单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元 走进社会生活,一 丰富的社会生活,2 在社会中成长,新疆第二师三十团中学 陈文果,第一单元 走进社会生活一 丰富的社会生活2 在,学习目标,知识目标,：,知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性,，,能够自觉培养自己的亲社会行为,能力目标,：,养成亲社会的习惯；了解社会,，,关注社会发展变化,，,投身社会实践,情感态度价值观,：,树立,“,谦让,”“,分享,”“,助人,”“,合作,”“,同情,”,等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性,重点与难点,重点：我为社会作贡献。,教学难点：在社会课堂中成长。,学习目标,我的暑期生活,一：情境导入,我的暑期生活一：情境导入,我的暑期生活,说说你的付出与收获。,一：情境导入,我的暑期生活说说你的付出与收获。一：情境导入,一、在社会课堂中成长,父母的抚育,同伴的帮助,老师的教诲,社会的关爱,知识技能不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,社会化,我 们,探究（一）为什么说人的成长是不断,社会化,的过程？,一、在社会课堂中成长父母的抚育同伴的帮助老师的教诲社会的关爱,什么是社会化？,（,1,）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。,关键点拨,人的演变过程,什么是社会化？（1）社会化是指一个人从最初的自然的生物,探究（二）我们的成长与社会有什么联系？,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得,物质支持,和,精神滋养,。,采摘棉花,收获,图书馆看书,探究（二）我们的成长与社会有什么联系？我们的衣食住行,二、养成亲社会行为,1920,年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔小城发现了“狼孩”，取名卡玛拉和阿玛拉。,据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般,6,个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式，,2,年后才会直立，,6,年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。直到死也未能真正学会讲话：,4,年内只学会,6,个词，听懂几句简单的话，,7,年时才学会,45,个词并勉强地学几句话。在最后的,3,年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。据估计，卡玛拉死时已,16,岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子！,二、养成亲社会行为 1920年，在印度加尔各答东北的一,养成亲社会行为,2,(,一,),、为什么要养成亲社会行为？,（,1,）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，,获得,他人和社会的,接纳,与,认可,。,（,2,）我们参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。,（,3,）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。,亲社会行为,是指,人们在社会交往中，表现出来的那些,有利于社会和他人,的行为。,亲社会行为的含义：,养成亲社会行为2(一)、为什么要养成亲社会行为？（1,探究与分享,社会调查,社会活动,探究与分享社会调查社会活动,（二）结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。,答：,亲社会行为在,人际交往,和,社会实践,中养成。,（,1,）,我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。,（,2,）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想,。,（二）结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲,课堂小结,课堂小结,练习,1.,实现社会化的途径主要是（）,A.,学习社会知识,B.,帮助老年人,C.,经常听广播读报纸,D.,社会成员的影响,A,1.,2.,某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（）,A.,人在社会中能够不断成长,B.,我们应该多了解社会,C.,社会化的过程就是我们成长的过程,D.,我们的情绪变化太大,C,练习 1.实现社会化的途径主要是（）A1.2.某学,3.,“人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们（）,要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取,人的一生若只是索取，人生就没有意义,真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献,只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。,A.B C.D.,D,3.“人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们（,谢 谢！,谢 谢！,