单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/16,#,第,1,单元 我们的地球家园,5,各种各样的天气,第1单元 我们的地球家园5 各种各样的天气,1,课题引入,猜一猜,1.千条线万条线，掉进河里看不见。,2.小百花，飞满天。下到地上像白面，下到水里看不见。,3.云儿见了逃跑，花儿见了弯腰。,4.像云不似云，像烟不似烟，风吹可飘动，日出始散开。,课题引入猜一猜1.千条线万条线，掉进河里看不见。,2,探究新知,你知道有哪些天气现象？,探究新知 你知道有哪些天气现象？,3,探究新知,你能区分它们是什么天气吗？,判断它们是晴天、阴天还是多云主要看什么呢？,云量的多少,探究新知你能区分它们是什么天气吗？判断它们是晴天、阴天还是多,4,探究新知,你能区分以下卡片上的天气吗？,探究新知 你能区分以下卡片上的天气吗？,5,讨论交流,你能结合自身的生活经历说说天气给我们带来哪些影响吗？,讨论交流 你能结合自身的生活经历说说天气给我们带,6,讨论交流,你能,说出图片中表现的是什么天气，是什么原因造成？,适宜的天气会有助于动植物的生长和生存，有利于我们人类的生产和生活。但是，如果某一种天气持续时间过长或强度过大，就会给动植物和人类带来不利的影响。,讨论交流 你能说出图片中表现的是什么天气，是什么,7,讨论交流,你能举例说说自己是怎样根据天气情况来安排学习和生活的吗？,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,讨论交流 你能举例说说自己是怎样根据天气情况来安排学习和,8,讨论交流,同学们,知道什么是极端天气吗？它们的产生又会有什么后果呢？,沙尘暴,暴雨,暴雪,台风,龙卷风,冰雹,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,讨论交流 同学们知道什么是极端天气吗？它们的产生又会有什,9,达标检测,根据图片，说明是什么天气？,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,达标检测 根据图片，说明是什么天气？各种各,10,达标检测,2.如果松果的鳞片紧闭，则说明（）。,A,.,下雨 B,.,晴天 C,.,阴天,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,达标检测 2.如果松果的鳞片紧闭，则说明（,11,拓展延伸,课下请同学们搜集有关天气的谚语。,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,拓展延伸 课下请同学们搜集有关天气的谚语。,12,1,、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。,2,、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。,3,、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。,4,、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望,5,、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。,6,、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧,场景，令人回味无穷。,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,各种各样的天气,ppt,教学课件,1,1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地,13,