单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一周,一周,一周的长就是它的周长,一周的长就是它的周长,认识周长,认识周长,一、认一认,摸一摸,数学书封面,一周的长就是,数学书封面,的周长,（）一周的长就是（）的周长,物体表面,它,一、认一认数学书封面一周的长就是数学书封面的周长（,图形,一周的长也是它的周长,一、认一认,图形一周的长也是它的周长一、认一认,一、认一认,描一描,你能用彩笔描出下面图形的周长吗？,一、认一认你能用彩笔描出下面图形的周长吗？,一、认一认,描一描,你能用彩笔描出下面图形的周长吗？,一、认一认你能用彩笔描出下面图形的周长吗？,二、量一量,量一量 算一算,二、量一量量一量 算一算,口答下面图形的周长。（单位：厘米）,5+5+7=17,（厘米）,3+3+3+3=12,（厘米）,34=12(,厘米,),3+5+6+4=18,（厘米）,口答下面图形的周长。（单位：厘米）5+5+7=17（厘米）3,二、量一量,先量一量，再算一算。（单位：厘米）,量三条边,量一条边,量两条边,先观察，再测量。,3,4,5,4,4,4,2,2,4,4,二、量一量先量一量，再算一算。（单位：厘米）量三条边量一条边,你能用直尺直接测量出它的周长吗？（单位：厘米）,试一试,你能用直尺直接测量出它的周长吗？（单位：厘米）试一试,三、围一围,三、围一围,三、围一围,三、围一围,三、围一围,三、围一围,三、围一围,三、围一围,三、围一围,三、围一围,三、围一围,三、围一围,三、围一围,活动目标：测量胶带纸的周长,材料：,一把直尺、一根线、,1,个透明胶带、,1,支铅笔,建议：,先小组讨论并分工，再由,3,人合作动手围一围，可以,1,人压住胶带，,1,人固定线头，,1,人绕住并标 记线尾，,1,人观察并准备直尺，读数汇报。,三、围一围活动目标：测量胶带纸的周长材料：一把直尺、一根线、,想一想,什么样的图形可以直接量一量？,什么样的图形需要围一围呢？,想一想什么样的图形可以直接量一量？,想一想,每一个小正方形的边长都是,1,厘米，你能得出这个图形的周长是多少厘米吗？,4,厘米,4,厘米,2,厘米,2,厘米,周长是,12,厘米。,想一想每一个小正方形的边长都是1厘米，你能得出这个图形的周长,图,1,图,2,想一想,4,厘米,4,厘米,2,厘米,2,厘米,图1图2想一想4厘米4厘米2厘米2厘米,移一移,移一移,你能在钉子板上围出其他周长是,12,厘米的,长方形,吗？,试一试,你能在钉子板上围出其他周长是12厘米的长方形吗？试一试,本节课，你有哪些收获？,三年级上册数学认识周长苏教版课件,