单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编小学语文四年级上册,1.,观潮,部编小学语文四年级上册1.观潮,部编版小学语文四年级上册1观潮,课文导入,“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼咏赞钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮倾倒了无数游人看客，你想领略它的风采吗?那就走进观潮这篇课文一睹为快吧。,课文导入 “八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼,我会认,盐,官镇,屹,立,昂,首,顿,时,鼎沸,横,贯,浩,荡,崩,裂,震,动,霎,时,余,波,yn,y,n,dn,dn fi,hng,bn,zhn,ho,sh,y,我会认盐官镇 屹立 昂首 顿时,我会写,潮,堤,阔,盼,据,滚,顿,逐,堵,犹,崩,渐,震,霎,余,我会写潮堤阔盼据滚顿逐堵犹崩渐震霎余,我会写,滚,gn,组词：滚动 滚开,注意这部分书写要匀称。,易写错,我会写滚gn组词：滚动 滚开注意这部分书写要匀称。易写错,逐,zh,组词：追逐 逐渐,不要多写“丶”。,易写错,逐zh组词：追逐 逐渐不要多写“丶”。易写错,犹,yu,组词：犹豫 犹如,不要多写一,“,丿,”,。,易写错,犹yu组词：犹豫 犹如不要多写一“丿”。易写错,霎,sh,组词：霎时 一霎,注意这里是“妾”。,易写错,霎sh组词：霎时 一霎注意这里是“妾”。易写错,像笼子似的罩在上面，本文形容雾像笼子似的罩在钱塘江上。,笼罩：,词语理解,像笼子似的罩在上面，本文形容雾像笼子似的罩在钱塘江上。笼罩：,像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。,屹立：,像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。屹立：,形容隐隐约约,。,若隐若现：,造句：我站在山顶放眼远跳，白云缭绕,峰峦若隐若现。,形容聚集的人极多。,人山人海：,造句：广场上人山人海，热闹非凡。,人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。,造句：市场里人声鼎沸，一派繁忙的景象。,人声鼎沸：,形容隐隐约约。若隐若现：造句：我站在山顶放眼远跳，白云缭绕,相同点,不同点,屹立,都有高高地立着的意思。,侧重在稳固，可用于具体事物和抽象事物。,矗立,侧重在直，只能用于具体事物。,1.,自强不息是中华民础精种的精髓。是,（）,于世界民族之林的精神动力。,2.,雄伟的人民英雄纪念碑,（,）,在天安门广场上。,屹立,矗立,易混词,相同点不同点1.自强不息是中华民础精种的精髓。是（,1.,课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的？,时间顺序。,整体感知,2.,根据课文内容填空。,课文描写了作者观看钱塘江大潮的,展现了,_,、,_,、,_,，突出了大潮的奇特与壮美。,潮来之前,盛况,潮来之时,潮去之后,1.课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的？时间顺序,钱塘江大潮，,自古以来,被称为,天下奇观,。,课文讲解,年代悠久,突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”。,朗读课文，思考：第一段突出了钱塘江大潮的什么特点？,钱塘江大潮闻名于天下，名气很大。,钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。课文讲解年代悠久突出了钱,默读课文,2,自然段，思考：潮来前江面上的景色是怎样的？观潮人们的心情又是如何？,农历,八月十八,是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的,盐官镇,，据说这里是观潮最好的地方。,交代了观潮的时间和地点。,潮来之前,默读课文2自然段，思考：潮来前江面上的景色是怎样的？,我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。,首次向我们展示了钱塘江的雄伟。,写出了钱塘江的姿态和气势。,我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧,江面很,平静,，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的,薄雾,。镇海古塔、中山亭和观潮”台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中,若隐若现,。,描写了潮来前的景色。,江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙,江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。,写出了人们渴望一睹大潮风采的急切心情。,表现了观潮的人之多,江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，,朗读课文,3,、,4,自然段，思考：作者是如何描绘潮来时的壮观景象？,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。,声音低沉的雷。,潮来之时,潮声,闷雷,形象地写出了钱塘江大潮的气势宏大。,比喻,朗读课文3、4自然段，思考：作者是如何描绘潮来时的壮,顿时,人声鼎沸,，有人告诉我们，潮来了！我们,踮着脚,往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。,这里运用了村托的写法，用“人声鼎沸”“踮着脚”等词写出了观潮人的心情,迫切地迎接大潮的惊喜之情，衬托出钱塘江大潮的壮观。,思考,：这里运用了什么写作手法？表现了什么？,顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望,部编版小学语文四年级上册1观潮,过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。,意味着江潮开始从远处过来了。,本,义,是指液体达到一定温度时转化为气体，产生大量气泡。在这里形容人群,情绪,高涨,。,过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现,部编版小学语文四年级上册1观潮,那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，,横贯,江面。,表现了潮水的宏大气势,写了“白线”的形态发生了变化。,那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。表现,再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的,水墙,。浪潮越来越近，犹如千万匹,白色战马,齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同,山崩地裂,，好像大地都被震得颤动起来。,再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越,三个比喻。,思考,：这段话中运用了几个比喻？分别表现了什么？,白浪,水墙,形容浪潮之高，范围之广。,白浪,千万匹,白色战马,形象地表现了大潮的形状和非凡气势。,潮声,山崩地裂,表现了其声音之大，动人心魄。,三个比喻。思考：这段话中运用了几个比喻？分别表现了什,霎时,，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。,潮去之后,说明时间短，这样短的时间，潮头却已,西,去，可见,潮,水奔流之快,。,“漫天卷地”“风号浪吼”形象地写出余波的气势之大。余波尚且如此，更可想象浪潮之壮观。,朗读课文,5,自然段，思考：潮头过后又是什么景象呢？,霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面,部编版小学语文四年级上册1观潮,过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。,短短一瞬，江水已“涨了两丈来高”，是见大潮的声势之猛，水量之大。,过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了,钱塘江大潮,它是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年农历八月十八，钱塘江涌潮最大，潮头可达数米。涌潮来时,声如雷鸣，排山倒海，犹如万马奔腾，蔚为壮观，有“海宁宝塔一线潮”的美誉。国际地理学界将钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流”。,知识拓展,钱塘江大潮 它是天体引力和地球自转的离心作用，加,本文在描写大潮时，就按照时间顺序，先写潮来前江面的风平浪静，再写潮来时江水由一条白线逐渐变为两丈多高的水墙，最后记述了潮头西去，江面逐渐恢复平静的景象。这种描写方法让文章结构完整、层次分明，也让我们读后有身临其境之感。,写作方法,本文在描写大潮时，就按照时间顺序，先写潮来前江面的风,观潮,课文结构,总起,天下奇观,潮来之前,潮来之时,江面宽阔,薄雾笼罩,万马齐奔,潮去之后,山崩地裂,漫天卷地,风号浪吼,天下奇观,观潮课文结构总起天下奇观潮来之前潮来之时江面宽阔薄雾笼罩,本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，赞美了大潮的奇特、雄伟与壮观,抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。,课文主题,本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮,一、补全词语。,人声（）（）若（）若（）,人（）人（）隐隐（）（）,（）（）相接 风（）浪（）,随堂小练,鼎,沸,隐,现,山,海,约,约,海,天,平,静,一、补全词语。随堂小练鼎沸隐现山海约约海天平静,二、选词填空。,欢腾 沸腾 奔腾,（,1,）霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地涌来。,（,2,）过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现一条白线，人群又（）起来。,（,3,）火箭成功发射了，指挥中心大厅里一片（）。,沸腾,奔腾,欢腾,二、选词填空。沸腾 奔腾欢腾,三、按要求完成句子练习。,1.,农历八月十八是一年一度的观潮日。（变换词序，意思不变）,_,。,2.,钱塘江横卧在眼前。（扩句）,_,宽阔的钱塘江横卧在我们眼前。,一年一度的观潮日是农历八月十八。,三、按要求完成句子练习。宽阔的钱塘江横卧在我们眼前。一年一度,1.,有感情地朗读课文，背诵第,34,自然段。,课后习题解析,解析：,在正确、流利有感情地朗读课文的基础上理解课文内容，理解得越深，越容易记忆背诵。这两个自然段描写的是潮来之时的景象。在背诵时可以抓住“隆隆的响声”、“响声越来越大”、“横贯江面”、“两丈多高白色水墙”“山崩地裂”等词语，按照重点词的顺序，背诵就会更加容易,。,1.有感情地朗读课文，背诵第34自然段。课后习题解,2.,说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。,解析：,可以先在朗读的基础上理解加点的词语，明白了作者是按照潮来前,潮来时,潮来后的观察顺序，和用眼看、用耳听和用心想的观察方法来描写钱塘江大潮的，之后想象画面再交流,。,顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们循声往东望去，只见江面起初还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，突然响声越来越大，紧接着东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。大潮向人们奔涌而来。,2.说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑,3.,读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。,解析：,这首诗写的是潮水滚滚到来时的情景，课文中与之相关的句子有：,那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼,。,3.读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。,课后作业,回家后和父母一起找一找描写钱塘江大潮,的古诗，一起读一读吧。,课后作业 回家后和父母一起找一找描写钱塘江大潮,1,、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。,20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-2020:26,2,、鞠躬尽瘁，死而后已。二二年七月十四日,2020,年,7,月,14,日星期二,3,、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020,4,、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。,7.14.20207.14.202020:2620:2620:26:0220:26:02,5,、书到用时方恨少，事非经过不知难。,Tuesday,July 14,2020July 20Tuesday,July 14,20207/14/2020,6,、居安思危，思则有备，有备无患。,8,时,26,分,8,时,26,分,14-Jul-207.14.2020,7,、若要