单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,7.,做大自然的孩子,教科版,二上,我们的地球家园,单元,7.做大自然的孩子 教科版二上我们的地球家园单元,1,我们的地球家园中,都有什么,？,动物,植物,空气,土壤,水,其它,人,我们的地球家园中都有什么？动物植物空气土壤水其它人,2,我们的地球家园还有另外一个名字,大自然！大自然中的动物和植物是我们的同伴。,我们的地球家园还有另外一个名字大自然！大自然中的,3,二、,探索,我们在大自然中的同伴,动植物，和我们之间有什么联系呢？,棉花可以用来做衣服。,二、探索 我们在大自然中的同伴动植物，和我们之,4,小组讨论并填写记录表,与我们,的,衣食住行有关的动植物,动物,植物,衣,食,住,行,轻声,交流,及时,记录,小组讨论并填写记录表与我们的衣食住行有关的动植物动物植物衣食,5,三、研讨,西瓜可以用来,棉花可以用来做衣服。,松树可以用来盖房子。,三、研讨西瓜可以用来棉花可以用来做衣服。松树可以用来盖房,6,人类的活动对动植物有影响吗？,谁,能说说？,人类的活动对动植物有影响吗？谁能说说？,7,四、实践,你现在的想法是？,制作“小鸟餐厅”,制作“小鸟之家”,四、实践你现在的想法是？制作“小鸟餐厅”制作“小鸟之家”,8,在,地球家园里，人类、动物、植物等生物间,相依相存,，是大自然的一部分，要友好相处，,共建和谐家园,。,小结：我们的发现,在地球家园里，人类、动物、植物等生物间相依相存，是大,9,五、拓展,到植物园或野外去，了解更多植物、动物与人类的联系。,五、拓展到植物园或野外去，了解更多植物、动物与人类的联系。,10,活动注意事项：,细观察、勤记录。,手机查找（形色,APP,、百度图片）,遇到不认识的动植物,记录三个以上信息或绘画,保护动植物，静静地来，悄悄地走，不打扰，不破坏。,活动注意事项：细观察、勤记录。,11,课后反思,1、和同桌说说今天学习的收获好吗？,2、师引导学生归纳本课知识重点。,课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳,12,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业1.从课后习题中选取；,13,教科版科学二年级上册做大自然的孩子ppt课件,14,