单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,Free template from,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,Free template from,文理专业差别对就业倾向的影响,制作人：喻卉,杨玉良,演示目 录,一导言与研究背景,二资料与方法,（一）抽 样,（二）资料收集,三结 果,（一）描述统计,（二）推论统计,四研究中存在的问题,五小结与讨论,一导言与研究背景,应届生就业，常常有一个绕不开的结，那就是能否专业对口。用人单位在招聘时，也都会关心应届生所学专业。当一些专业的应届生被很多企业竞相争夺时，还有一些专业的学生却面临就业的困境。那么，这些专业的学生就业困难原因何在？对于就业困难的专业应该如何改善？,由此，我们是否心存疑问专业差别，对于高校毕业生的就业究竟有多重要？,大学里文理专业设置的不同，学生在校期间所学知识和所受思维训练的不同，必然对大学生今后的发展产生很大影响，并直接在毕业后的就业选择中表现得十分明显,鉴于此等现实和原因的设想，笔者本次研究特意就文理专业对就业倾向的不同影响展开调查，以期发现并探讨大学本科毕业生在就业时的不同倾向及其原因。,二资料与方法,（一）抽 样,样本为级本科生,采用多阶段抽样方法,根据三幢楼男女生寝室总数，计算出男女生比例大约为,1.5:1,总样本为,根据此比例，男生共发放了份问卷，女生为 份，分别为榴园份，枣园份，杏园份,抽样,(,续,),然后利用随机数表分别在级的三幢寝室楼里进行寝室号的抽取，榴园个，枣园和杏园各个，每层取相同寝室号码,我们以每个寝室进门靠左手边第一个床铺为号，然后按顺时针方向依次为，号在每个寝室我们选取了号床铺作为我们的调查对象,正式问卷,问卷编号,文理专业对就业倾向的影响调查问卷,亲爱的同学：,你好！我们是,2005,级社会学专业的学生，因课题研究所需，做一份关于文理专业对就业倾向的影响的调查，我们的问卷将采取匿名填答的方式，且对您的信息保密，请根据您的真实情况填答。对于您的参与，我们向您表示衷心的感谢。,填答说明,1,请在每一个问题后适合自己情况的答案上画勾，其中第二题请在（）处填写,2,若无特殊说明，以下各题均为单选。,3,在问卷的填答过程中，请不要与他人讨论,联系方式：,调查问卷,1,你的性别是,A,男,B,女,2,你现在的具体专业是,(),3,你高中读的是文科还是理科,A,文科,B,理科,4,你现在所学专业是否你的第一专业,A,是,B,否,5,你对自己现在所学专业的态度是,A,非常喜欢,B,喜欢,C,一般,D,不喜欢,E,很不喜欢,6,你对自己所学专业的就业前景持何种态度,A,非常乐观,B,乐观,C,一般,D,悲观,E,非常悲观,调查问卷（续）,7,在以下选项中，你认为所学专业最对口的就业单位是,A,党政机关,B,企业,C,事业单位,D,其他,8,在你本科毕业时，你愿意选择继续深造吗,A,非常愿意,B,愿意,C,一般,D,不愿意,E,非常不愿意,9,在你本科毕业时，你愿意选择直接就业吗,A,非常愿意,B,愿意,C,一般,D,不愿意,E,非常不愿意,10,如果就业（包括继续深造以后的就业），你会愿意去东部地区吗,A,非常愿意,B,愿意,C,一般,D,不愿意,E,非常不愿意,11,如果就业（包括继续深造以后的就业），你会愿意去中部地区吗,A,非常愿意,B,愿意,C,一般,D,不愿意,E,非常不愿意,12,如果就业（包括继续深造以后的就业），你会愿意去西部地区吗,A,非常愿意,B,愿意,C,一般,D,不愿意,E,非常不愿意,调查问卷（续）,13,你是否想去党政机关就业,A,非常愿意,B,愿意,C,一般,D,不愿意,E,非常不愿意,14,你是否想去企业就业,A,非常愿意,B,愿意,C,一般,D,不愿意,E,非常不愿意,15,你是否想去事业单位就业,A,非常愿意,B,愿意,C,一般,D,不愿意,E,非常不愿意,16,在选择具体工作时，你是否会在意兴趣大小,A,非常在意,B,在意,C,一般,D,不在意,E,非常不在意,17,在选择具体工作时，你是否很在意工作是否与专业对口,A,非常在意,B,在意,C,一般,D,不在意,E,非常不在意,18,在选择具体工作时，你是否很在意薪水的多少,A,非常在意,B,在意,C,一般,D,不在意,E,非常不在意,感谢您的填答，祝您能找到一份称心如意的工作！,（二）资料收集,问卷共发放份，回收份,有效问卷为份，问卷有效率为,资料的收集方法为个别发送法，较好地保证了问卷填答没有出现明显错误，并有效地保证了问卷的回收,三结 果,（一）描述统计,（一）描述统计,描述统计,描述统计,描述统计,描述统计,描述统计,描述统计,（二）推论统计,假设：,文理专业的学生在选择就业时间上会有区别，即有一部分人更倾向于考研，一部分人更倾向于直接就业,文理专业的学生在选择就业地区上会有区别，即东中西部的偏好不完全一样,文理专业的学生在选择工作岗位时会有区别,.,文理专业的学生在对待工作的具体细节上会有区别,（二）推论统计,（二）推论统计,（二）推论统计,（二）推论统计,下面是我们感兴趣的关于性别与就业时间关系的推论统计,结论,在选择就业时间上，文理科学生有显著区别,在选择就业地区时，分情况讨论东部和中部偏好两者的差距不明显在是否想去西部问题上差距明显,在选择就业岗位时，分情况讨论企业偏好没明显差异而党政机关偏好和事业单位偏好上则有明显差异,在对待工作的具体细节上，两者没明显差距,四研究中存在的问题,样本太小，不能很好地代表总体,问卷质量不高，资料的可信度不够,对的掌握不够精深，分析不够深入,时间仓促，做得不够细致,概念本身难以界定，对其进行操作化难度大,五,小结与讨论,如何破解就业难题,首先，应该在专业设置以及课程方案上进行调整,其次，学生自己应加强自身综合能力，改变就业观念,第三，教育主管部门应该着力做好宏观调控与指导,首先是应该在专业设置以及课程方案上进行调整,首先是应该在专业设置以及课程方案上进行调整,第三，教育主管部门应该着力做好宏观调控与指导,