,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,口腔正畸学,口腔正畸学说课,目 录,1,2,3,4,5,6,课 程 定 位,学 情 分 析,课 程 实 施,课 程 资 源,课 程 评 价,课 程 内 容,8,课 程 设 计 原 则,7,专 业 培 养 目 标,一、专业培养目标,本专业面向口腔医学技术行业，培养：,具有掌握口腔医学各学科的基本理论知识,具有对口腔常见病、多发病的治疗技术的能力,能够加工制作各种义齿、修复体和矫治器,具有良好的职业道德、爱岗敬业精神，有责任意识和创新意识，的高素质、高技能专业人才,就业范围,就业岗位,口腔技师,义齿制作,医生助理,私人牙科诊所,各级医院口腔科,义齿加工企业,一、专业培养目标,二、课程设计原则,1,、以岗位和工作任务需求为导向,2,、以工作流程对应实训教学流程,3,、以实践能力为核心,4,、理论结合实际能力,（一）、课程性质与作用,口腔正畸学是研究错牙合畸形的症状、病因、发病机制、诊断分析、预防和治疗的一门学科,是口腔医学的一个重要组成部分,口腔医学技术专业的专业核心课,三、课 程 定 位,教学质量,教学效果,专业实践能力,专业思想的建立和稳定,个人专业的发展,专业素质的培养,（一）、课程性质与作用,三、课 程 定 位,（二）、与相关课程关系,口腔解剖生理学,口腔材料学,口腔药物学,口腔组织病理学,专业基础课程,专业核心课程,口腔内科学,口腔修复学,口腔正畸学,全口义齿工艺技术,固定义齿工艺技术,三、课 程 定 位,1.,培养具有对病人高度负责的良好职业道德。,2.,培养科学工作态度，严谨细致的专业作风。,3.,培养具有团结协作精神。,1.,学会书写正畸病历及检查和正畸模型的制作。,2.,能完成常见活动矫治器的制作及固定矫治器操作技术。,1.,掌握口腔正畸学的基本理论知识、基本原理和基本技能。,2.,熟悉错牙合的病因、发病机制及早期预防的矫治原则。,三、课 程 定 位,知识目标,素质目标,能力目标,（三,),、课程目标,课程内容的选择，从高等职业教育的实际出发，以培养能力为主线，充分考虑到学生的就业岗位，适当降低理论深度，强调实际应用。,四、课 程 内 容,（一）课时与内容安排,共,108,个学时,章,课程内容,学时分配,总学时,理论教学,(%),实验实训,(%),1,绪论,2,100%,0%,2,错牙合畸形的发病机制及病因,2,100%,0%,3,错牙合畸形的临床表现及分类,2,100%,0%,4,错牙合畸形的检查和诊断,20,20%,70%,5,正畸治疗的生物机械原理,2,100%,0%,6,矫治器及其制作技术,58,31%,69%,7,错牙合畸形的预防和早期矫治,6,67%,33%,8,常见错牙合畸形的矫治,10,100%,0%,9,矫治过程的维护及矫治后的保持,6,33%,67%,合 计,108,45%,55%,四、课 程 内 容,（二）技能训练,序号,实训（实验）项目,实训（实验）目标,实训（实验）时间,1,正畸病人检查及病历书写,能对正畸病人检查及病历书写,4,2,记存模型制作,学会记存模型制作,4,3,X,线头影测量,能对,X,线头影测量分析,2,4,模型测量和模型分析,学会模型测量和模型分析,4,5,可摘矫治器固位装置制作,学会可摘矫治器固位装置制作,6,6,可摘矫治器功能装置制作,学会可摘矫治器功能装置制作,6,7,上颌双侧后牙牙合垫制作,能制作上颌双侧后牙牙合垫,6,8,上颌斜面导板矫治器制作,学会上颌斜面导板矫治器制作,6,9,功能调节器,型的制作,学会功能调节器,型的制作,6,10,带环的制作和粘固,能学会带环的制作和粘固,2,11,托槽的粘接,能学会托槽的粘接,2,12,各类弹簧曲及三序列弯曲的弯制,学会各类弹簧曲及三序列弯曲的弯制,6,13,丝圈保持器制作,能学会丝圈保持器制作,2,14,Hawley,保持器制作,学会,Hawley,保持器制作,4,四、课 程 内 容,口腔正畸,基本知识,口腔正畸基本技能,常用矫治器的制作,错牙合畸形矫治设计,口腔正畸基本原理,（三）教学重点与难,点,重 点,难 点,四、课程内容,口腔医学技术,三年制大专,教学与自学有机结合,增加学生实践训练机会,有一定的自学能力，重视实践环节锻练,对所学课程有浓厚的学习兴趣，,具有较强的求知欲,对理论知识理解较好，自律能力较强,动手能力较差,五、学 情 分 析,讲解法,讨论法,案例分析法,演练法,六、课 程 实 施,（一）教学方法,录像视频,教学手段,多媒体教学,操作示教,项目实训,网络信息资源,（一）教学手段,六、课 程 实 施,理论教学,:,采用讲解法，案例分析法，讨论法，多媒体课件，视频教学等多种教学形式相结合的方法,实践教学,:,多采用演练法、操作示教、项目实训等方式，教师是主导，学生是主体。,六、课 程 实 施,考核标准与内容,课程的,考核标准是以职业能力培养为核心,课程考核内容包括,知识,、,技能,和,态度,，考核内容具体详细，符合职业能力要求,考核方式,课程考核采取,笔试、口试、操作,等多种考核方式,七、课 程 评 价,口腔正畸学,课程成绩评定标准,考核、评价项目,权重,小计,形成性评价,(,过程评价,),过程考核,学习态度、纪律情况,5%,10%,课外考核,预习情况,5%,实训情况,实训态度,5%,40%,实训完成情况,30%,实训报告,5%,专题讨论,资料准备,5%,10%,问题解决,5%,终结性评价,期末考试,理论考试,20%,40%,操作考试,20%,合 计,100%,100%,七、课 程 评 价,教 材：,全国医学高职高专 卫生部规划教材,教辅资料：,操作录像、视频,（一）教材、教辅资料,八、课 程 资 源,本课程现有专任教师,3,人，具有硕士学位,1,人副教授,1,人，讲师,1,人，助教,1,人。,3,人均为双师型教师。均为多年从事教学和临床工作经验丰富的教师,（二）师资队伍,八、课 程 资 源,多媒体教室,专业实训实验室,教学医院,八、课 程 资 源,（三）教学场地,