大,小,海洋,海洋,1,海水（,seawater,）的特点,海洋景色，绚丽多彩；海洋生物，千姿百态；海洋资源，蕴藏丰富、品种繁多，用途广泛。,海水（seawater）的特点 海洋景色，绚丽多彩；,2,体验与活动,下面的实验中盐水（已染成红色）为什么处在淡水（已染成黄色）的下部？,体验与活动 下面的实验中盐水（已染成红色）为什么处在淡,3,体验与活动,海水又咸又苦是因为,：,由上图可知海水中各成分的含量由多到少的顺序,是：,体验与活动 海水又咸又苦是因为：,4,小贴士,海水中盐类含量与海水总量的百分比称为盐度（,salinity,）。海水的盐度平均为,3.5%,（即,100,千克海水中,约,含有,3.5,千克盐类），但盐度会随着地域、季节的变化稍有不同。,小贴士 海水中盐类含量与海水总量的百分比称为盐度（sa,5,拓展天地,死海是世界著名的内陆咸水湖，含盐量高达,25%,。不会游泳的人在高盐度的死海中也可以轻松地浮在水面上。人们据此“克隆”了类似于死海的海水浴场，吸引了众多的游客。,拓展天地 死海是世界著名的内陆咸水湖，含盐量高达25%,6,体验与活动,让我们看看番茄与马铃薯在不同盐度水中的沉浮情况：,上面的实验说明：,体验与活动 让我们看看番茄与马铃薯在不同盐度水,7,拓展天地,市面上出售的“海水晶”和“海水素”等产品，是工业盐的提炼产品，含有类似于海水的各种盐类。在自来水中放入一定量的“海水晶”或“海水素”，自来水就变成了人工海水，其组成和海水相同。,这种自制的人工海水，可以用于“海底世界”、“水族馆”，或作为酒店、海鲜市场养殖所用，也可以用于人工海水浴。但绝不能供人食用。,拓展天地 市面上出售的“海水晶”和“海水素”等,8,思考与练习,1,、根据表中提供的数据算一算，地球上,13.7,亿立方千米（即,1.3710L,）的海水中蕴藏的各元素的总质量是多少？,思考与练习 1、根据表中提供的数据算一算，地球上13.,9,根据上面的表格，海水中的常量元素（每升海水中含有,1,毫克以上的元素）有：，微量元素（每升海水中含有,1,毫克以下的元素）,有：,。,通过上面的计算，你得到了什么启示？,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,根据上面的表格，海水中的常量元素（每升海水中,10,2,、按下图动手做实验：,尝一尝锅盖顶部的水，它的味道是,_,（咸,/,淡）的。,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,2、按下图动手做实验：三年级上册科学课件-14 海洋,11,体验与活动,1648,年法国物理学家帕斯卡曾经做过一个著名的实验（见下页图），他只用几杯水就把一个插有一根细长管子的装满水的密封木桶撑破了！你可以用下面给出的器材做这个实验吗？,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,体验与活动 1648年法国物理学家帕斯卡曾经做过一个著,12,想一想，为什么几杯水会有这么大的力量。要使壁上刻有浅槽的饮料瓶破裂，需要的管子是长些还是短些？同样长度的管子，斜放和竖直放效果有什么不同？,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,想一想，为什么几杯水会有这么大的力量。,13,体验与活动,比较液体不同深度的压强大小,实验,器材：饮料瓶、水盆、水、酒精灯、,粗铜丝，试管夹。,实验,过程：,1,、用酒精灯加热粗铜丝。,2,、用加热粗铜丝在饮料瓶侧面自下而上烫,4,个洞，并在最下面,1,个洞相同高度等距离再烫,3,个洞（,7,个洞大小相等）。,3,、把饮料瓶注满水，拧紧瓶盖。,4,、竖直放置饮料瓶于一定高度，拧开瓶盖，观察水从高度相同和不同的小孔中喷出的距离远近。,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,体验与活动 比较液体不同深度的压强大小三年级上册科学课,14,实验结论：,1,、我观察到水从相同高度的小洞中喷出的距离（相等不等），说明水喷出,的速度（,相同不同）。由于水是受到压力才喷出的，因此，我的结论是：在相同深度液体的压强是,（相等不等,）的。,2,、我观察到水从不同高度的小洞中喷出的距离（相等不等,），从上到下距离越来越（,远,近），速度越来越（,快,慢）速度越快说明受到的压强越（,大,小）。据此我得出的结论是：深度越深液体的压强越（大小）。,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件-14 海洋苏教版（共29页）三,15,小贴士,液体内部存在压力，单位面积上所受到的压力叫压强。液体的压强随深度增加而增大，而在同一深度，液体向各个方向的压强是相同的。,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,小贴士 液体内部存在压力，单位面积上所受到的压力叫压强,16,你想潜入海底世界吗？当潜水者潜入水下几米深时，人耳朵会有什么感觉？潜入水下时需要装备哪些器材？,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,你想潜入海底世界吗？当潜水者潜入水下几米深时，人耳朵,17,体验与活动,讨论下列潜水器材的作用,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,体验与活动讨论下列潜水器材的作用三年级上册科学课件-14 海,18,思考与练习,1,、人类想要潜入海水更深处需要借助哪些工具？,2,、动手做实验，用气球代替木桶，做与帕斯卡裂桶实验相似的实验。,自由潜水的最,深世界纪录已,超过,100,米，戴水肺（自携式水下呼吸器）潜水的最深世界纪录已经超过,300,米，载人潜艇潜水的最深世界纪录已经超过,7000,米。,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,思考与练习1、人类想要潜入海水更深处需要借助哪些工具？,19,浩瀚的海洋是生命的摇篮。地球上一切形形色色的生物都是由原始的生命演变而成的。一般认为，生命起源于,36,亿年前原始地球的海洋中。,海洋的表面积约占地球总面积的,71%,，平均深度为,3700,米。据生物学家估计，地球上生物资源的,80%,存在于海洋之中。,海洋生物资源,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,浩瀚的海洋是生命的摇篮。地球上一切形形色色的生物都是,20,体验与活动,海洋鱼类是适应海洋生活环境的生物。它们用腮呼吸，大部分鱼用尾和鳍在水中游动和掌握方向，并用眼睛观察，躲避敌害。,我们认识一下这些鱼。,你还能说出哪些鱼是生活在海里的？你品尝过哪些海鱼？,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,体验与活动 海洋鱼类是适应海洋生活环境的生物。它们用腮,21,海洋中除了生活着鱼类之外，还生活着植物和其他类群的动物。,请根据已学过的知识，辨别下图中的生物，并完成下面填空（用图片编号表示）。,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,海洋中除了生活着鱼类之外，还生活着植物和其他类群的动,22,属于植物的有：,属于无脊椎动物的有：,属于脊椎动物的有：,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,属于植物的有：三年级上册科学课件-14,23,拓展天地,海洋生物资源是人类的巨型宝库,1,、人类食品的宝库；,2,、药物的宝库；,3,、有用原料的宝库。,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,拓展天地海洋生物资源是人类的巨型宝库三年级上册科学课件-14,24,体验与活动,海洋生物资源并非取之不尽，用之不竭的。如果过分开展海洋捕捞业，就会导致海洋渔业资源严重衰退。因此，世界各国纷纷重视发展海水养殖业，建立海洋人工牧场。,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,体验与活动 海洋生物资源并非取之不尽，用之不竭的。如果,25,观察下列图片，上网搜集相关资料，想一想海洋人工牧场可以养殖哪些海产品？你家里的餐桌上出现过哪些人工养殖的海产品？发展海水养殖需要哪些自然条件？,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,观察下列图片，上网搜集相关资料，想一想海洋人工牧场可,26,拓展天地,海水增养殖业是海水增殖业和海水养殖业的合称。,海水增殖则是指先用人工的办法孵化、育苗，进行中间培养，当幼苗（如鱼、虾苗）长到一定大小后，再把它们放入天然的海域中，让其自然生长，最后进行捕捞的过程。用这种方法可以大大增加自然海区的资源量。,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,拓展天地 海水增养殖业是海水增殖业和海水养殖业的合称。,27,思考与练习,1,、参观“海洋世界”。请你写出至少十种海洋生物的名称。,2,、查找有关海洋食品的食谱，在家长的指导下，尝试在家中烹饪。,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,思考与练习1、参观“海洋世界”。请你写出至少十种海洋生物的名,28,谢 谢,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,三年级上册科学课件,-14,海洋苏教版（共,29,页）,谢 谢三年级上册科学课件-14 海洋苏教版（共29页,29,