,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014年修文县小学数学“综合与实践”,好课评选,活动,执教：,实验二小,卿建鹏 时间：2014年1,1,月,3,日,2014年修文县小学数学“综合与实践”好课评选活动,1,运动与身体变化ppt课件,2,运动与身体变化ppt课件,3,运动与身体变化ppt课件,4,运动与身体变化ppt课件,5,运动与身体变化ppt课件,6,运动与身体变化ppt课件,7,运动与身体变化ppt课件,8,运动与身体变化ppt课件,9,运动与身体变化ppt课件,10,你知道画面中的人物在干什么吗？,你知道在运动后，身体会发生哪些变化吗？,出汗！,心跳加快！,脉博加快！,呼吸加快！,你知道画面中的人物在干什么吗？你知道在运动后，身体会发,11,苏教版四年级上册第四单元,运动与身体变化,时间：2014年11月,苏教版四年级上册第四单元运动与身体变化时间：2014年11月,12,想亲自试验一下,运动会对心跳带来,什么,样的,影响,吗？,活动一：原地30秒高抬腿,前后,测量心跳，并,计算平均数。,活动规则：,（,1,）我们要测3次：跳之前测一次、跳完30秒高抬腿立即测第二次、之后休息2分钟后测第三次。,（,2,）其他同学当观察员和记录员,把测到的数据,记录在表中，并算出平均数。,（,3,）两名同学到黑板上，一人记录一人,计,算。（,边记录，,边,计,算。）,（,4,）算出的平均数如果有小数，只保留整数。,想亲自试验一下运动会对心跳带来什么样的影响吗？活动一：原地3,13,观察思考：,从我们获得的数据来看，,运动后，他们每一个人的心跳是怎么变化的？,从算出的平均数来看，小组同学的心跳情况又是怎样变化的？,你觉得用小组平均数和一个同学的心跳数来说明,“运动对身体状况的影响”,哪一个更合理？,观察思考：从我们获得的数据来看，运动后，他们每一个人的心跳,14,猜一猜：,不同的运动方式,对心跳会不会有不同的影响呢？,活动二：,男子深蹲和女子小跑运动前后测心跳。,第,一,组：4人,深蹲,1分钟,（男）,第,二,组：4人原地小跑1分钟,（女）,活动规则：,(和活动一的规则一样。）,（1）,测量,3次,：运动前1分钟、运动后1分钟、休息2分钟后1分钟。共3次。,（2）,其他同学当观察员和记录员记录在表中,。,（3）,算出平均数。,猜一猜：不同的运动方式对心跳会不会有不同的影响呢？活动二：男,15,讨论交流：,观察我们获得的数据和平均数，,比较两种运动前后心跳发生的变化，你,有,什么,发现,？,讨论交流：,16,反思：,我们今天用了什么数学知识来研究体育运动？,通过,研究,，你都知道了什么？,用了统计的知识：收集、整理数据、计算平均数、分析数据的变化，得出规律的。,通常情况下，体育运动都会引起心跳加快，而不同运动量所引起的心跳加快的程度是不一样的，如果运动量比较大，心跳就快。,反思：我们今天用了什么数学知识来研究体育运动？通过研究,17,实践运用：,根据我们今天研究发现的规律,:,你觉得体育老师应该怎样为我们安排活动好呢？,实践运用：,18,课后练习,和你的小伙伴合作，设计并完成活动：测量你在不同运动前后每分钟的呼吸次数，记录下来制成统计表，与同学交流。,课后练习 和你的小伙伴合作，设计并完成活动,19,