单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,因数与倍数,复习,因数与倍数复习,情景创设,名探柯南在侦破一个特大盗窃案件的时候,，,发现一个藏有宝物的密码箱,，,密码究竟是什么呢,？,请看信息,：,ABCDEFGH(,每个字母表示一个数字,）,，,他又发现主人为了防备忘记密码,，,在自己的日记本中做了如下的提示,：,情景创设 名探柯南在侦破一个特大盗窃案件的时候，发,A,B,C,D,E,F,G,H,A,：,是,2,和,3,的积；,B,：,是,8,的因数的个数；,C,：,是最小的质数；,D,：,是,9,的最小倍数；,E,：,既是,7,的倍数又是,7,的因数；,F,：,是,10,以内既是质数又是偶数；,G,:,是自然数的单位；,H,:,是最小的奇数与最小的合数之和。,ABCDEFGHA：是2和3的积；,第一位数字是,2,和,3,的积。,（,6,）,2,3=6,第一位数字是2和3的积。（6）23=6,因为,28 4=7,，所以,4,和,7,是因数，,28,是倍数。对吗？,（不对）,因为28 4=7，所以4和7是因数，28是倍数。对吗？（,第二位数字是,8,的因数的个数。,(4),8,的因数有,(1,，,2,，,4,，,8,。,),第二位数字是8的因数的个数。(4)8的因数有(1，2,2,的因数有：,1,，,2,练习：求,2,、,1,、,9,的因数。,1,的因数有：,1,9,的因数有：,1,，,3,，,9,2的因数有：1，2练习：求2、1、9的因数。1的因数有：1,第三位数字是最小的质数。,(,2,),第三位数字是最小的质数。(2 ),二，三，五，七，一十一；一三，一九，一十七；二三，二九，三十七；三一，四一，四十七；四三，五三，五十九；六一，七一，六十七；七三，八三，八十九；再加七九，九十七；,25,个质数不能少；百以内质数心中记。,100,以内的质数儿歌,二，三，五，七，一十一；一三，一九，一十七；二三，二九，,35=15,在这个等式中，,3,、,5,是,15,的,质因数,。,把算式反过来看，,15=35,，,分解质因数,35=15 在这个等式中，3、5是15的质因数。把算,游戏一：火眼金睛,（日常作业错题摘录）,游戏一：火眼金睛,五年级下册数学ppt课件-因数与倍数复习丨苏教版,五年级下册数学ppt课件-因数与倍数复习丨苏教版,第四位数字,是,9,的最小倍数。,(,9,),第四位数字是9的最小倍数。(9 ),说一说,2,的倍数。,说一说2的倍数。,第五位数字,既是,7,的倍数又是,7,的因数。,(7),第五位数字既是7的倍数又是7的因数。(7),第六位数字,10,以内既是质数又是偶数。,(,2,),所有的奇数都是质数吗,?,所有的偶数都是合数吗,?,第六位数字 10以内既是质数又是偶数。(2 )所有的奇数,第七位数字,是自然数的单位。,(,1,),第七位数字是自然数的单位。(1 ),拿出有自己学号的数卡放在桌前，按要求做。,（,1,）如果学号是,2,和,3,的公倍数，请左手高举数卡；,游戏二：眼疾手快,（,2,）如果学号是合数，请起立；,如果学号是质数，请起立。,如果学号是,2,和,5,的公倍数，请右手高举数卡；,如果学号是,2,、,3,、,5,的公倍数，请上台；,拿出有自己学号的数卡放在桌前，按要求做。游戏二：眼疾手快（2,第八位数字是,最小的奇数与最小的合数之和。,(,5,),第八位数字是最小的奇数与最小的合数之和。(5 ),A,B,C,D,E,F,G,H,A,：,是,2,和,3,的积；,B,：,是,8,的因数的个数；,C,：,是最小的质数；,D,：,是,9,的最小倍数；,E,：,既是,7,的倍数又是,7,的因数；,F,：,是,10,以内既是质数又是偶数；,G,:,是自然数的单位；,H,:,是最小的奇数与最小的合数之和。,ABCDEFGHA：是2和3的积；,6,4,2,9,7,2,1,5,A,：,是,2,和,3,的积；,B,：,是,8,的因数的个数；,C,：,是最小的质数；,D,：,是,9,的最小倍数；,E,：,既是,7,的倍数又是,7,的因数；,F,：,是,10,以内既是质数又是偶数；,G,:,是自然数的单位；,H,:,是最小的奇数与最小的合数之和。,破解成功,64297215A：是2和3的积；,游戏三：找不同,(1).,宾馆要用长,75,厘米，宽,45,厘米的长方形瓷砖铺一个正方形图案，这个正方形的图案边长至少是多少厘米？,(2).,工人叔叔要把长,75,厘米，宽,45,厘米的长方形硬纸板裁成相同的正方形，不许有剩余。正方形的边长最长是多少厘米？,75,，,45,=225,（,75,，,45,）,=15,游戏三：找不同(1).宾馆要用长75厘米，宽45厘米的长方形,本节课你有哪些收获,?,本节课你有哪些收获?,祝同学们学习愉快！,祝同学们学习愉快！,1,、教学例,1,。,师：今天我们来学习,100,以内减法中的不退位减法。同学们先将课本翻到,17,页，看书上的图。,教师先提问几个问题引起同学的兴趣，如：大家知道奥运会么？奥运会几年举办一次？大家知不知道,2008,年的奥运会是在哪里举办的？,2008,年奥运会哪个国家取得的金牌最多？,然后，教师引导学生读金牌榜。,师：同学们都看完了么？现在请大家翻到课本的第,18,页，看例题,1,。,教师板书：“美国比俄罗斯多多少枚金牌？”,教师带同学审清题意，弄清条件和问题，找到有用的数据。,师：哪位同学能告诉老师这道题怎么列竖式？,教师根据同学的回答进行总结，板书：,36,23,。,师：现在我们已经列出了算式，接下来就要计算了，怎么计算呢？哪位同学能计算出来，请举手。,教师引导同学站起来说出自己的计算思路，并进行总结和评价。,师：很好，同学们都会用自己的方法计算这道题。今天老师要向大家介绍一个新的办法，用竖式解决这道题。这就是我们今天所要学的,:,不退位减法的竖式计算方法。现在老师就把这个算式的竖式列出来。,板书：,教学目标,1,知识与技能,通过复习加深对乘法意义的认识，复习巩固,1,9,的乘法口诀，提高学生用数学知识解决数学问题的能力。培养学生认真、仔细的学习习惯。,2,过程与方法,对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，系统认识本单元的学习内容，培养学生对所学知识进行系统整理的能力。,3,情感态度价值观,激发学生的学习兴趣，对学生进行学习兴趣的培养。,教学重点和难点,重点：巩固表内乘法,能熟练地用口诀计算,并能解决简单的实际问题。,难点：在具体的情境中分析数量关系，解决简单的问题。,教学设计思路,教材分析,亲爱的同学们，再见！,1、教学例1。亲爱的同学们，再见！,