初三化学实验课对草木灰成分的探究课件新人教版,初三化学实验课对草木灰成分的探究课件新人教版,学习目标,知识与技能：,1.巩固溶液PH的测量方法、运用过滤结晶提纯物质、会对CO,3,2-,等进行鉴定,2.提高运用化学方法解决问题能力,过程与方法：,通过对草木灰成分的探究，掌握科学探究的一般方法,情感态度与价值观,体验生活与化学的密切关系,明确目标,学习目标知识与技能：明确目标,1.生活中草木灰,秸秆燃烧发电产生大量草木灰,创设情境,1.生活中草木灰秸秆燃烧发电产生大量草木灰 创设情境,探究一：草木灰溶液的制备,1、草木灰是纯净物还是混合物？,2、如何获得澄清的草木灰溶液？,方法,仪器,步骤,设计实验,探究一：草木灰溶液的制备1、草木灰是纯净物还是混合物？方法,探究二：草木灰溶液酸碱性的探究,你猜想一下草木灰的酸碱性？,如何来确定草木灰溶液的酸碱性？,药品,原理,操作步骤,结论,方案一：,方案二：,设计实验,探究二：草木灰溶液酸碱性的探究你猜想一下草木灰的酸碱性？药,探究三：草木灰中存在哪些离子？,药品,原理,操作步骤,结论,方案一：,方案二：,设计实验,说说你的猜想,探究三：草木灰中存在哪些离子？药品原理操作步骤结论方案一：方,拓展知识-金属离子的存在验证,多种金属化合物在灼烧时,产生的火焰呈现各种特殊的颜色,例如下表.,化合物所含金属元素,钙元素,钾元素,铜元素,灼烧产生火焰颜色,砖红色,紫色（透过蓝色钴玻璃片）,绿色,拓展知识-金属离子的存在验证多种金属化合物在灼烧时,产生,探究四：从溶液中碳酸钾的提取探究,方法,仪器,步骤,设计实验,探究四：从溶液中碳酸钾的提取探究方法仪器步骤设计实验,一、实验探究的基本环节,提出问题建立假设设计实验方案进行实验得出结,论。,二、实验探究的注意事项,1实验探究中注意提出问题或猜想。,2注意设计实验的进行验证。,3对科学探究结果学会解释和表达。,获得结论,一、实验探究的基本环节提出问题建立假设设计实验方案进行,草木灰的成分及利用价值,磷,钾,钙,镁（及各种微量营养元素）,碳酸钾,硫酸钾 氯化钾,联系生活,草木灰的成分及利用价值磷 钾 钙 镁（及各种微量营养元,碳酸钾的性质,分子式：K,2,CO,3,分子量：138.19,密度：2.43 g/cm,3,熔点：891,水溶性：1120 g/L(20),备注：白色结晶粉末。达到沸点时分解。水溶液呈碱性，吸湿性强，暴露在空气中能吸收二氧化碳和水分转变为碳酸氢钾，水合物有一水物、二水物、三水物。,联系生活,碳酸钾的性质分子式：K2CO3联系生活,碳酸钾的用途,彩色电视机显像管玻壳,计算机显示器,特殊玻璃,联系生活,碳酸钾的用途彩色电视机显像管玻壳 计算机显示器 特殊玻璃 联,工业提取碳酸钾,利用发电厂秸秆燃烧产生的大量废弃,草木灰,提取,碳酸钾,。,联系生活,工业提取碳酸钾利用发电厂秸秆燃烧产生的大量废弃草木灰提取碳酸,工艺路线,浸取,过滤,蒸发结晶,联系生活,工艺路线浸取联系生活,白色粉笔是一种常用的教学用品，已知某品牌白色粉笔主要成分中含有钙元素，并属于酸、碱、盐中的某种物质。某校化学兴趣小组同学一起探究该粉笔的组成。,【提出问题】白色粉笔的主要成分到底是什么？,【猜想】：碳酸钙；：硫酸钙；：氢氧化钙；氯化钙；硝酸钙,为证明他们的猜想是否正确，请你参与方案的设计并补充完整。,【查阅资料】氯化钙、硝酸钙易溶于水；氢氧化钙、硫酸钙微溶于水；硫酸钡不溶于水，也不溶于稀硝酸。,【设计实验】,实验步骤,实验现象,实验结论,（,1,）、将少量粉笔灰放入试管中，并加较多水搅拌、静置后过滤,有白色不溶物,猜想,不成立,(2),、取少量上述滤渣于试管中，并滴加稀盐酸,猜想不成立,(3),、取少量滤液于试管中，滴加几滴酚酞试液,溶液不变色,猜想,不成立,(4),、另取少量滤液于试管中，滴加,Ba(NO,3,),2,溶液和稀硝酸,有白色不溶物产生,猜想,成立，反应方程式：,学以致用,白色粉笔是一种常用的教学用品，已知某品牌白色粉笔主要成分中含,