单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,11,课 一 路 轻 骑,义务教育教科书,美术,（湘版）三年级下册第,11,课,11课 一 路 轻 骑义务教育教科书美术（湘版）三年级,观察自行车的样子,观看老师的示范,自行车的局部小练习,观摩教学视频及优秀学生作品,返回,熟悉自行车重要组成部分,画一辆完整的自行车,观察自行车的样子观看老师的示范自行车的局部小练习观摩教学视频,三年级下册美术11,问题：这三辆自行车都是一样的吗？为什么？,问题：这三辆自行车都是一样的吗？为什么？,1.,正侧面的两个车轮处在一条水平线上。,2.,连接两个大车轮的车架、车把等部件呈一个大的三角形。,3.,脚蹬处的圆形齿轮和座子在一条斜线上。,1.正侧面的两个车轮处在一条水平线上。,构图,时画面大小要适中，注意,遮挡,关系,构图时画面大小要适中，注意遮挡关系,不是正侧面的角度看自行车，会产生这些变化：,1,、近处的（轮子、车架）显得大，远处的显得小,“,近大远小,”,2,、圆形的部件成了椭圆形状,不是正侧面的角度看自行车，会产生这些变化：,这种因观察方位、角度不同而产生的视觉变化叫“,透视,”。,这种因观察方位、角度不同而产生的视觉变化叫“透视”。,我们要画出自行车的,“,透视感,”,和,“,立体感,”,就必须画出,“,看到的样子,”,来。,首先需要我们观察、概括，用曲线条表现部件的结构、转折和遮挡关系。,我们要画出自行车的“透视感”和“立体感”就必须,1,、自行车车轮必须用许多条不同的线条表现它的金属部分和橡胶轮胎部分。,2,、轮胎上的花纹，可以用锯齿形的线条表现，或画些花纹。,1、自行车车轮必须用许多条不同的线条表现它的金属部分和橡胶轮,1,、画部件细节时要弄清哪些在前面，哪些在后面。,2,、注意表现出,遮挡,关系。,1、画部件细节时要弄清哪些在前面，哪些在后面。,正侧面：,1,、从整体上把握去画，不要先从细节着手。,2,、把握车的大体结构，在添画细节部分。,正侧面：1、从整体上把握去画，不要先从细节着手。,一辆完整的自行车就是这样一步一步画出来的。,(,画面构图饱满，有较好的透视立体感，显得很生动。,),一辆完整的自行车就是这样一步一步画出来的。(画面构图饱满，有,三年级下册美术11,三年级下册美术11,三年级下册美术11,三年级下册美术11,作业要求：,画一辆完整的自行车。,三年级下册美术11,绿色出行，保护环境,绿色出行，保护环境,