单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有人用这样的话来评价他“治世之能臣，乱世之奸雄”。他是一位伟大的政治家和军事家，,1800,年前他统一了连年动乱的中原大地,;,他还是一位才华横溢的文人，他的诗篇流传千古。他以人格魅力和卓越的才能在三国时期独领风骚。他就是三国时期的三绝之一,曹操。今天我们就来学习他的,观沧海,，来走进他的内心世界。,有人用这样的话来评价他“治世之能臣，乱世之奸雄”。他是一位伟,观沧海,曹操,观沧海曹操,教学目标：,1,、积累字词，能背诵默写这首诗。,2,、了解作者及写作背景。,3,、理解诗的内容，领略诗人开阔的胸 襟、宏伟的抱负。,4,、学习诗歌写实与想象相结合，描绘宏伟壮丽景象的写法。,5,、学习诗歌情景交融的写法，品味遣词造句的妙处,。,观沧海课件45-人教版-(26张),曹操,（公元,155,220,）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。,东汉末年的政治家、军事家和诗人,。曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，,气魄雄伟，慷慨悲壮,，诗篇中抒发自己的政治抱负，也反映了汉末人民的苦难生活。,曹操简介,曹操（公元155220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省,写作背景：,该诗写于东汉,建安十二年（,207,）,秋，,当时他正处于事业的最高峰。建安元年（,196,）曹操“挟天子以令诸侯”先后削平吕布等割据势力。建安五年（,200),在官渡大败兵强地广的袁绍。,建安十二年（,207,）,，,又打跨了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势的兵力去消除南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下。,观沧海,正是北征乌桓途中经过碣石山时写的。,大战之前，身为主帅的曹操，登上了当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他将自己,宏伟的抱负、阔大的胸襟,融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇脍炙人口，流传至今的优秀作品。,写作背景：该诗写于东汉建安十二年（207）秋，当时他正处,课文朗读,课文朗读,请自由朗读课文，解决下列几个问题：,1,、对照注释疏通文意，不理解的字词可查字典或小组内讨论解决。,2,、全诗以哪个字展开描写的？,3,、诗的前两句写什么？中间十句写了什么？最后两句是写什么？,4,、这首诗写了哪几个诗句是写现实的？哪些诗句诗想象的,?,5,、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？,6,、能用你自己的语言描述一下曹操登临碣石看到的景观吗？请用一两个词语概括它的特点。,自学指导,自学指导,观沧海,曹操,东临,碣,石,以观沧海,。,水,何,澹澹,山岛,竦峙,。,树木,丛生,百草,丰茂,。,秋风萧,瑟,洪波,涌起。,日月,之,行,若出,其,中,;,星汉,灿烂,若出,其,里。,幸甚至,哉,!,歌以咏志,。,ji,d,n,sng,zh,s,以：连词，来。,何：多么。,之：取消句子的独立性。,其：代词，指大海。,至：极点。,以：介词，用。,zi,东临：向东来到。,观沧海：看大海。,澹澹：水波动 荡的样子,山岛：海中的山。,洪波：巨大的波浪。,幸甚：很幸运。,歌：唱歌,咏：表达。,志：思想感情。,丛生：杂生,丰茂：又多又茂盛。,星汉：星光灿烂的银河。,观沧海ji dnsng zh s 以：连,向东来到碣石山，来观赏大海。,海水多么起伏动荡，海岛山峰耸立。,岛上树木杂生，各种草木繁茂。,秋风吹来树木作响，海上涌起巨大的波涛。,日月运行不息，好像是从这浩淼的大海之中升起又落下的。,银河星光灿烂，好像是从这浩淼的大海里面出来的。,真是幸运极了，用歌唱来表达自己的豪情壮志吧。,译文参考,向东来到碣石山，来观赏大海。译文参考,全诗是以哪个字展开来写的？,全诗以“观”字统领全篇，是诗的线索，以下由“观”字展开描写，,写登山所见。,全诗是以哪个字展开来写的？全诗以“观”字统领全篇，是诗的线索,这首诗写了几层意思？,1,层（开头两句）：交代观海的地点。,2,层（,38,句）：描写海水与山岛。,3,层（,9,12,句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。,最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。,（实景）,（想像）,叙事,写景,这首诗写了几层意思？1层（开头两句）：交代观海的地点。2,赏析诗歌,水何澹澹，山岛竦峙。,总写全景。前一句写海波动荡，后一句写山岛巍然耸立。,海水荡漾，山岛耸立,动静相映衬，显示了大海的辽阔和威严。,树木丛生，百草丰茂。,写岛上的草木繁茂，生机勃勃。,紧扣上文“山岛竦峙”展开。,秋风萧瑟，洪波涌起。,写出了海上景象的变化，表现了大海的雄伟气势。这两句是照应上文“水何澹澹”而写的。,树木百草，秋风洪波,静动相配，显示了大海的盎然生机和宏伟气象。,赏析诗歌水何澹澹，山岛竦峙。总写全景。前一句写海波动荡，后一,日月之行,若出其中,;,星汉灿烂,若出其里。,运用夸张、想象的手法写出大海包容一切的气势，描绘出大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象；借景抒情，诗人以沧海自比，展示出开阔的胸襟和宏大的抱负，表达了统一全国建功立业的豪情。,名句赏析：,日月之行,若出其中;运用夸张、想象的手法写出,1,、诗的题目是,观沧海,，诗的内容不单是写“海”，也些了山岛、树木、百草，这样写有什么好处？,2,、前三行诗句描写沧海景象有动有静，写动景的诗句是,:,写静景的诗句是：,诗人站在高处，一眼看到海上全景，符合观察事物的规律；以山岛草木点染烘托，使大海不仅浩瀚壮阔，而且美丽多姿。,水何澹澹 秋风萧瑟 洪波涌起,山岛耸峙 树木丛生 百草丰茂,理解探究,3,、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？,日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。,1、诗的题目是观沧海，诗的内容不单是写“海”，也些了山岛,4,、结合诗的内容，联系写作背景，说说诗作表达了诗人怎样的人生理想？,5,、说说本诗的感情基调。,渴望建功立业，统一天下的人生理想。,基调,苍凉慷慨,，历来被视为“建安风骨”的代表作。,意境开阔，气势雄浑,，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。,6,、能用你自己的语言描述一下曹操登临碣石看到的景观吗？请用一两个词语概括它的特点。,诗人站在碣石山上，望着苍茫的大海，波涛起伏，拍打着海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，这是多么壮丽的意境，多美好的图画啊！太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，它们的运行都离不开大海的怀抱，都包蕴在这大海之中。是多么,雄浑壮观、意境开阔,的景象啊！,4、结合诗的内容，联系写作背景，说说诗作表达了诗人怎样的人生,品析词语,1,、“洪波涌起”中的“涌”有何妙处？,2,、“若出其中”的“若”字用得好在哪里？,“若”是“好像”的意思。表明大海吞吐日月是作者的想像之景，体现诗人博大的胸襟。,“涌”字不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。,品析词语1、“洪波涌起”中的“涌”有何妙处？2、“若出其中”,小结：,这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。,1,、,虚实结合，借景抒情,，,描写沧海的壮丽景色，表现博大的胸怀，抒发统一天下的宏伟抱负。,2,、基调,苍凉慷慨,，历来被视为,“,建安风骨,”,的代表作。,3,、,意境开阔，气势雄浑,，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。,小结：这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神,1,、本诗,情景交融，情寓于景,中。你能说出古代既写景又写情的诗句吗？,延伸积累：,李白,赠汪伦,：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,王安石,泊船瓜洲,：春风又绿江南岸，明月何时照我还。,张继,枫桥夜泊,：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。,-,曹操,龟虽寿,了却君王天下事，赢得生前身后名。,辛弃疾,破阵子,黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。,王昌龄,从军行,报君黄金台上意，提携玉龙为君死。,李贺,雁门太守行,男儿何不带吴钩，收取关山五十州。,李贺,南园,俱往矣，数风流人物，还看今朝。,毛泽东,沁园春,.,雪,2,、你积累的抒发,建功立业豪情,的诗句有哪些？,1、本诗情景交融，情寓于景中。你能说出古代既写景又写情的诗句,课堂反馈：,读,观沧海,，完成文后问题。,1,这首,观沧海,是,步出夏门行,中的一章，作者,，是,_,时期著名的,家，,家、诗人。他的诗以,见称。,2,给下面加点词释义：,东,临,碣石,以,观沧海,水,何,澹澹,山岛,竦峙,星汉,灿烂,若,出其里,幸,甚至哉,歌,以咏志,3,对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（）,A.,日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。,B.,日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。,C.,太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。,D.,太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。,曹操,东汉,政治,军事,慷慨悲壮,来到,来,多么,耸立,银河,好像,庆幸,唱歌,C,课堂反馈：读观沧海，完成文后问题。曹操东汉政治军事慷慨悲,4,判断正误（对的打“”，错的打“,”,）,“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（）,“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（）,“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（）,这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（）,“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（）,这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。,5,对这首诗理解做个最佳抉择（）,A.,诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。,B.,诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。,C.,诗人先实写，再虚写，最后抒情。,D.,先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。,D,4判断正误（对的打“”，错的打“”）D,东临碣石，以观沧海。,水何澹澹，山岛竦峙,.,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙.,树木丛生，百草丰茂。,树木丛生，百草丰茂。,秋风萧瑟，洪波涌起,秋风萧瑟，洪波涌起,日月之行，若出其中。,日月之行，若出其中。,星汉灿烂，若出其里,星汉灿烂，若出其里,幸甚至哉，歌以咏志。,幸甚至哉，歌以咏志。,46,凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！,47,成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践,48,只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星,49,上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价,50,现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。,51,宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子,52,为成功找方法，不为失败找借口,53,不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。,54,垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！,55,不一定要做最大的，但要做最好的,56,死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！,57,成功是动词，不是名词！,28,、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。,59,、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。,60,、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。,孝经,61,、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。,荀子劝学篇,62,、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！,63,、路虽远行则将至，事虽难做则必成！,64,、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。,65,、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。,66,、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。,67,、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。,68,、找不到路不是没有路，路在脚下。,69,、幸福源自积德，福报来自行善。,70,、盲目的恋