,3.2,认识液体,苏教版 三年级上册科学,3.2 认识液体苏教版 三年级上册科学,新知导入,同学们,，观察下面几幅图，找出图中的液体。,新知导入 同学们，观察下面几幅图，找出图中的液体,新知导入,图中的液体：,针管里的疫苗；,剧烈运动身体出的汗；,厨房中的油、酱油、醋、牛奶、果汁、饮料；,加油站里的汽油。,你还知道哪些是液体？,杯子里的水、紧张冒出的冷汗、浴室里的沐浴液、蜂蜜等都是液体,液体共同点：液体是可以流动的。,新知导入图中的液体：针管里的疫苗；你还知道哪些是液体？杯子里,新知导入,烟雾和流沙是液体吗？,新知导入烟雾和流沙是液体吗？,新知导入,烟雾颗粒放大图,烟虽然能飘动，但它是由大量细小的固体颗粒分散在空气中形成的混合物。,飘动的烟是固体,生活小百科,烟是固体为什么不落在地上？,烟是固体，烟的密度比空气大，足够长的时间之后,是会落到地面上的。但是点燃的香使周围空气温度,升高，出现热对流，于是随暖空气一起上升了。如,果是室内焚香，烟会随热空气上升继而吸附到房顶,上，在空气冷却后也不会落下；在室外，烟在上升,的同时会被逐渐吹散。所以我们很难看到烟落下。,新知导入烟雾颗粒放大图烟虽然能飘动，但它是由大量细小的固体颗,新知导入,沙在沙漏中快速流动，但它是由微小的沙粒构成的，每一粒流沙都是固体。,流动的沙是固体,新知导入沙在沙漏中快速流动，但它是由微小的沙粒构成的，每一粒,实验观察,实验一：不同液体性质的比较,水,牛奶,食用油,蜂蜜,这四种液体有什么,不同,的地方？,用眼睛观察它们的颜色、透明度和流动性，,用鼻子闻液体的气味，并记录。,实验观察实验一：不同液体性质的比较水牛奶 食用油蜂蜜这四种液,实验记录,液体的性质,液体,颜色,气味,透明度,粘稠度,液体的共同性质,油（芝麻油）,水,牛奶,蜂蜜,淡黄,无色,白色,黄色,淡黄,无味,奶香,清香,透明,透明,不透明,半透明,有点粘稠,不粘稠,不粘稠,很粘稠,液体没有固定的,形状，有流动性。,观察结果：,不同液体在颜色、气味、透明度等方面有所不同；液体的共同性质是没有固定的形状，有流动性。,实验记录液体的性质液体颜色气味透明度粘稠度液体的共同性质油（,实验探究,实验二：液体流动速度的比较,水,牛奶,食用油,蜂蜜,这四种液体，哪个流动的最快？,实验探究实验二：液体流动速度的比较水牛奶 食用油蜂蜜这四种液,实验探究,实验二：液体流动速度的比较,（,1,）将板子按照下图所示进行摆放，然后在板子上端的同一直线上，分别滴下四种液体。,（,2,）观察四种液体的流动情况，并记录下来。,注意事项：几种液体应该同时倾倒。下面要用盘子接住，防止液体流到桌面上。,实验探究实验二：液体流动速度的比较（1）将板子按照下图所示进,实验记录,不同液体流动速度的比较,实验结果：,不同的液体流动速度的快慢不同，液体流动快慢与粘稠度有关，液体越粘稠，流动越慢，反之越快。,液体,水,食用油,牛奶,蜂蜜,流动速度,最快,较慢,较快,最慢,实验分析：,不同液体的粘稠度不同，导致液体的流动速度不同。,实验记录不同液体流动速度的比较实验结果：不同的液体流动速度的,实验探究,实验三：测量液体的体积,想一想，我们用什么,来测量液体的体积？,实验探究实验三：测量液体的体积想一想，我们用什么,新知讲解,1.,认识量筒,量筒是测量液体体积的工具，由规范的玻璃筒或塑料筒制成，刻,度精确，刻度通常以毫升或升为单位。,新知讲解1.认识量筒量筒是测量液体体积的工具，由规范的玻璃筒,量筒的规格用能测量的最大容量（毫升）表示，,常用的有,10,毫升、,25,毫升、,50,毫升、,100,毫升、,500,毫升、,1000,毫升等。量筒越大，管径越粗，,其精准度越低，由视线的偏差所造成的读数误,差也越大。,新知讲解,1.,认识量筒,实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，因此分次量取也会引起误差的。如量取,70,毫升的液体，应选用最大容量是,100,毫升的量筒。,量筒的规格用能测量的最大容量（毫升）表示，新知讲解1.认识量,新知讲解,1.,认识量筒,略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体,缓慢倒入量筒。,量筒必须放平稳后才能读数。,读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的,最低处保持水平，然后读出液体的体积数。,新知讲解1.认识量筒略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体量,新知讲解,量筒的使用方法,新知讲解量筒的使用方法,新知讲解,2.,使用量筒测量液体的体积,（,2,）用量筒测量液体的体积。,实验步骤,材料：量筒或量杯、烧杯、水等,（,3,）将一定量的水分别倒在不同容器里，再,倒入量筒中测量它的体积。,（,1,）,略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将,液体缓慢倒入量筒。,新知讲解2.使用量筒测量液体的体积（2）用量筒测量液体的体积,实验探究,3.,比较液体的质量,水,食用油,实验材料：电子天平、量筒或量杯、同样大小的小烧杯、水、油等。,实验步骤,（,1,）利用量筒或量杯分别测取,50,毫升的水和油，,分别倒入相同型号的小烧杯中。,（,2,）用电子天平比较两杯液体的质量。,（,3,）对测量的数据进行记录。,实验探究3.比较液体的质量水 食用油实验材料：电子天平、量筒,实验探究,实验结果,水,食用油,实验分析：,由电子天平的读数可知，相同,体积的油比水要轻一些。,称质量的物体,质量（克）,50,毫升水和小烧杯,50,毫升油和小烧杯,70,65,实验结论：,液体没有固定的形状，但有确,定的质量。相同体积的不同液体的质量不,同，本实验中相同体积的油比水轻一些。,实验探究实验结果水 食用油实验分析：由电子天平的读数可知，相,新知讲解,认识水平面,实验结论：静止的水面一般都保持水平，我们称之为水平面。,（,2,）倾斜其中一个瓶子，待静止后比较两个瓶,子的水面。,（,3,）可以在水面放一个牙签便于观察。,实验步骤,（,1,）在两个相同的瓶子里装同样多的水，将两,个瓶子竖直放在桌面上。,材料：两个透明玻璃杯、用钢笔水颜色的水等,实验现象,当水静止时，形成的水面是一个水平的平面。,新知讲解认识水平面实验结论：静止的水面一般都保持水平，我们称,新知讲解,用水平仪测量,当水静止时，形成的水面是一个水平的平面。,人们利用水平面的原理制作了,水平仪。测量时，将水平仪紧,贴在被测物体表面待气泡稳定,后再判定。,气泡在水平区域，说明被测物体表面是水平的；,气泡跑出水平区域，说明被测物体表面是不平的，有倾斜；,由于气泡在玻璃管内可经常保持在最高位置，所以实际检测中，气泡,在哪端，说明哪端偏高。,新知讲解用水平仪测量当水静止时，形成的水面是一个水平的平面。,新知讲解,用水平仪测量,当水静止时，形成的水面是一个水平的平面。,人们利用水平面的原理制作了,水平仪。测量时，将水平仪紧,贴在被测物体表面待气泡稳定,后再判定。,测量一下我们的课桌、讲台、窗台、地面等等，看它们是否是水平的？,新知讲解用水平仪测量当水静止时，形成的水面是一个水平的平面。,新知讲解,水平仪的应用,当水静止时，形成的水面是一个水平的平面。,家庭装修,新知讲解水平仪的应用当水静止时，形成的水面是一个水平的平面。,新知讲解,水平仪的应用,当水静止时，形成的水面是一个水平的平面。,各种机床和工件平面度、直线度、垂直度设备安装的水平位置,。,新知讲解水平仪的应用当水静止时，形成的水面是一个水平的平面。,课堂总结,通过今天的学习，我们初步认识了液体，知道了液体的基本性质，那就是液体具有一定的体积和质量，但是没有固定的形状。同时我们还认识到了静止的水面一般都是保持水平的，人们根据这个原理还发明了水平仪，用来测量各种物体的表面是否平整。课后请大家，认真观察我们周围的事物，看看在我们周围还有哪些固体和液体。,课堂总结通过今天的学习，我们初步认识了液体，知道了液体的基本,板书设计,9、认识液体,液体的特征,会流动，没有固定的形状，有一定的体积和质量,比较不同液体的性质,会测量不同液体的体积和质量,水平仪的工作原理,板书设计9、认识液体,