单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,ppt精选,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,ppt精选,*,题型一 选择题,1,ppt精选,题型一 选择题1ppt精选,-,2,-,题型分析,增分策略,自,2013,年开始,物理高考新课标全国卷选择题明确分成单项选择题和多项选择题,这一变化使得物理选择题的答题难度有所降低。单项选择题只有一个选项正确,其他选项要么不符合题意,要么是错误的,答对率相对较高。多项选择题有两个或两个以上的选项正确,只有将符合题意的答案全部选出才能得全分,少选和漏选仅得少量分数,多选和错选则不得分,能在较大的知识范围内,实现对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查,因而难度较大,也是失分较多的一个题型。,2,ppt精选,-2-题型分析增分策略自2013年开始,物理高考新课标全国卷,-,3,-,一、解答选择题一般要从以下三个方面入手,1,.,审题干。在审题干时要注意以下三点,:,首先,明确选择的方向,即题干要求是正向选择还是逆向选择。正向选择一般用,“,什么是,”“,包括什么,”“,产生以上现象的原因,”“,这表明,”,等表述,;,逆向选择一般用,“,错误的是,”“,不正确,”“,不是,”,等表述。其次,明确题干的要求,即找出关键词句,题眼。再次,明确题干规定的限制条件,即通过分析题干的限制条件,明确选项设定的具体范围、层次、角度和侧面。,2,.,审选项。对所有备选选项进行认真分析和判断,运用解答选择题的方法和技巧,(,下文将有论述,),将有科学性错误、表述错误或计算结果错误的选项排除。,题型分析,增分策略,3,ppt精选,-3-一、解答选择题一般要从以下三个方面入手题型分析增分策略,-,4,-,3,.,审题干和选项的关系。这是做好选择题的一个重要方面。常见的选择题中题干和选项的关系有以下几种情形,:,(1),选项本身正确,但与题干没有关系,这种情况下该选项不选。,(2),选项本身正确,且与题干有关系,但选项与题干之间是并列关系,或选项包含题干,或题干与选项的因果关系颠倒,这种情况下的选项不选。,(3),选项并不是教材的原文,但意思与教材中的知识点相同或近似,或是题干所含知识的深层次表达和解释,或是对某一正确选项的进一步解释和说明,这种情况下的选项可选。,(4),单个选项只是教材中知识的一部分,不完整,但几个选项组在一起即表达了一个完整的知识点,这种情况下的选项一般可选。,题型分析,增分策略,4,ppt精选,-4-3.审题干和选项的关系。这是做好选择题的一个重要方面。,-,5,-,二、解答,“,单项选择题,”,最常用的方法有排除法、优选法、比较分析法,1,.,排除法,:,包括排谬、排对、排异、排重等。,“,排谬,”,是把明显错误的选项排除,(,如果题干要求选错的就把正确的排除,);“,排对,”,是把选项中一致、互相重复或能互相推出、选其一必能多选的成对选项排除,;“,排异,”,是把与题意无关的选项排除,;“,排重,”,是把与题干意思重复的选项排除。,2,.,优选法,:,就是利用所学的物理知识,通过分析或计算把明显符合题意的选项选出。,3,.,比较分析法,:,就是把结果放在一起加以比较、分析、判断,选出正确选项。例如从求解物理量的单位,或求解物理量随某些已知量变化的趋势,或求解物理量在某些特殊条件下的结果等方面进行比较分析,并与预期结果、实验结论等进行比较,从而判断选项的合理性或正确性。,题型分析,增分策略,5,ppt精选,-5-二、解答“单项选择题”最常用的方法有排除法、优选法、比,-,6,-,一,二,三,五,六,四,七,八,九,十,十一,十二,答案,解析,解析,关闭,答案,解析,关闭,6,ppt精选,-6-一二三五六四七八九十十一十二 答案解析解析关闭 答,技巧点拨,本题考查了物理学思想和方法,物理中出现的主要思想和方法有理想模型法、微元法、等效替代法、极限法等。,一,二,三,五,六,四,七,八,九,十,十一,十二,-8-,7,ppt精选,技巧点拨一二三五六四七八九十十一十二-8-7ppt精选,拓展训练,1,在物理学建立、发展的过程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是,(,),A.,古希腊学者亚里士多德认为物体下落的快慢由它们的重量决定,伽利略在他的两种新科学的对话中利用逻辑推断,使亚里士多德的理论陷入了困境,B.,伽利略发现了行星运动的规律,并通过实验测量了引力常量,C.,英国物理学家卡文迪许利用,“,卡文迪许扭秤,”,首先较准确地测定了静电力常量,D.,奥斯特发现了电流的磁效应,并总结出电磁感应定律,一,二,三,五,六,四,七,八,九,十,十一,十二,-8-,答案,解析,解析,关闭,开普勒发现了行星运动的规律,B,项错误,;,卡文迪许利用扭秤测定了万有引力常量,C,项错误,;,奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第总结出电磁感应定律,D,项错误,;,亚里士多德认为物体下落的快慢由重量决定,伽利略利用逻辑推断使他的结论出现了矛盾,A,项正确。,答案,解析,关闭,A,8,ppt精选,拓展训练1在物理学建立、发展的过程中,许多物理学家的科学发现,-,9,-,二、受力分析、物体的平衡,例,2,(,多选,),如图所示,横截面为直角三角形的斜劈,A,底面靠在粗糙的竖直墙面上。力,F,指向球心水平作用在光滑球,B,上,系统处于静止状态。当力,F,增大时,系统还保持静止,则下列说法正确的是,(,),A.,A,所受合外力增大,B.,A,对竖直墙壁的压力增大,C.,B,对地面的压力保持不变,D.,墙面对,A,的摩擦力可能变为零,一,二,三,五,六,四,七,八,九,十,十一,十二,答案,解析,解析,关闭,斜劈,A,始终处于静止状态,可知,A,所受合力始终为零,选项,A,错误,;,以斜劈,A,和球,B,整体为研究对象,易知竖直墙壁对,A,的弹力随,F,的增大而增大,选项,B,正确,;,以球,B,为研究对象可知斜劈,A,对球,B,的弹力增大,因而地面对,B,的支持力增大,B,对地面的压力也增大,选项,C,错误,;,由于初始状态竖直墙壁对斜劈的摩擦力的方向未知,因而,F,增大时,墙面对,A,的摩擦力可能变为零,选项,D,正确。,答案,解析,关闭,BD,9,ppt精选,-9-二、受力分析、物体的平衡一二三五六四七八九十十一十二,-,10,-,技巧点拨,(1),处理平衡问题的基本思路,:,确定平衡状态,(,加速度为,0),选定研究对象,受力分析,建立平衡方程,求解得结论。,(2),当物体仅受三个共点力作用而平衡时,可灵活选取正交分解法、合成法、解直角三角形法、相似三角形法、图解法求解。,(3),当物体受四个及以上共点力的作用而平衡时,一般采用正交分解法求解。,(4),在连结体问题中,分析外界对系统的作用力时用整体法,;,分析系统内物体间的作用力时用隔离法。隔离物体进行受力分析时,一般先从受力最简单的物体入手。,一,二,三,五,六,四,七,八,九,十,十一,十二,10,ppt精选,-10-技巧点拨一二三五六四七八九十十一十二10ppt精选,-,11,-,一,二,三,五,六,四,七,八,九,十,十一,十二,答案,解析,解析,关闭,答案,解析,关闭,11,ppt精选,-11-一二三五六四七八九十十一十二 答案解析解析关闭,-,12,-,三、直线运动和牛顿运动定律,例,3,(2015,江西赣州联考,),如图所示,质量相等的物体,A,、,B,处于静止状态,此时物体,B,刚好与地面接触。现剪断绳子,OA,下列说法正确的是,(,),A.,剪断绳子的瞬间,物体,A,的加速度为,g,物体,B,的加速度为,0,B.,弹簧恢复原长时,物体,A,的速度最大,C.,从剪断绳子到弹簧压缩到最短,物体,B,对地面压力均匀增大,D.,剪断绳子后,弹簧,物体,A,、,B,和地球组成的系统机械能守恒,一,二,三,五,六,四,七,八,九,十,十一,十二,答案,解析,解析,关闭,剪断悬绳前,B,受到重力和弹簧的弹力,弹力,F=mg,。剪断瞬间,A,的合力为,F,合,=mg+F=,2,mg,根据牛顿第二定律,得,a=,2,g,故,A,错误,;,物体,A,在弹力和重力的作用下,向下做加速运动,当弹力的方向向上且与重力相等时,加速度为零,速度最大,此时弹簧不处于原长状态,故,B,错误,;,剪断绳子的瞬间,弹簧的弹力大小为,mg,而在,A,下落的过程中,当,A,下落至弹簧恢复原长时物体,B,所受地面的支持力由零逐渐增大到,mg,物体,A,继续做加速运动,接着物体,A,将要压缩弹簧,当弹簧弹力等于重力时,此时物体,A,所受合力为,0,A,具有最大向下速度,由于,A,的惯性,物体,A,将继续压缩弹簧,使弹簧弹力大于,A,的重力使,A,做减速运动至停止,当,A,运动到最低点时,弹簧弹力将大于,A,物体的重力,根据作用力与反作用力可知,此时,B,对地面的压力将达到最大值,故此过程中,B,所受地面的弹力逐渐增大,但不是均匀增大,故,C,错误,;,剪断绳子后,系统只有重力和弹簧弹力做功,系统机械能守恒,故,D,正确。,答案,解析,关闭,D,12,ppt精选,-12-三、直线运动和牛顿运动定律一二三五六四七八九十十一十,-,13,-,技巧点拨,根据牛顿第二定律可知,物体的加速度,a,与其所受合外力,F,有瞬时对应关系,每一瞬时的加速度只取决于这一瞬时的合力。利用牛顿第二定律求解瞬时问题,要注意两种不同的物理模型,:,一是刚性绳、杆或接触面,若剪断或脱离后,其中的弹力立即消失或仍接触但可以发生突变,不需要恢复改变形变的时间,;,二是弹簧或橡皮绳,这些物体的形变量大,故在瞬间问题中,其弹力的大小往往可以看成是不变的。处理此类问题的方法是先确定物体运动状态变化之前,物体所受各个力的情况,;,然后,确定物体运动状态发生变化后,物体所受各个力中,哪些力发生了变化,哪些力没有变化,;,再根据变化前后的受力情况,求物体的加速度。,一,二,三,五,六,四,七,八,九,十,十一,十二,13,ppt精选,-13-技巧点拨一二三五六四七八九十十一十二13ppt精选,-,14,-,拓展训练,3,(2015,江西重点中学六校联考,),如图所示,竖直放置在水平面上的轻质弹簧上放着质量为,2 kg,的物体,A,处于静止状态。若将一个质量为,3 kg,的物体,B,竖直轻放在,A,上的一瞬间,则,B,对,A,的压力大小为,(,g,取,10 m/s,2,)(,),A.30 N,B.0,C.15 N,D.12 N,一,二,三,五,六,四,七,八,九,十,十一,十二,答案,解析,解析,关闭,答案,解析,关闭,14,ppt精选,-14-拓展训练3(2015江西重点中学六校联考)如图所示,-,15,-,四、曲线运动、运动的合成与分解,例,4,(2015,山西四校联考,),如图所示,从倾角为,的足够长的斜面顶端,P,以速度,v,0,抛出一个小球,落在斜面上某处,Q,点,小球落在斜面上的速度与斜面的夹角为,。若把初速度变为,2,v,0,小球仍落在斜面上,则以下说法正确的是,(,),A.,夹角,将变大,B.,夹角,与初速度大小无关,C.,小球在空中的运动时间不变,D.,PQ,间距是原来间距的,3,倍,一,二,三,五,六,四,七,八,九,十,十一,十二,答案,解析,解析,关闭,答案,解析,关闭,15,ppt精选,-15-四、曲线运动、运动的合成与分解一二三五六四七八九十十,-,16,-,技巧点拨,与斜面相关的平抛运动,斜面倾角的正切值跟水平速度和竖直速度有联系,也跟水平位移和竖直位移有联系,画出运动的轨迹后,只要抓住倾角正切值这个切入点,作出位移或者速度的平行四边形,思路就会豁然开朗,问题自然迎刃而解。此外,要理解并牢记关于平抛运动的以下几个常用推论。,推论,1:,做平抛,(,或类平抛,),运动的物体在任一时刻、任一位置处,若其末速度方向与水平方向的夹角为,位移与水平方向的夹角为,则,tan,=