单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记梁任公先生的一次演讲,梁实秋,记梁任公先生的一次演讲梁实秋,走近人物：,梁启超蜡像,梁启超在创作,走近人物：梁启超蜡像梁启超在创作,高中语文必修一记梁任公先生的一次演讲ppt课件(公开),中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。,中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌,中国韵文里头所表现的情感,主讲人：梁启超先生,地 址：清华大学高等科楼大教堂,时 间：民国十年左右,中国韵文里头所表现的情感主讲人：梁启超先生地 址：清华,检查预习,一、梁启超先生给你留下了怎样的印象？,二、文末说道：“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？”在这篇文章中的“热心肠”如何理解？,检查预习 一、梁启超先生给你留下了怎样的印象？,动作,细节,开场白,有精神、有风度,肖像,讲 演,中 间,出 场,自谦自信、风趣、,有感染力,神态,腔调,博闻强记,讲 到,动情时,自由洒脱,表情,神态,动作细节开场白有精神、有风度肖像讲 演中 间出,文章中的“热心肠”如何理解？“热心肠”体现在哪里？,明确：,真性情,富有感情,炽热的爱国心,文章中的“热心肠”如何理解？“热心肠”体现在哪里？,探究一：关于,箜篌引,箜篌引,出自,汉乐府诗,，记叙了一个悲惨壮烈的故事：,朝鲜水兵在水边撑船巡逻时，见一个白发狂夫提壶渡江，被水冲走。他的妻子劝阻不及，悲痛欲绝，取出箜篌对着江水反复吟唱。一曲终了，她也投河随夫而去。朝鲜水兵回家向自己的妻子丽玉讲述了这个故事，丽玉援引故事中的悲情，创作了这首歌曲，听过的人无不动容。,探究一：关于箜篌引 箜篌引,这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的。,王国维,探究二：为什么任公讲到杜甫的诗时“于涕泗交流之中张口大笑”了呢？,闻官军收河南河北,杜甫,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。,却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。,白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。,即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,探究二：为什么任公讲到杜甫的诗时“于涕泗交流之中张,探究三：,桃花扇,桃花扇,是清代孔尚任的戏曲，是悲叹明朝灭亡的。,探究三：桃花扇 桃花扇是清代孔尚任的戏曲，是,哭主,一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！,宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。,桃花扇,哭主一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯,崇祯皇帝,“悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪”,先生如此之悲绝不仅仅是崇祯帝，而是由崇祯帝想到了谁？（小组合作讨论回答）,崇祯皇帝 “悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他,小结,：,文章开头说：“梁任公先生晚年不谈政治，专心学术，”是不是就钻进故纸堆，钻进学问的象牙塔，,不再过问窗外事了呢？,他还是关心国家，关心青年的。就如他做的这次,中国韵文里头所表现的情感,的演讲，他的真性情、他的爱国情感打动了青年学生，使他们受到感染，受到影响。,他是在用另外的一种方式关心政治关心国事。,文章还有很多地方是侧面描写梁启超先生的，试着找出来？,文章还有很多地方是侧面描写梁启超先生的，试着找出来？,正,面,炽热的爱国情怀,1,、,箜篌引,2,、,杜 甫,3,、,桃花扇,热心肠,侧面虚写,才华出众,令人景仰,课堂小结：,出场,肖像,有精神、有风度,开场白,神态腔调,自谦自信、风趣、有,感染力,讲演中间,动作细节,博闻强记,讲到紧张动情时,表情神态,自由洒脱,正 炽热的爱国情怀 1、箜篌引2、杜 甫,