单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,光学实验专题,主讲人：赖诗港,2020,浙教版科学中考第一轮复习课件：物理第,3,讲,第一轮复习,光学实验专题主讲人：赖诗港2020浙教版科学中考第一轮复习课,凸透镜成像规律,照相机,fv2f,测焦距,v=2f,倒立、等大的实像,u=f,投影仪、幻灯机,v2f,倒立、放大的实像,fu2f,/,/,不成像,u=2f,放大镜,/,倒立、缩小的实像,uf,应用,像距,v,像的性质,物距,u,凸透镜成像规律照相机f2f测焦,实验突破,一、,光的反射,1.实验目的：探究光的反射规律。,2.实验结论,（1）在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。,（2）反射光线、入射光线分别位于法线两侧。,（3）反射角等于入射角。,3.实验题眼突破,（1）实验仪器的选取。,（2）纸板的作用(显示光的传播路径；若纸板不平整，光路图可能不完整)。,（3）量角器的作用(便于测量反射角、入射角的大小)。,（4）纸板与平面镜的放置要求及目的(纸板与平面镜应垂直，若不垂直则在纸板上看不到反射光线)。,（5）实验时从纸板前不同位置都能看到光的传播路径的原因(光在纸板上发生了漫反射)。,（6）光路的确定(在纸板的光线上描两点，连接并标上方向)。,（7）入射角与反射角的大小关系(反射角等于入射角，反射角随入射角的增大而增大)。,实验突破一、光的反射,（,8,）,不容易观察到光的路径的解决办法：,充烟雾或喷水雾；,在黑暗环境,(,如暗室、夜晚等,),；,水中掺牛奶；,直接用激光笔。,（,9,）,“,三线共面,”,的判断方法,(,如图，将,F,板绕,ON,前后转动，观察纸板上是否有反射光线，若纸板上没有光线，说明三线共面,),。,（,10,）证明光反射时，光路可逆,(,将激光笔逆着反射光线射入，观察光的传播路径是否重合,),。,（,11,）多次改变入射角大小进行测量的目的,(,保证实验结论具有普遍性,),。,（,12,）数据表格的设计与记,（,13,）实验数据的分析及结论的总结。,实验突破,（8）不容易观察到光的路径的解决办法：实验突破,实验突破,二、平面镜成像,一、,命题题眼突破,1.,实验目的：探究平面镜成像特点。,2.,实验结论,（1）像的大小和物体大小相等。,（2）像和物体到平面镜的距离相等。,（3）像和物体的连线与镜面垂直。,（4）平面镜成虚像。,3.,实验题眼突破,（1）本实验所用实验方法,(,观察比较法、等效代替法,),。,（2）实验器材选取。,（3）刻度尺的作用,(,测量物和像到玻璃板的距离,),。,（4）白纸的作用,(,在白纸上标注镜面、物、像的位置，便于实验数据的处理,),。,（5）选择方格纸比白纸好,(,可以更加准确地确定像和物的位置,),。,实验突破二、平面镜成像,实验突破,（,6,）玻璃板要与水平桌面垂直放置,(,确保物和像重合。若玻璃板向点燃蜡烛的方向倾斜，则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的上方偏高处；若玻璃板向未点燃蜡烛的方向倾斜，则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的下方偏低处,),。,（,7,）用透明玻璃板代替平面镜的原因,(,玻璃透明，易于确定像的位置和比较像与物的大小,),。,（,8,）选择薄玻璃板的原因,(,避免厚玻璃板前后表面成像，产生重影,),。,（,9,）选用两支完全相同的蜡烛的原因,(,便于对比物像的大小关系,),。,（,10,）选择较暗的实验环境的目的,(,使实验现象更明显,),。,（,11,）验证平面镜成虚像,(,用光屏承接不到,),。,（,12,）多次改变蜡烛与玻璃板的间距进行测量的目的,(,使实验结论具有普遍性,),。,（,13,）若测得的物体和像到玻璃板的距离不等，可能的原因,(,玻璃板与桌面不垂直、后支蜡烛与前支蜡烛在玻璃板中的像没有完全重合、玻璃板有厚度、测量长度时存在误差等,),。,（,14,）记录测量数据,实验突破 （6）玻璃板要与水平桌面垂直放置(确保物和像,实验突破,三、凸透镜成像,1.,凸透镜对光的作用,2.,实验环境的选取,(,为了方便观察，本实验应选择在,较暗的环境,条件进行,),3.,实验主要器材的放置顺序,(,在光具座上依次放置,蜡烛、透镜、光屏,),4.,实验前调整,蜡烛、凸透镜、光屏的中心,在,同一高度,(,这样做的目的是为了,使像能成在光屏中央,),5.,焦距的测量,(1),用一束平行光通过凸透镜后在光屏上得到一个,最小最亮,的光斑时，,焦距等于光屏与透镜光心的距离,(,注意光斑应在光屏中心，读数时需要估读,),(2),移动光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰的倒立、等大的像，此时蜡烛到透镜光心距离的,为凸透镜焦距,实验突破三、凸透镜成像,实验突破,6.,焦距范围判断,7.,光屏上找不到像的原因：,(1),物距小于或等于一倍焦距,(2),像距太大，超过了光具座的量程,8.,物距小于一倍焦距时观察像的方法,(,取下光屏，从,光屏一侧,，,通过透镜，观察蜡烛所成的像,),9.,蜡烛燃烧变短的相关分析：,(1),像的位置变化：像会逐渐,向上,移；,(2),调节方法：,蜡烛上移,或,光屏上移,或,凸透镜下移,；,10.,根据凸透镜成像规律判断仪器的移动方向和成像特点,实验突破6.焦距范围判断,实验突破,【分析数据和现象，总结结论】,11.,根据物距与像距的关系判断成像特点,12.,实验数据正误判断,(,从凸透镜成像规律的角度分析,),【交流与反思】,13.,测量像距误差较大的原因,(,凸透镜所成像的位置不容易确定,),14.,用纸遮住凸透镜一部分时的实验现象,(,还能呈现,完整的像,，但,像会变暗,),15.,折射现象中，光路可逆的相关分析：,(1),成清晰像时，蜡烛与凸透镜位置互换,仍成,清晰像，,折射现象中光路可逆,；,(2),成清晰像时，蜡烛与凸透镜位置互换后物距与像距、成像特点的判断；,16.,凸透镜前加镜片的相关分析：,(1),加远视镜,(,凸透镜,)(,光线提前会聚、像距变小、像变小；要仍想在光屏上得到清晰的像，光屏应向靠近透镜的方向移动,),实验突破【分析数据和现象，总结结论】,实验突破,(2),加近视镜,(,凹透镜,)(,光线延迟会聚、像距变大、像变大；要仍想在光屏上得到清晰的像，光屏应向远离透镜的方向移动,),17.,用发光二极管代替蜡烛的优点,(,成像稳定，容易对比物与像的大小关系,),实验结论,(1),当,u,2,f,时成倒立、缩小的实像,(,照相机,),，此时,f,v,2,f,；,(2),当,u,2,f,时成倒立、等大的实像,(,测焦距,),，此时,v,2,f,；,(3),当,f,u,2,f,时成倒立、放大的实像,(,投影仪,),，此时,v,2,f,；,(4),当,u,f,时不成像；,(5),当,u,f,时成正立、放大的虚像,(,放大镜,),。,实验突破(2)加近视镜(凹透镜)(光线延迟会聚、像距变大、像,典型例题,例,1,.(2017杭州31题6分)小金在实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律。,(1)当小金将三个元件移动到图示位置时，光屏上出现了清晰的像，请你根据此现象回答下列问题：光屏上像的性质为_，并推算出焦距为_厘米。,倒立、等大、实像,20.0,典型例题例1.(2017杭州31题6分)小金在实验室利用光,典型例题,(2)保持蜡烛和凸透镜位置不变，小金换了个凸透镜继续实验，并使透镜光心、蜡烛焰心和光屏中心三者高度相同，但在透镜右侧无论怎样移动光屏都无法在屏上成像(光具座足够长)。请你帮助小金分析产生此现象的原因：_,_,_。,因为换的凸透镜焦距大于或等于40厘米，所以物距小于或等于1倍焦距，因此得不到实像,典型例题(2)保持蜡烛和凸透镜位置不变，小金换了个凸透镜继续,典型例题,例,2,.(2015杭州32题6分)在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：,(1)如图所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有_作用，该凸透镜的焦距是_cm。,(2)在凸透镜成像实验测量物距和像距的过程中。,_(选填“物距”或“像距”)的测量误差较大，,原因是_,_,_,_,_,_,_,_。,会聚,11.0,像距,测量物距时，物体与凸透镜的位置是固定的，因此误差较小；测量像距时，需调节光屏，寻找最清晰的实像，光屏所处位置会因实验者观察的不同而不同，因此误差较大,典型例题例2.(2015杭州32题6分)在利用光具座进行凸,例,3,小乐在探究,“,平面镜成像特点,”,时，完成如下操作，回答问题,：,(1)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛M，移动蜡烛N直到与蜡烛M的像完全重合，如图甲所示；看见它们重合是由于光的,(选填“反射”“折射”或“反射和折射”)。,(2)图乙是记录的实验结果，获得此实验结果的操作是,。,由此实验结果可以得到的结论是,。,反射和折射,首先在平面镜所在位置画直线，然后确定蜡烛M的位置，并在此位置标A；移动蜡烛N，直到与蜡烛M的像完全重合，并在蜡烛N位置标A；改变蜡烛M的位置，同上确定B、B，C、C。,物距等于像距，物像连线与平面镜垂直,典型例题,例3小乐在探究“平面镜成像特点”时，完成如下操作，回答问题,例,4,在,“,探究凸透镜成像规律,”,的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏位于图示位置时，烛焰在光屏上呈现清晰的像。现将蜡烛移动到,20cm,刻度处，请根据要求完成下列实验：,(1),凸透镜的位置保持不变，光屏在,(,选填,“,50,60cm,”“,60,70cm,”,或,“,70,80cm,”,),刻度范围内移动，能再次获得清晰的像。此时，像的性质是,的实像。,(2),蜡烛、凸透镜和光屏的位置均保持不变，要在光屏上再次获得清晰的像，简述实验原理和操作。,。,60,70cm,倒立、缩小,根据近视矫正的原理，选一个焦距合适的凹透镜放在蜡烛和凸透镜之间,(,合理即可,),典型例题,例4在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏,1,、,为了探究光反射时的规律，小江同学选用了平面镜、白色硬纸板和激光器进行了如图所示的实验：,（1）白色硬纸板的表面应尽量,_,（选填,“,粗糙,”,或,“,光滑,”,），硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面,_,。,（,2,）实验时，测得入射角为,45,，则反射角度数为,_,，若入射角变大，则反射角将,_,（选填,“,变大,”,、,“,变小,”,或,“,不变,”,）。,（,3,）为寻找反射光线、入射光线和法线的位置关系，当纸板上显示出光路时，该同学将纸板,B,面绕轴,ON,向后折，在纸板,B,上就看不到反射光线，此时反射光线,_,（选填,“,存在,”,或,“,不存在,”,），这个现象说明了反射光线、入射光线和法线的位置关系是：,_,。,（,4,）实验小组的同学想到，从平面镜中能看到其他同学的眼睛时，其他同学也会看到自己的眼睛，于是他们使光线沿,FO,入射，观察到光线沿,OE,射出，该现象说明光在反射时，,_,。,（,5,）实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验研究，你该采取的操作是（,_,）,A,向纸板喷烟或雾,B,使激光垂直纸板面入射,C,使激光紧贴纸板面入射,在同一平面内,垂直,45,变大,存在,粗糙,光路是可逆的,C,跟踪训练,1、为了探究光反射时的规律，小江同学选用了平面镜、白色硬,2,、,小红同学在做,“,探究平面镜成像,”,的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛,A,和,B,，点燃玻璃板前的蜡烛,A,，进行观察，如图所示，在此实验中：,（1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是,_,。,（2）,所用刻度尺的作用是便于比较像与物,关系。,（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的,_,关系。,