单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017-5-24,#,看完视频后你有何感受？,复习课,第四单元 走进法治天地,1,、为什么我们的生活与法律息息相关？,2,、法律的本质,3,、法治的含义、要求以及重要性,4,、依法治国的总目标以及重要性,5,、法律的特征和法律的作用,6,、给予未成年人特殊保护的原因,7,、保护未成年人的法律有哪些？,8,、保护未成年人的四道防线,9,、依法办事的要求,10,、树立法律信仰的原因和要求,11,、提高道德水平对法治的重要性,环节一 了解复习目标,Start/stop,1.,我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的,_,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要,_,来调整。每一部法律都是应,_,而制定和颁布,又对生活加以规范和调整。,2.,作为社会关系的调节器,法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们,_,。,我们一生都享有法律规定的,_,同时必须履行法律规定的,_,。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了,_,的空间。,3.,法律是,_,_ _,_,的体现，是统治国家、,_,的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理,_,的标尺。,环节二 自主预习检测,4.,法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调,_,、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,_,_ _,_,，它是人们共同的生活方式，也是国家,_ _,的重要标志。,5.,（,1,）依法治国的总目标,:,建设中国特色社会主义法治体系,建设,_,。,(2),法治的意义,:,助推,_ _,的实现。是实现政治清明、社会公平、民心稳定、,_,的必由之路。,6.,法律的特征：,（,1,）法律是由,的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。,（,2,）法律是由,的，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。,（,3,）法律对,具有普遍约束力。公民在法律面前,，任何人都没有超越法律的特权。,7.,法律规定我们享有的,，应该履行的,。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、,，应该怎么做、,。法律也为我们,、预测自己和他人的行为提供了,，指引、教育人,。,8,在生活中，我们既受到法律的,，又受到法律的,。法律通过解决纠纷和,，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。,9.,未成年人身心发育尚不成熟，,较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到,的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。,10.,我国,和,，义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了,，,等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。,11.,、,、,和,四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心，保护未成年人的有效机制和良好风尚。,12.,宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己,，依法行使自己的,，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。,13.,依法办事，就要遵守各种,。遇到问题需要解决，应当通过,，表达自身合法的诉求和愿望。在实现,的过程中，还要自觉维护,的合法权益。,14,依法办事，就要养成,的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实,、自觉,、坚定,。,15,法律的权威源自人民的,和,。树立法律信仰，就是发自内心地,法律、,法律、,法律和,法律。,高频考点一：法律的特征,（例一）被绳之以法的普通百姓、领导干部、社会名人，如薄熙来、周永康、刘志军等一批高官受到党纪国法严惩，昭示党和政府反腐败的决心与力度加大。这说明（）,A.,生活离不开法律,B.,法律对全体社会成员具有普遍约束力,C.,法律唯一的作用就是制裁违法犯罪,D.,法律具有规范作用,环节三 高频考点聚焦,解释：材料主要考查“法律对全体社会成员具有普遍约束力”这一主要特征,B,高频考点二：未成年人保护,（例,2,）南京市明令禁止在中小学学校周围,200,米范围以内开办网吧、电子游戏厅、歌舞厅、彩票投注站点等经营场所。但是中学生私自到网吧玩游戏、浏览不健康的网络信息等现象还时有发生。为此，下列对策正确的是（）,A.,必须严禁中学生接触社会,B.,中学生应该增强自我保护意识，提高自我保护能力,C.,应完全依靠家庭、学校和社会力量保护中学生,D.,必须关闭营业性网吧,解释：判断考查未成年人保护。未成年人既要受到全社会的保护，也要学会自我保护，提高自我保护能力,B,解释：选项错误，这是保护未成年人的义务。选项错误，司法保护是针对违法犯罪的未成年人实施的保护。,A,这种行为具有严重的社会危害性这种行为是对人类文明的挑战，是侵害社会健康肌体的毒瘤要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱,A.,B.,C.,D.,解释：漫画中司机的言行既没有遵守法律法规，也没有自觉维护他人的合法权益，四个选项均符合对该行为的认识。,D,环节四 链接中考真题,C,2,分（答对加分，答错扣分）,C,2,分（答对加分，答错扣分）,A,2,分（答对加分，答错扣分）,二、非选择题,4.,（黄石中考）阅读材料并回答问题。,留守儿童是指父母离乡外出打工，未成年子女留守在家乡原籍，日常生活学习主要由年迈的祖父或外祖父母监护的少年儿童。留守儿童属于弱势群体，他们的各项权利亟待有效保障。,2016,年,2,月国务院印发关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见，提出加强农村留守儿童关爱保护工作，维护未成年人合法权益是各级政府的重要职责，也是家庭、学校和全社会的共同责任。,（,1,）请结合材料说明，我国对未成年人主要采取了哪些方面的特殊保护？,（,2,）为什么要关爱保护留守儿童？,（,3,）面对父母的远离，在校读书的留守儿童自身应该怎么办？,答：（,1,）家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护,（,2,）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。,（,3,）提示：提升心理品质（自尊、自信、自强、自立、战胜挫折等）；学会自己对自己负责；学会自我保护；依法维护自己的合法权益；珍爱自己的生命与健康；做遵纪守法的人；履行受教育的义务；慎交朋友（包括网友），乐交诤友，不交损友；加强与父母（老师、长辈）的联系与沟通，寻求他们的帮助。,环节五 知识巩固（运气加实力）,漫画展示,生活场景,娱乐,活动,法律法规,学校情景,案例分析,日常活动,选项,四大保护,领域,生活场景,家庭保护,妈妈要求小雨整理好自己的房间，学会生活自理,学校保护,我市各校认真开展紧急疏散演练活动,社会保护,县人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件,司法保护,国家网信办开展,“,护苗,2015,网上行动,”,，净化网络环境,A.,B.,C.,D.,下列生活场景中的做法与,“,四大保护领域,”,的要求对应一致的是（）,A,加,2,分,小明的一天生活,小明父母的言行体现了,保护,未成年人的哪一方面职责？,学校附近的一间网吧刚被查处不久，又重新开业了,。网吧老板的行为违背了,保护,未成年人的哪一方面职责？,小明到了学校后认真上课。待放学的时候，小明的老师叮嘱学生注意交通安全。老师的言行体现了,保护,未成年人的哪一方面职责？,家庭保护,社会保护,学校保护,加,4,分,于是小明在群众的帮助下向当地派出所反映了当前的情况，派出所民警再一次查封了该网吧。民警查封网吧体现了保护未成年人的,哪一方面职责？,社会保护,背景材料：某校七年级（,1,）班学生李军上课总是大声说话，干扰老师讲课和其他同学听课。,一天李军在,课堂上又是如此，被老师批评,。李军振振有词,地说：,“,说话是我的权利，谁都无权干涉。,”,请就李军的言行进行辨析。,答：李军的言行是错误的。因为：李军上课大声说话损害了其他人的合法权益，他在行使自己的权利时没有充分尊重和维护他人的合法权益。我们在行使自己的权利时应以不影响他人和社会的合法权益为界限。我们既应该珍视自己的权利，也要依法行使我们的权利，同时要尊重和维护他人的合法权益，自觉履行公民应尽的义务。,加,5,分,1,、未成年人保护法第四十二条规定：公安机关应当采取有力措施，依法维护校园周边的治安和交通秩序，预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。这体现了,的相关规定。,2,、未成年人保护法第五十八条规定：对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。这体现了,的相关规定。,3,、未成年人保护法第九条规定：父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。这体现了,的相关规定。,4,、未成年人保护法第十三条规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。这体现了,的相关规定。,家庭保护,社会保护,司法保护,学校保护,加,4,分,加,0,分,背景材料：青少年学生犹如初升的太阳，代表着国家的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，是,21,世纪,振兴中华,、实现中华民族伟大复兴的主力军，保护未成年人的健康成长，已逐渐成为全社会的共识。,为了帮助同学们对法律法规有一定的了解，并学会用法律保护自己的合法权益，在日常生活中知法、懂法、守法，做一名合法的中学生，某校七年级（,3,）班决定开展一次主题班会，请你也参与进来吧。,（,1,）请你确定本次班会的主题。,（,2,）请你续写本次班会的主要题目。,（,3,）你认为上好本次班会课应做好哪些准备工作？,（,4,）请你设计本次班会的活动步骤。,加,8,分,答：（,1,）做遵纪守法的中学生；树立法律信仰，学会依法办事等。,（,2,）了解青少年违法犯罪的原因，明确守法护法的重要性；提高法治意识，树立法律信仰，做守法的合格公民。,（,3,）收集我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规；组织学生开展对法律界人士的采访活动，进一步了解保护儿童权益的法律法规；收集现实生活中具体而真实的案例；等等。,（,4,）谈话，导入。分析案例，学生自由讨论。学习相关的法律法规。案例说法。学习依法办事。总结,材料一：,2016,年,10,月,11,日，江苏省常州市中级人民法院公开宣判中国科学技术协会原党组书记、常务副主席申某某受贿案，对被告人申某某以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对申某某受贿所得财物予以追缴，上缴国库。,材料二：女子陈某曾是兰州西固幸福小区某银行主持工作的副行长，她利用自己特殊的身份对他人承诺高额利息多次诈骗钱款达,788.8,万元。,2016,年,8,月,1,日，兰州中院以陈某犯诈骗罪，判处其有期徒刑,15,年，并处罚金,10,万元，账款,788.8,万元继续追缴。,问题,：（,1,）结合材料一和材料二，运用“法律的特征”的相关知识，分析江苏省常州市中级人民法院和兰州中院的合理性。,（,2,）上述两则案例体现了法律的哪些作用？,加,6,分,答,：（,1,）我国法律是由国家强制力保证实施的，法律对全体社会成员具有普遍约束力。江苏省常州市中级人民法院对申某某以受贿罪判处无期徒刑，剥夺剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，陈某被兰州中院依法判处有期徒刑并处罚金，体现了法律的这两个特征。,（,2,）法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎么做、不应该怎么做。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。,结束语,拧成一股绳，搏尽一份力，,狠下一条心，共圆一个梦。,