单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/2/6,#,冀教,版 数学 四年级 下册,三位数乘两位数,第,4,课时 单价、数量、总价,1、,了解单价、数量、总价的含义。,2、,理解单价、数量、总价的数量关系,，,掌握,“,单价数量总价”、“总价单价数量”、“总价数量单价”的关系。,3、能,运用数量关系解决实际问题。,你们有逛过超市吗？,你们有逛过超市吗？,举手发言：,说一说小票上有哪些信息？,商品名 数量,单价 金额,举手发言：,说一说发票在日常生活中的作用有哪些？,1.,发票是商家交税的凭证。,2.,发票是消费者消费的凭证。,3.,发票是记录经营活动的一种原始证明。,下面是育才小学购物所得的一张发票。,思考：,读上面的发票，从中你了解到哪些信息？,1.,育才小学买了,62,套课桌椅,，每套,108,元。,2.,育才小学买了,14,个书柜，每个,215,元。,3.,一共花了,9706,元。,下面是育才小学购物所得的一张发票。,举手发言：,发票中的单价、数量、金额各表示什么？,每件的价钱叫做单价，数量是买的件数，金额是一共花了多少元钱。,发票中的金额也叫做总价。,62,108,6696,数量,单价,总价,=,14,215,3010,=,=,想一想：,发票中的单价、数量、金额这些数字之间有什么,关系？,=,数量,单价,总价,（,1,）已知总价和数量，怎样求单价？举例说明,一下。,育才小学购买了,62,套课桌椅一共花了,6696,元，一套课桌椅多少元钱？,669662=108,（元）,=,数量,单价,总价,=,数量,单价,总价,（,2,）已知总价和单价，可以求出什么,?,举例说明,一下。,育才小学购买课桌椅一共花了,6696,元，一套课桌椅,108,元，购买了多少套课桌椅？,6696108=62,（套）,=,数量,单价,总价,=,数量,单价,总价,=,数量,单价,总价,=,数量,单价,总价,1.,填表。,6642,单价,(,元,),369,375,168,数量,18,辆,27,个,32,部,总价,(,元,),10125,5376,=,数量,单价,总价,2.,某,城市每天产生,68,吨的生活垃圾。处理,1,吨垃圾需要多少元钱？,816068=,答,:,处理,1,吨垃圾需要,120,元钱。,120,（元）,=,数量,单价,总价,3.,书店,销售了多少套,科学探索,丛书？,166698=,答,:,书店销售了,17,套,科学探索,丛书。,17,（套）,=,数量,单价,总价,4.,新世纪,电影院原来有,1330,个座位，扩建后将有,40,排座位，每排有,45,个。,4540=,(1),扩建后一共有多少个座位？,(2),每张门票,18,元，如果每场电影满座，扩建后比扩建前可以多收入门票多少元？,1800-1330=,答：扩建后一共有,1800,个座位。,1800,（个）,47018=,答：可以多收入门票,8460,元。,470,（个）,8460,（元）,每件商品的价钱叫做单价，买了多少叫做数量，一共用的钱数叫做总价。,单价,数量总价,总价,单价数量,总价,数量单价,1.,超市,运来,82,袋大米，每袋售价,85,元，一共可以卖多少元钱？,1.,超市,运来,82,袋大米，每袋售价,85,元，一共可以卖多少元钱,？,（答案）,82,85,答：一共可以卖,6970,元。,6970(,元,),2.,新华书店,一天仅卖出中国四大名著的收入就达到,3876,元，平均每天卖出,19,套，每套中国四大名著售价是多少钱？,2.,新华书店,一天仅卖出中国四大名著的收入就达到,3876,元，平均每天卖出,19,套，每套中国四大名著售价是多少钱,？,（答案）,3876,19=,204,（元）,答：每套中国四大名著售价是,204,元钱。,3.,快递,小哥平均每天收入,200,元，每单的费用是,8,角，快递小哥平均每天要送多少单？,3.,快递,小哥平均每天收入,200,元，每单的费用是,8,角，快递小哥平均每天要送多少单,？,（答案）,200,元,=2000,角,2000,8,=,250,（单）,答：快递小哥平均每天要送,250,单。,