,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,模块六,幼儿园音乐欣赏活动,模块六 幼儿园音乐欣赏活动,学习目标,1.,了解幼儿音乐欣赏能力的发展特点。,2.,理解音乐欣赏活动的教育内容。,3.,掌握幼儿园音乐欣赏活动设计的一般环节。,4.,学会根据幼儿的年龄特点选择适宜的音乐作品设计幼儿园音乐欣赏活动。,5.,学会分析和评价幼儿园音乐欣赏活动。,学习目标1.了解幼儿音乐欣赏能力的发展特点。,欣赏音乐,森林狂想曲,1.,听一听，说一说乐曲带给你什么感觉？,2.,再听一听，想一想乐曲由哪些乐器演奏？旋律有什么特点？曲式结构是什么？,3.,对作品展开联想。,欣赏音乐森林狂想曲1.听一听，说一说乐曲带给你什么感觉？,课题一,学前儿童音乐欣赏能力的发展,儿童音乐欣赏能力的发展主要表现在倾听、理解、表达等方面。,一、倾听音乐的能力,2,3,个月婴儿能够安静地倾听周围的音乐声和成人的说话声,；,3,4,个月时，视觉和听觉开始建立联系,；,1,岁后孩子对声音很着迷，很爱听音乐。,3,岁左右的幼儿开始更加仔细的倾听各种音响,；,46,岁儿童倾听的主动性、自觉性和选择性获得了更好的发展,，,能较主动倾听环境中的声音和音乐。,课题一 学前儿童音乐欣赏能力的发展儿童音乐欣赏能力的发展主,二、理解和表现音乐的能力,1,3,岁的婴幼儿对节奏鲜明、旋律优美、音响柔和的音乐产生积极的反应。,3,岁幼儿能根据音乐的快慢、轻重、缓急来联想到不同的形象,；,能根据音乐的轻快、跳跃、流畅联想到小兔子、小鸟等动作灵巧的动物；,4,5,岁的幼儿已经能分辨音乐性质、体裁、风格的能力也大大提高。对一些内容熟悉的、形象分明的，如表现小鸟飞、小鱼游、大象走等动物活动的乐曲能很快的识别，对不同体裁的进行曲、摇篮曲、舞曲也有了较为正确的感受。,二、理解和表现音乐的能力,课题二,幼儿园音乐欣赏活动教育内容,学前儿童音乐欣赏领域的教育内容主要有：,倾听周围环境中的声音；,欣赏音乐作品,；,音乐欣赏中的简单知识和技能。,课题二 幼儿园音乐欣赏活动教育内容学前儿童音乐欣赏领域的教,一、倾听周围环境中的各种声音和乐器的音色,（一）倾听,人体,的声音,（二）倾听,活动室,的声音,（三）倾听,厨房,中的声音,（四）倾听马路上,交通工具,的声音,（五）倾听,建筑工地上各种机械,的声音,（六）倾听,卧室,中的声音,（七）倾听,公园、郊外游玩时,的声音,（八）倾听,动物园,里的各种声音,一、倾听周围环境中的各种声音和乐器的音色（一）倾听人体的声音,二、欣赏优秀的音乐作品,（一）优秀的中外少年儿童歌曲,（二）由歌曲改编的器乐曲,（三）专门为儿童创作的简单的器乐曲,（四）儿童音乐童话片段,（五）中外著名音乐作品或片段,二、欣赏优秀的音乐作品,三、音乐欣赏的简单知识技能,（一）音乐作品的名称、主要内容和常见的表现形式；,（二）常见的乐器名称；,（三）听出并理解作品的主要情绪、内容、形象及作品的主要结构；,（四）分辨常见人声和乐器的声音；,（五）根据音乐作品展开想象、联想；,（六）运用一定的媒介表达对音乐的感受。,三、音乐欣赏的简单知识技能（一）音乐作品的名称、主要内容和常,音乐欣赏活动材料的选择,一、音乐作品,作品内容、风格、形式是否丰富多样,比例结构是否合理,幼儿的感知、理解音乐的实际水平,二、辅助材料,动作材料,视觉材料,语言材料,音乐欣赏活动材料的选择一、音乐作品,课题三,幼儿园音乐欣赏活动的组织与指导,一、分析材料,内容、情绪、情感的表现手段,二、活动准备,环境创设及必要的教学具,课题三 幼儿园音乐欣赏活动的组织与指导 一、分析材料内容,三、活动过程,（一）初步欣赏,1-2,遍,引导性谈话 运用直观教具 故事讲述 教师演示利用动画片,（二）反复欣赏,1,、提具体要求,2,、结合已有经验,3,、对比和归类,4,、整体体验,5,、多种感官参与,三、活动过程,（三）复习巩固,1,、欣赏听过的作品、观察幼儿反应,2,、欣赏熟悉的作品,说出名称、内容,3,、欣赏熟悉的片段,内容、情绪,4,、欣赏器乐曲,说出不同乐器的名称,5,、用身体动作表达熟悉的音乐,（三）复习巩固,练习与思考：,1,为小班、中班、大班各选一首歌曲和器乐曲，写出指导幼儿欣赏的步骤和方法。,2,自选年龄班和教材，设计幼儿园音乐欣赏活动，并进行试教。,练习与思考：1为小班、中班、大班各选一首歌曲和器乐曲，写出,