，,儒家,学派创始人，,中国古代大思想家，大教育家，,中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。,二、孔子和儒家学说 孔子名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，儒,儒家学派创始人。,历史地位,：,历史贡献,：,1.,核心思想“仁”，提出“仁者爱人”,2.,政治上推崇西周的制度，主张“以德治国”，反对苛政。,大思想家,大教育家,1.,创办私学，广收门徒。,2.,主张“有教无类”,3.,采用“因材施教”,启发诱导,历史影响,：,论语,儒学成为中国封建社会的正统思想。,儒家学派创始人。历史地位：历史贡献：1.核心思想“仁”，提出,动脑筋,:,孔子说：“,学而时习之，不亦说乎？,”,“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”阅读孔子的这三段话，想一想，对你学习有什么帮助或指导？,动脑筋:孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知,孔子的三段话，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。,答案,:,孔子的三段话，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习,曲阜孔庙康熙手书万世师表匾,被后世尊为孔圣人、至圣,zxxkw,曲阜孔庙康熙手书万世师表匾 被后世尊为孔圣人、至圣zxx,9,月,28,日 孔子诞辰日,9月28日 孔子诞辰日,案例分析,一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。,老子,温故而知新，学习和思考结合，学习上要有老老实实的态度等。,孔子,月考结束某同学考得不理想，很不开心。请你运用本节课内容如何对他进行劝说？,案例分析一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。老子温故,三、百家争鸣,什么是百家争鸣？,三、百家争鸣 什么是百家争鸣？,“,百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。各学派之间展开激烈的辩论，他们相互诘难，相互影响，这一思想文化的繁荣局面，被称为,“,百家争鸣,”,。,“百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，,孙武,荀子,墨子,韩非子,墨家,法家,兵家,孔子,老子,庄子,道家,孟子,儒家,“,百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？,孙武墨家法家兵家道家儒家“百家”主要指哪些学派？各派代表人,墨子名翟，战国时期鲁国人，,墨家,学派创始人，主张,“兼爱”“非攻”。提倡节俭，选贤任能。,墨子名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张,孟子，战国时期,儒家,学派的代表人物，提倡,“仁政”,治国，提出,“民为贵，君为轻，社稷次之,”,，坚持,“,性善论,”,。,孟子，战国时期儒家学派的代表人物，提倡“仁政”治国，提出“民,孟母三迁,孟母三迁,姓名,：,生活时期：,主要思想,：,历史地位,：,荀子,战国,实行,“,礼治,”,，明确尊卑等级，以维系社会秩序,战国时期儒家代表,人物,姓名：荀子战国实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序战国,庄子,继承和发展了老子的思想，,主张顺应自然顺应民心。,庄 继承和发展了老子的思想，主张顺应自然顺应民心,韩非,战国时期,法家,学派的集大成者，主张,“改革”“法治”,，,反对空谈仁义，树立君主的权威，建立,中央集权专制的封建国家,。,韩非,韩非,“,百家争鸣,”,的影响？,促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。,“百家争鸣”的影响？促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一,方式一：以德来教化同学们,取法古人，建设良好校风,某校存在一些不良的校风，比如有的同学不爱护学校公共财物。怎样来改善不良校风，使同学们自觉去保护好学校的公共财物呢？,儒家,法家,道家,方式二：用“刑罚”来限定同学们，,做错一点也加以“处罚”,方式三：自觉遵守、“无为而治”，,让同学们自觉去要求自己,方式一：以德来教化同学们取法古人，建设良好校风某校存,课后思考,你认为诸子百家中哪一学派的观点最容易被当时统治者所采纳接受？,孙武,老,子,墨子,孔,子,孟,子,韩非,庄,子,法家,课后思考 你认为诸子百家中哪一学派的观点最容易被当时统治者所,课堂小结,学派,人物,时代,著作,主要思想,儒,孔子,春秋,论语,人们应相互爱护，反对暴政，提倡“仁”,孟子,战国,“仁政”“民贵君轻”；可持续发展,荀子,战国,“制天命而用之”，按自然规律办事,墨,墨子,战国,“兼爱”“非攻”,道,老子,春秋,道德经,“无为而治”,庄子,战国,法,韩非,战国,韩非子,法治；君主专制中央集权,课堂小结学派人物时代著作主要思想儒孔子春秋论语人们应相互,1,提出“温故而知新”主张的思想家是（）,A,老子,B,孔子,C,墨子,D,荀子,2,下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（）,A.,道德经,B.,论语,C,韩非子,D.,孙子兵法,练一练,B,A,1提出“温故而知新”主张的思想家是（）练一练BA,3,下面四项内容中，表明墨子观点的一项是（）,A,斧斤以时入山林，林木不可胜用也,B.,主张“兼爱”、“非攻”,C,历史是进步的，后代总要胜过前代,D,知彼知己，百战不殆,4,下列说法不正确的是（）,A,韩非是战国时期法家的代表,B.,老子是道家学派的创始人,C,论语,是孔子的著作,D,孙子兵法,是孙武的著作,B,C,3下面四项内容中，表明墨子观点的一项是（）B C,假如时光倒流到春秋战国时期，韩非、孙武、孟子、孔子四人到某电视台应聘节目主持人，招聘的栏目有：教育观察、法制园地、军事天地、自然与环境，按照他们的各自主张，你认为他们分别应当去应聘哪个栏目？,教育观察,-,法制园地,-,军事天地,-,孔子,韩非,孙武,当堂诊断,假如时光倒流到春秋战国时期，韩非、孙武、孟子、孔子,