单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孔 乙 己,鲁迅,鲁迅，原名，字豫才，现代_、，中国文化革命的主将。作品有小说集_，散文集_，散文诗集_。,周树人,文学家,思想家,革命家,呐喊彷徨,朝花夕拾,野草,一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请依据下联补全上联内容,译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领，,先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从今感彷徨。,呐喊,作者介绍,颓唐 附和()分辩(,不屑置辩(咸亨酒店(砚(荤菜()羼水 拭 ,蘸(惋惜 阔绰(舀水 涨红 绽 哄笑 间或(着了(),打折 门槛 ,tu,h,bin,xi,hng,yn,hn,chn,sh,zhn,wn,chu,yo,zhng,zhn,hng,jin,zho,sh,kn,生字,小说是如何在有限的空间内咸亨酒店呈现人物一生的凄惨患病的？划分层次,第一局部13介绍孔乙己活动的社会环境咸亨酒店。,其次局部413节：写孔乙己的凄惨患病。,第一层49节写孔乙己一生的四个片断。,其次层1011孔乙己最终一次到酒店喝酒。,第三层1213孔乙己的凄惨结局。,1 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；,2 酒客嘲笑孔乙己没有进学；,3 孔乙己教小伴计识字；,4 孔乙己分茴香豆给孩子吃。,开端、进展,高潮,结局,感知情节,想一想,1、开头三段先说酒店的或许状况，写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。,提示：作者描写社会风情的有三处,、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作比照，突出了贫 富悬殊、等级森严的社会现实。,、从“我”的职务的变换，可以窥探掌柜,冷酷势利,的一面。,、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气；冷酷的酒店气氛，以小见大，更见世态炎凉。,掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周,对短衣帮则能欺则欺,人心势利冷酷社会世态炎凉,争论：开头三段，描写了人物活动的环境咸亨酒店，然后让仆人公孔乙己出场，说说这样安排的好处？,使人物、故事情节在特定的环境里开放。全文构造严密，情节集中。,势利、冷酷的社会环境，渲染了冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必定性。,这样一种阶级对立特别严峻的社会环境，为穿“长衫”“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。,提醒了孔乙己不幸的社会根源,哪句话形象而概括刻画了孔乙己的特殊地位、身份和性格特点？并简析。,孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人,“站着喝酒”说明他生活贫困，经济地位和社会地位低下。,“穿长衫”说明他硬摆“读书人”的架子，思想上艳羡上层阶级，轻视劳动人民，不愿与“短衣帮”为伍。,刻画了他与众不同的特殊身份和性格特征，预示了他的悲剧命运。他喝酒方式和衣着的冲突，正反映了他经济地位和思想意识的冲突。“惟一”说明他和酒店的上层和下层人都有距离，身份很特殊。,返回,站喝,长衫,唯一的,短衣,坐喝,孔,乙,己,特殊身份,不伦不类,第一个片段,外貌:,又脏又破,排：,身材高大,青白脸色,夹些伤痕,皱纹、花白胡子,动作：,炫耀自己有钱喝酒不欠钱，以遮掩被称赞的窘态。也显示了他诚恳而又迂腐的性格。,原本有谋生的条件,过着半饥半饱的生活，也是他,不愿劳动的结果。,饱受生活熬煎，常受凌辱污辱，,他是一个穷困不得志，常挨打的,老书生。,年岁已高，精神委靡颓唐,贫困不堪,好逸恶劳，,小结,孔已己穷困潦倒、老境颓唐，备受生活摧残、熬煎，又摆读书人的架子，死要面子。他深受“万般皆下品，唯有读书高”的孔孟思想的影响，追求功名，生怕失去读书人的身份;他轻视劳动，看不起劳动者。,神态、语言,满口之乎者也受封建文化毒害的书呆子，迂腐,别人揭短“不答复”掩饰内心惭愧和为难的无可奈何的表现。,别人再挑衅，“睁大眼睛”辩白(尚知耻辱，维护自尊,青筋条条绽出，说话吞吞吐吐斯文扫地，惭愧，窘迫，为难,窃书不能算偷等死要面子，自欺欺人，自命清高，迂腐穷酸。,酒客揭短，取笑孔乙己偷东西,评析：人们拿孔乙己的伤疤来取笑，就是拿孔乙己的不幸和苦痛来取乐。作者勾画出这些人麻木不仁冷酷无聊的嘴脸，反映封建社会的世态炎凉，笑声里隐藏着悲凉的意味。,学习其次个片段6节,不屑置辩，颓唐担忧,笼,别人的称赞直戳他的精神疮疤，击中他的要害。,表现了孔乙己自命清高，苦痛羞辱的内心世界,在灵魂深处的疮疤被戳痛时骤形于色的神态。,酒客称赞孔乙己没有“进学”,点评：孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未能“进学”，这成了他最大的苦痛和羞辱，别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中了他的要害。,孔乙己教小伴计识字,点评：孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦孤独，只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒很深。,“我”的心理活动，反映了孔乙己在人们心目中地位之低，说明白人们鄙视孔乙己的缘由。,讨饭一样的人，也配考我么？,多乎哉？不多也。,分茴香给孩子们吃,点评：动作、语言描写刻画了孔乙己的和蔼而又迂腐可笑的形象。,他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。,孔乙己有着怎样的形象？,以读书人自居，卖弄学问,死要面子,自欺欺人、迂腐可笑、,从外貌、语言、动作、神态等描写角度分析,穷困潦倒,自命清高,心地和蔼,好喝懒做、好逸恶劳,小结这局部：,活画出孔性格的根本特征和蔼、恳切、卑微、自命清高，死要面子、迂腐麻木想向上爬又不善钻营，生计日窘却又好喝懒做、好逸恶劳，特殊看不起体力劳动。作者塑造了一个下层学问分子的典型形象。,学习第10节,孔好几天没来，他的患病如何呢？请读第10节。,1、丁举人是通过科举考试的阶梯，爬上统治阶级宝座的封建阶级学问分子形象。,2、丁举人对孔乙己的摧残，再现了封建权势者的残忍狠毒。,3、小说将丁举人与孔乙己彼此比照，进一步揭露了封建教育制度和科举制度的反动本质，从而强化了反封建的思想意蕴。,这件事说明白什么问题？,孔不仅精神上受污辱，肉体上也遭摧残。,作者运用什么描写方法叙事写人？,侧面描写。从喝酒的人与掌柜的对话中叙事写人。,孔最终一次出场是什么情景？与第一次出场，肖像声音神态动作有何变化？,第一次出场,身材高大,青白脸色,穿一件长衫,排出九文大钱,争论，睁大眼睛,窃书不能算偷,其次次出场,盘着两腿，下垫蒲包,脸上黑而且瘦,穿一件破夹袄,摸出四文大钱,不特别争论，脸上似乎恳求,跌断，跌 跌,走,说明：,境况更为凄惨身心俱残,跌断：,忌讳“偷”字，仍爱面子，不敢正视现实。,摸,：,孔经济地位每况愈下的凄惨境地。钱藏得严实，掏出时动作缓慢，侧面反映钱来得不易，真可谓懊丧悲苦，穷困潦倒。,走：,腿不起作用。反映了他凄惨的患病，也说明白孔好喝成性，即使腿折了，还要用手走来买酒喝。,此时人们对孔怎样？,仍旧是称赞，哄笑，说笑，无丝毫怜悯、怜悯，有的是冷漠、寡情与势利。,孔乙己最终一次到酒店喝酒。,这是情节的高潮局部。孔乙己在肉体和精神上都受尽了摧残，他在笑声中出场，最终又在笑声中走向死亡。,“有一天，大约是中秋前的两三天”“中秋过后，秋风是一天比一天凉”这里的描写对推动故事情节的进展和表达中心有什么作用？,想一想,“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中消失了几次有什么作用？,自然环境描写：写晚秋的凉意，渲染了悲凉的气氛，使故事情节到达了高潮，同时预示了孔乙己凄惨的结局。,掌柜只在结帐的时候提起孔乙己，他关心的是自己的收入，人们根本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心目中是无足轻重的，含蓄地说明白孔乙己的全部身价还不如十九个钱，反映社会的冷漠，世态炎凉。,文章最终说“大约孔乙己确实死了。”一句中“确实”和“大约”冲突吗？,不冲突。,“大约”表示是“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己确定是活不下去的，所以用“确实”表示“我”猜测的结论。,想一想,小说以这一含蓄语句作结尾，让读者自己去想象孔乙己的凄惨结局，思考造成悲剧的社会根源，言虽尽而意无穷。,1、这篇小说用第一人称“我”一个小伴计的口吻来写有什么好处？,探究：,是孔乙己凄惨患病的见证人，,以一个12岁的小伴计口吻写，使故事真实、情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。,孔乙己是一幕悲剧，然而全文没有一个“悲”字消失，贯穿全文的一个字是什么？作者这样安排线索用意何在？,课文几次写到笑，各有什么不同的含义？,第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。冷酷的气氛中突出“笑”，这种“笑”带着冷酷的意味。,其次次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和苦痛来取乐，勾画出这些人麻木冷漠的嘴脸，笑声里蕴蓄着悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。,第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐担忧的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和愉快的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。,第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是,天真无邪的笑。,第五次是孔乙己其次次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍旧同寻常一样取笑孔乙己。这种笑声更加显得悲凉，毫无人性。,的艺术效果,小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。,这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是凄惨的患病和伤痛，另一面是无聊的逗笑和取乐，,以笑衬悲，更令人哀痛，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。,笑,探究孔乙己冲突表现的思想缘由和社会缘由，深刻理解孔乙己形象。,1、孔乙己“站着喝酒”是由于：,2、孔乙己“穿长衫”是由于：,3、孔乙己“尽力争论维护清白”是由于：,4、孔乙己“偷窃”是由于：,5、孔乙己“穷得将要讨饭”是由于：,他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。,他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。,他死爱面子，想清白做人。,封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，,贫困无法自存不得已而为之。,受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；,认为“万般皆下品”，不愿劳动。,造成,孔乙己,悲惨命运的原因,是什么？,1、社会缘由：,2、自身缘由：,封建社会和封建教育制度,身受封建教育制度的毒害：热衷科举、自命非凡、好吃懒做、鄙视体力劳动,读者对孔乙己的平价：,1、鲁迅孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。2、叶圣陶潦倒、不幸的读书人。3、李欧梵美国，芝加哥大学教授历史转折时期，落后于时代的，固守着过去价值观的被污辱、被损害的读书人。,4、刘再复美学家贫贱而凄惨的“多余人”，失去人的尊严与资格、被社会所吃的下层学问分子。5、钱理群北大教授，鲁迅争论专家值得怜悯与焦虑的，有着悲剧性、荒唐性地位和命运的学问分子。,哀其不幸,怒其不争,总 结：,这篇小说通过对仆人公孔乙己一生凄惨患病的描述，既反映了封建文化和封建教育对下层学问分子的严峻毒害，有力控诉了科举制度的罪恶；更着重地表现了当时一般群众的冷漠麻木，从更深广的意义上暴露封建社会的腐朽和黑暗。,文章多处运用了比照手法，请举例说明。,1、孔乙己“第一次”与“最终一次”的外貌、动作、语言、神态的比照描写。,凸现孔乙己死要面子、怕人称赞、迂腐不堪、自欺欺人,的性格与不幸患病。,2、科举考试的失败者与获胜者的比照描写,揭露了科举制度的罪恶,3、邻舍孩子与大人对待孔乙己的不同态度的比照描写,提醒封建文化教育使人们渐渐丧失良知和仁爱而变得冷漠无情。,