单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第35讲数据的收集,第36讲平移与旋转,第37讲 概率,第八单元 统计与概率,第八单元 统计与概率,第35讲,数据的收集,第35讲 数据的收集,第35讲,考点聚焦,考点聚焦,考点1 统计方法,全面调查,为一特定目的而对_考察对象做的调查，叫全面调查，也叫普查,抽样调查,为一特定目的而对_考察对象做的调查，叫抽样调查,所有,局部,第35讲,考点聚焦,考点2 总体、个体、样本及样本容量,总体,所要考查对象的_称为总体,个体,组成总体的_考察对象称为个体,样本,总体中被抽取的_组成一个样本,样本容量,样本中包含个体的数目称为样本容量，样本容量没有单位,全体,每一个,个体,第35讲,考点聚焦,考点3,频数与频率,频数,定义,统计时，每个对象出现的次数叫频数,规律,频数之和等于总数,频率,定义,每个对象出现的次数与总次数的比值叫频率,规律,频率之和等于1,第35讲,考点聚焦,考点4 几种常见的统计图,扇形统计图,用圆代表总体，圆中各个扇形分别代表总体中的不同部分的统计图，它可以直观地反映部分占总体的百分比大小，一般不表示具体的数量,条形统计图,能清楚地表示每个项目的具体数目及反映事物某一阶段属性的大小变化,折线统计图,可以反映数据的变化趋势,第35讲,考点聚焦,频数分布直方图,特点,频数分布表和频数分布直方图，能直观、清楚地反映数据在各个小范围内的分布情况,绘制频数分布直方图的一般步骤,计算最大值与最小值的差；决定组距与组数(一般取512组)；确定分点，常使分点比数据多一位小数，并且把第一组的起点稍微减小一点；列频数分布表；用横轴表示各分段数据，纵横反映各分段数据的频数，小长方形的高表示频数，绘制频数分布直方图,第35讲 归类例如,归类示例,类型之一统计的方法,命题角度：,根据考察对象选取统计方法,B,例1 2021衢州 以下调查方式，你认为最适宜的是(),A日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命，采用普查方式,B了解衢州市每天的流动人口数，采用抽样调查方式,C了解衢州市居民日平均用水量，采用普查方式,D旅客上飞机前的安检，采用抽样调查方式,第35讲 归类例如,解析 根据抽样调查和全面调查的特点与意义，分别进行分析即可得出答案A项日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命，应采用抽样调查方式，故此选项错误；B项了解衢州市每天的流动人口数，应采用抽查方式，故此选项正确；C项了解衢州市居民日平均用水量，应采用抽样调查方式，故此选项错误；D项旅客上飞机前的安检，应采用全面调查方式，故此选项错误应选B.,第35讲 归类例如,(1)下面的情形常采用抽样调查：当受客观条件限制，无法对所有个体进行普查时，如考查某市中学生的视力当调查具有破坏性，不允许普查时，如考查某批灯泡的使用寿命是抽样调查当总体的容量较大，个体分布较广时，考查多受客观条件限制，宜用抽样调查,(2)抽样调查的要求：抽查的样本要有代表性；抽查样本的数目不能太少,类型之二,与统计有关的概念,命题角度：,1总体、个体、样本；,2频数、频率,第35讲 归类例如,C,例2 2021攀枝花 为了了解攀枝花市2021年中考数学学科各分数段成绩分布情况，从中抽取150名考生的中考数学成绩进行统计分析在这个问题中，样本是指(),A150,B被抽取的150名考生,C被抽取的150名考生的中考数学成绩,D攀枝花市2021年中考数学成绩,第35讲 归类例如,解析 了解攀枝花市2021年中考数学学科各分数段成绩分布情况，从中抽取150名考生的中考数学成绩进行统计分析，样本是被抽取的150名考生的中考数学成绩,第35讲 归类例如,C,例3 2021丽水 为了解某中学300名男生的身高情况，随机抽取假设干名男生进行身高测量，将所得数据整理后，画出频数分布直方图(如图351)，估计该校男生的身高在169.5 cm174.5 cm之间的人数有(),A12人 B48人,C72人 D96人,图351,第35讲 归类例如,类型之三 条形统计图、折线统计图、扇形统计图,例4 2021福州 省教育厅决定在全省中小学开展“关注校车、关爱学生为主题的交通平安教育宣传周活动，某中学为了了解本校学生的上学方式，在全校范围内随机抽查了局部学生，将收集的数据绘制成如下两幅不完整的统计图(如图352所示)，请根据图中提供的信息，解答以下问题,第35讲 归类例如,命题角度：,条形统计图、折线统计图、扇形统计图的应用,第35讲 归类例如,图352,(1),m,_%，这次共抽取_名学生进行调查，并补全条形图；,(2)在这次抽样调查中，采用哪种上学方式的人数最多？,(3)如果该校共有1500名学生，请你估计该校骑自行车上学的学生约有多少名？,26,50,第35讲 归类例如,解析(1)用1减去其他各种情况所占的百分比即可求m的值，用乘公交的人数除以其所占的百分比即可求得抽查的人数；,(2)从扇形统计图或条形统计图中直接可以得到结果；,(3)用学生总数乘骑自行车所占的百分比即可,第35讲 归类例如,类型之四 频数分布直方图,例5 2021台州 某地为提倡节约用水，准备实行自来水“阶梯计费方式，用户用水不超出根本用水量的局部享受根本价格，超出根本用水量的局部实行加价收费，为更好地决策，自来水公司随机抽取局部用户的用水量数据，并绘制了如下不完整统计图(每组数据包括右端点但不包括左端点)，请你根据统计图解决以下问题：,第35讲 归类例如,命题角度：,频数分布表和频数分布直方图,第35讲 归类例如,图353,第35讲 归类例如,(1)此次调查抽取了多少用户的用水量数据？,(2)补全频数分布直方图，求扇形统计图中“25吨30吨局部的圆心角度数；,(3)如果自来水公司将根本用水量定为每户25吨，那么该地20万用户中约有多少用户的用水全部享受根本价格？,第35讲 归类例如,解析(1)用10吨15吨的用户除以所占的百分比，计算即可得解；,(2)用总户数减去其他四组的户数，计算求出15吨20吨的用户数，然后补全直方图即可；用“25吨30吨所占的百分比乘360计算即可得解；,(3)用享受根本价格的用户数所占的百分比乘以20万，计算即可,第35讲 归类例如,