单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高考语文,修辞的作用表达效果,高考语文,1,一,.,高考真题,2,2021,全国卷甲卷,新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，,为了让棉花吃好喝好长得好，,就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。,21.文中画,横线,处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分),2021全国卷甲卷,3,答案,文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；,使表达比较活泼,，生动形象写出棉花的生长,。,答案,4,2021,新高考,1,卷,传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。,剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。,火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。,20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分),2021新高考1卷,5,【答案】,对偶构成:结构相同，字数相等，意义对称，尾字仄起平收。,表达效果:上下联对仗工整，语言更凝炼,句式更整齐,富有节奏感与音乐美，富有感染力，生动形象地描绘出新时代传统文化的新特色、新气象。,【答案】,6,二,.,常用,修辞,作用表达效果,7,拟人作用,1.使事物更生动形象或者生动形象写出某事物的某个特点。把事物人格化，具有情趣。,2.表意丰富，更利于表达作者鲜明的感情色彩,例：蜜蜂给我们引路。,鸟雀呼晴,拟人作用,8,比喻作用,1.使事物形象生动，突出,事物的形象或特征。,2.对难懂的的事物加以说明，,化抽象为具体，使事物更清楚明白,，,便于人们理解。,例：,1.,远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。,2.,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,比喻作用,9,反问作用,1.,语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思,.,2.,激发感情，增强文中的情感和说服力。,例：,1.,你们怎么能不回家呢？,2.,同坏人待在一起怎么行！,反问作用,10,排比作用,构成：三个或以上意义相关相近，结构相同相似，语气相同的句子组成。,作用：能使层次清楚,节奏和谐气势更强烈,加强表达效果。,例：思考是开向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利剑，思考是通向成功的一座伟大桥梁。人们因为思考而成就伟大的文明,排比作用,11,设问作用,1.提出问题，明知故问，自问自答,，,表示强调作用。,启发读者思考，增强情感思想，,2.,引出下文,承上启下。,例：,1.,什么是路。就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。,2.,谁是最可爱的人呢。我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。,设问作用,12,夸张作用,夸张是运用丰富的想象力，,进行,放大或缩小事物的形象特征,。,1.突出事物的本质,加强感情力量,强调语气,增强表达效果,2.引起读者丰富的想象和强烈共鸣。,例：蜀道之难，难于上青天。,他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了,夸张作用,13,对偶,构成及,作用,构成：,字数相等、结构相同、意义对称,表达相近相同的意思,作用：,1.增强节奏感，使语言形式工整匀称，富有节奏感与音乐美，便于记忆和传诵,.,2.语言凝炼，能增强语言的表现力,.,例：,1.,青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。,2.六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。,对偶构成及作用,14,借代作用：,1.,突出事物的本质特征,增强语言的形象性和幽默感,。,2.,特点鲜明,语言凝练,以小见大,化繁为简。,例：,1.,南国烽烟正十年。,2.上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。,借代作用：,15,通感作用,把不同感官的感觉沟通起来，丰富审美情趣，增强文采，增强艺术效果。,表达,活泼新奇,例：,1.,善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山,2.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,通感作用,16,描写手法,的作用,常见描写手法：,正侧面描写,侧面描写,动静结合（以动衬静）声色结合（声音色彩）感觉描写（听觉嗅觉等）,多视角（由远及近，由上到下等）,作用：表现出人物景物的某特点特征,描写手法的作用,17,抒情手法,的作用,常见抒情手法：,借景抒情 托物言志,直抒胸臆 对比衬托,渲染烘托,运用典故 虚实结合 借古抒情 以景结情 卒章显志,作用：,直接或间接,表达.的思想感情,抒情手法的作用,18,三,.,习题训练,19,野望王绩,东皋薄暮望，徙倚欲何依。,树树皆秋色，山山唯落晖。,牧人驱犊返，猎马带禽归。,相顾无相识，长歌怀采薇。,1.,颔联采用了什么修辞手法?试简析其表达效果?,野望王绩,20,答案,1.,颔联,采用了互文见义的手法。,2.,表达效果：描写薄暮中的秋野静景，山山、树树，都是一片秋色，落满余晖。举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。,3.,萧条静谧的景象，触发了诗人彷徨无依之感。,答案,21,2.,文中“起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落”一句运用了什么修辞手法？请分析其表达效果。,2.文中“起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落”,22,答案,1.,这句话运用了比喻的修辞手法,.,将大海比喻成千亩蓝田，浪花比喻为,此开彼落,的,百合,。,2.,形象地表现出海风吹拂下的大海蔚蓝宽阔、浪花此起彼伏的壮观景象。,答案,23,北 陂 杏 花,王安石,一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。,纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。,【注】本诗写于王安石贬居江宁之后，此前诗人亲手创立的新法被一一废止。,陂：池塘。,3.,诗歌,前两句,精巧,别致,，请简要分析其表达效果。,北 陂 杏 花 王安石,24,答案,【1】,前两句运用拟人手法，形象生动写出,了陂水与杏花相依相亲的状态；使画面富有,情态,、充满生机。,【2】表达了诗人虽遭排挤却仍不失高远之志，宁愿为理想献身也不愿同流合污的品格。,答案,25,