单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思想品德七年级上册复习资料,第一课,珍惜新起点,新学校，新同学,1.初中生活新体验,2.珍视新友谊,3.与新朋友结伴成长,创立新集体,1.共同的目标，前进的动力,2.各尽其能，发挥所长，奉献集体,一、知识结构,3.团结协作，互助前行,1升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新字?P4,(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。,(2)在新的班级里，积极认识新同学、老师。,(3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。,(4)与同学和睦相处，共同进步，创立一个团结友爱的新集体。,二、知识要点,1、如何创立新集体?p7-8,1共同的目标，前进的动力,2各尽其能，发挥所长，奉献集体,3团结协作，互助前行,2、团结奋斗的不懈动力是什么？P7,拥有共同的目标,3、彩虹的美丽在于它的七色荣耀，班级的美丽在于哪？P8,每个人的独特性,第二课 把握学习新节奏,第二课,把握学习新节奏,学习新天地,1.学习新特点,2.做学习的管理者,享受学习,1.中的苦与乐,2.探索世界的微妙,一、知识结构,3.了解自己的学习方式,二、知识要点,1、进入初中，我们的学习有哪些新的特点？P11,我们不仅可以在课堂上更多的知识，而且可以运用已获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。,2、如何做学习的管理者？搞好初中学习的有效策略 P12-13,1学会自主学习；2提高学习效率；3科学安排时间,3、如何提高学习效率？P13,课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习。,4、了解自己的学习方式？,1根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，更容易找到适合自己的学习方法；,2每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点；,3只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的学习方法；,4了解教师的教学特点；,5初中的学习是人们一生学习的黄金时期。,5、我们应该如何看待学习？,1学习，对于我们每个人来说都是苦乐交织的；P18,2失学会给我们的人生留下沉重的阴影和不可弥补的遗憾，享有学习的权利和时机是令人快乐的；,3我们要珍惜今天所拥有的学习条件和时机。,6、探索世界的微妙，享受学习的快乐P21,1在探索与发现中感受学习的快乐；,2初中学习是终身学习的重要根底，把握好初中学习生活，将是我们终生受益；,3在享受学习中实现新的自我超越。,第三课 珍爱生命,第三课,珍爱生命,人的生命的独特性,1.多彩的生命构成 了缤纷的世界,2.生命需要互相关爱,让生命,之花绽放,1.永不放弃生的希望,一、知识结构,世界因生命而精彩,2.肯定生命，尊重生命,3.延伸生命的价值,二、知识要点,1、世界上最珍贵的财富是什么？,生命。,2、1生命是顽强的，也是脆弱的；,2如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物；,3.为什么生命需要互相关爱？,3每种生命都有其存在的意义与价值，在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。,3、人的生命独特性突出表现为什么？,人类的生命最具有智慧。,4、人的生命独特性更多的表现在哪？,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。,5、如何让生命之花绽放？如何珍爱生命？,1永不放弃生的希望；2肯定生命，尊重生命；3延伸生命的价值。,6、什么样的生命最有价值呢？,对社会作出奉献的生命。,第四课,欢快的青春节拍,1.青春悄悄来,2.成长不烦恼,感悟青春,1.青春的幸福,1.青春误读,一、知识结构,走进青春,2.青春畅想,第四课 欢快的青春节拍,祝福青春,2.寄语青春,二、知识要点,1、青春期身体变化主要表现在哪三个方面？,1身体外形的变化；2身体内部器官的完善；3性机能的成熟。,2、青春期心理有什么特点？,青春期心里充满矛盾,1智力逐步开展到顶峰期；,2自我意识迅速开展，成人感强烈；,3情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；,4性发育加速，性意识萌动。,3、排解心理矛盾的方法有哪些？,1向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；2学会当自己的“心理医生。,4、交往过程中需要遵循的根本准那么是什么？,彼此尊重。,5、真正的个性与独立是什么？,真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。,6、男女同学正常交往有什么重要意义？,有利于我们的身心健康开展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的气氛。,7、青春的真正内涵是什么？,1青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多表达在一个人的心态、气质、想象力和情感中；2青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。,8、为什么青春更多的是梦想，是激情，是幸福？43页,第五课 自我新期待,第五课,自我新期待,日新又新 我常新,1.自我新认识,2.认识自我的途径,自我新形象,1.我心中的理想形象,2.面对新期待,一、知识结构,发现自己的潜能,1.认识自我的潜能,2.开掘自己的潜能,3.未来新规划,二、知识要点,1、如何正确认识自我?,1要用开展的眼光看待自己；2要用全面的眼光看待自己。,2、如何全面认识自己？,1全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；2全面认识自己，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。,3、我们可以通过哪些途径认识自己？,1通过自我观察认识自己；2通过他人了解自己；3通过集体了解自己。,4、人至少有哪七个方面的智能?,1语言智能；2音乐智能；3数理逻辑智能；4空间智能；5身体运动智能；6人际交往智能；7自我认识智能。,开掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。,5、开掘潜能的方法有哪些？,1经常给予自己积极的暗示；,2在心中想象出一个比自己更好的“自我形象；,3只有在实践中才能激发潜能。,6、为什么喜欢明星是正常的心理现象？,因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。,7、我们确立成才目标的出发点是什么？,社会需要和自身实际。,8、青少年时期的主要任务重在哪儿？,知识学习与品德培养。,第六课 做情绪的主人,第六课,做情绪的主人,1.情绪万花筒,2.情绪与生活,学会调控情绪,3.喜怒哀乐，不忘关心他人,1.情绪是可以调适的,一、知识结构,丰富多样的情绪,2.排解不良情绪,二、知识要点,1、情绪的根本类型有哪些?,喜、怒、哀、惧。,2、情绪的积极作用是什么？,情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。,3、情绪的消极影响是什么？,会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动能力，做出一些令人懊悔甚至违法的事情。,4、调节情绪的方法有哪些？,1注意转移法2合理发泄法3理智控制法,5、我们要学会在适宜的场合、用合理的方式表达情绪。,第七课 品味生活,第七课,品味生活,1.情趣源于兴趣,2.情趣的雅与俗,追寻高雅生活,1.乐观、幽默的生活态度,一、知识结构,情趣与兴趣,2.好奇与从众,3.丰富的文化生活,4.提升情趣，陶冶情操,二、知识要点,1、情趣的产生？,情趣是以兴趣根底而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。,2、情趣的作用？,情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，也能让生活充满欢乐。,3、高雅情趣的作用？,有益与个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。对个人的开展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。,4、低俗情趣的危害？,不利于青少年的身心开展，甚至损害身心健康。只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。,5、如何追寻高雅生活？,1乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件,2正当的兴趣爱好是陶冶高雅生活情趣的根底,3丰富的文化生活是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径,4提升情趣，陶冶情操,第八课 学会拒绝,第八课,学会拒绝,1.金钱的诱惑,2.电子游戏的诱惑,对不良诱惑说“不,一、知识结构,身边的诱惑,3.黄赌毒的诱惑,二、知识要点,1、身边的诱惑有哪些？,1金钱的诱惑2游戏机的诱惑3不健康文化的诱惑4赌博的诱惑5毒品的诱惑6,2、专门保护未成年人的两部法律是什么?,?中华人民共和国未成年保护法?,?中华人民共和国预防未成年人犯罪法?,3、如何战胜不良诱惑？,不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，防止其对自己的危害。,4、战胜不良诱惑的具体方法有哪些?,1避开诱因法2婉言谢绝法,3专时专用法4联想后果法,5求他人帮助法6注意转移法,7提高认识，端正动机法,第九课 保护自我,第九课,保护自我,1.身边的险情,2.冷静应对,防范侵害保护自己,1.提高警惕,一、知识结构,遭遇险情有对策,2.用智慧保护自己,3.用法律保护自己,二、知识要点,1、身边的侵害主要来自哪些方面？,1来自意外事故的侵害2来自自然灾害的侵害3来自家庭的侵害4来自学校的侵害5来自社会的侵害6来自同学的侵害,2、青少年受侵害的原因是什么？,1青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟；2生活环境复杂，存在着不利于青少年成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。,自然灾害是自然界中所发生的异常现象。突发性自然灾害包括地震、泥石流、海啸、台风、洪水等。,意外事故是出乎预料的、突发的、非本意的使人受到伤害的客观事件，包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。,什么是自然灾害？它包括哪些？,什么是意外事故？它包括哪些？,面对自然灾害和意外事故的伤害没我们要对险情,提高警惕,，一定要有,紧急避险的意识。,冷静判断、镇静应对,是我们成功避险的重要,前提,。,掌握有效的逃生急救知识和技巧,，是科学避险的,关键,。,3、为什么青少年必须学会自我保护？,身心尚未成熟、社会经验缺乏的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时往往因处于被动地位而受到侵害。,4、青少年如何防范侵害，保护自己？,1提高警惕保持高度警惕是防止侵害的前提；2用智慧保护自己；3用法律保护自己。,女孩子如何保护自我？,.保持高度警惕,.文明的行为举止,.得体的衣着打扮,保持高度警惕是,避免侵害的前提,当我们有能力制服歹徒时：,勇敢地与歹徒进行搏斗,当我们没有能力制服歹徒时：,可以采取“呼救法“周旋法“恐吓法及时脱身,自己实在没方法摆脱困境时：,两害相权取其轻。,舍财保命,遭遇不法分子的侵害时:,用智慧保护自己,采用机智灵活的方法保护自己,人身平安第一,力量比照,周围环境的利用,机智求助他人,主观心理的调节,防止无谓地激怒对方,暂时妥协，事后报案,年第七届全国人民代表大会通过了中华人民共和国未成年人保护法,年第九届全国人民代表大会通过了中华人民共和国预防未成年人犯罪法,用法律保护自己,我国保护青少年的专门法律有：,