单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/6/25,#,小学语文阅读答题技巧,小学语文阅读答题技巧,1,1.,标题作用：,（,1,）全文的线索，推动情节发展,（,2,）总结文章内容，点名主旨（突出主题）,（,3,）形式新颖，吸引读者,（,4,）反映人物情感变化,1.标题作用：,2,2.,动词理解：,XX,生动表现了人（事）物,XX,的特点（情状）（或描绘出一幅,的场景），反映了人物,的心情,2.动词理解：,3,3.,句子分析：,（,1,）分析句子里词语的表达效果,（,2,）分析：修辞,+,修辞作用,3.句子分析：,4,例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？,比喻：用,XX,比喻,XX,，表现了（事物）,的特点，表达了（人物）,拟人：把,XX,拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了,（或描绘出,的画面，写出了事物,的特点）,例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心,5,排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的,，突出了（事物）,的特点,反问：这个反问句的意思是,，以强烈的语气表达了（人物）,的感情,排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的，突出了（事物,6,设问：,开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”,文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对,的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”,借代：,用,XX,代,XX,，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点,引用：,引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明,）”,引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”,设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”,7,4.,文章运用表现手法作用：,例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？,（,1,）对比，作用：,XX,和,XX,形成鲜明对比，突出人（事）物,XX,的特点,（,2,）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻,（,3,）伏笔，作用：对将要出现的,XX,事物作暗示，为情节发展作铺垫,4.文章运用表现手法作用：,8,（,4,）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密,（,5,）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题,（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章,9,5.,某段起什么作用：,（,1,）开头，作用：,A,、引起下文,B,、点名所要描写的对象,C,、照应文章标题,D,、设置悬念，吸引读者,E,、为情节发展埋下伏笔,5.某段起什么作用：,10,（,2,）此段在文中，作用：,A,、承上启下的过渡作用,B,、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展,（2）此段在文中，作用：,11,（,3,）结尾，作用：,A,、总结全文,B,、揭示文章主旨,C,、照应前文,D,、照应题目,E,、引人深思,（3）结尾，作用：,12,