,分数的再认识,(,一,),5,北师版五年级上册,画了,4,个三角形，其中,3,个,一个图形,多个图形,多组图形,把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用,分数,表示。,看一看，想一想，与同伴交流。,拿出的铅笔数为什么会不一样多呢？,3.,圈一圈，填一填，再说一说。,2,6,8,【,选自教材,P64,练一练第,3,题,】,把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用,分数,表示。（这里的整体可以是一个图形，多个图形或者多组图形。）,已知一个整体的一份，就可以求出这个整体。,整体不同，同一个分数对应的部分也不同。,课堂小结,