单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,15,白鹅,15,白鹅,新课导入,*,*,15,白鹅,探究新知,*,*,15,白鹅,课堂小结,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,15,、白鹅,部编版四年级语文下册第四单元,15、白鹅部编版四年级语文下册第四单元,你知道这是什么字,吗？,你知道这是什么字吗？,导入课文,你认识这是什么字吗？,唐朝骆宾王七岁就作了一首儿诗咏鹅，大家还记得吧！一起比比谁背诵得更好。,咏鹅,鹅鹅鹅，,曲项向天歌。,白毛浮绿水，,红掌拨清波。,导入课文你认识这是什么字吗？唐朝骆宾王七岁就作了,咏鹅这首耳熟能详的诗给我们描绘了一幅白鹅戏水图。在丰子恺老先生的笔下白鹅又是什么样子的呢？今天，我们就走进课文来了解一下吧。,咏鹅这首耳熟能详的诗给我们描绘了一幅白鹅戏水图。在,15,白鹅,15 白鹅,认识作者：,丰子恺,，,(18981975),是,中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家,。,白鹅,写于,1946,年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托。,认识作者：丰子恺，(18981975)是中国现代,狂吠,窥伺,奢侈,侍候,狂吠,颇像,识字游戏,白鹅游啊游,狂吠窥伺奢侈侍候狂吠颇像识字游戏白鹅游啊游,供,fi,c,p,j,gu,p,sh,gun,f,p,mn,ji,ng,gng,吠,促,颇,剧,苟,譬,侍,添,tin,馆,附,脾,敏,捷,昂,关键字,我会写,供ficpjgupshgunfpmnj,多音字,鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的,净,角,出场。,五星红旗的旗面上的五,角,星,很显眼。,角,ju,jio,多音字鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的五星红旗的旗面上,词语解释,比喻有条理、合规矩。,文中用来形容白鹅的吃饭一丝不苟。,造句：他做起事来总是,三眼一板,的,从不马虎。,三眼一板,:,词语解释比喻有条理、合规矩。文中用来形容白鹅的吃饭一丝不,空荡荡的样子。,文中指狗趁着鹅走开的时候把鹅的饭吃完了。,造句：放暑假了，往日热闹的校园里,空空如也,。,空空如也,:,空荡荡的样子。文中指狗趁着鹅走开的时候把鹅的饭吃完了。造句：,扯着嗓子喊。,文中指篱笆外有人走路，鹅也会大叫。,造句：每当天蒙蒙亮，我家的公鸡就会,引吭大叫,，提醒我起床。,引吭大叫,:,扯着嗓子喊。文中指篱笆外有人走路，鹅也会大叫。造句：每当天蒙,整体感知,读课文，说一说：这只白鹅给你留下了怎样的印象？,好一个,高傲,的动物！,整体感知 读课文，说一说：这只白鹅给你留下了怎样的印象,课文从哪些方面介绍了白鹅的高傲？,鹅的高傲，更表现在它的,叫声,、,步态,和,吃相,中。,过渡段 承接上文：鹅的高傲,引起下文：高傲的表现,一起来看看鹅“高傲”的三种具体表现吧！,课文从哪些方面介绍了白鹅的高傲？鹅的高傲，更表现在它,快速的读一读第,3,自然段，看看鹅的叫声有什么特点？,快速的读一读第3自然段，看看鹅的叫声有什么特点？,鹅的叫声，音调严肃郑重，似,厉,声呵斥。,“厉”在这里是什么意思？,A,严格,B,严厉,C,凶猛,鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。“厉”在这里是,听一听，哪个是鹅的叫声？,听一听，哪个是鹅的叫声？,白鹅在什么时候是怎么叫的呢？,凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,作者把鹅与狗进行对比，写出鹅的高傲与忠诚,。,白鹅在什么时候是怎么叫的呢？凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚,展开想象：如果鹅会说话，猜猜它这时候会说些什么？,见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：,你是谁？为什么不通报我一声？,展开想象：如果鹅会说话，猜猜它这时候会说些什么？见到生客,当篱笆外有人走路时，它会扯着喉咙大吼道：,外面谁在走动？最好离这儿远一点！,展开想象：如果鹅会说话，猜猜它这时候会说些什么？,当篱笆外有人走路时，它会扯着喉咙大吼道：外面谁在走动？最,鹅不仅叫声高傲，它的步态也是那么与众不同。,小声读读第,4,自然段，看看鹅的步态是什么样的？,鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。,读出鹅的高傲,鹅不仅叫声高傲，它的步态也是那么与众不同。鹅的,把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？,鸭的步调急速，有,局促不安,之相；鹅的步调,从容,，,大模大样,的，颇像京剧里的净角出场。,作者把鹅与鸭进行对比，突出了鹅的高傲。,把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？鸭的步调急,净角：是一种戏曲角色，通,称花脸，,扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。,净角：是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物,你见过京剧中净角的出场吗？二者有什么相似之处吗？,鹅的步调从容，,大模大样,的，颇像京剧里的,净角,出场。,作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了白鹅步调的从容，更显出了白鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。,你见过京剧中净角的出场吗？二者有什么相似之处吗？,默读第5-7自然段，,鹅的吃相又是什么样儿的？,划出表现鹅的吃相,“,高傲,”,的词语,鹅的吃饭，常常使我们发笑,但它的吃法，三眼一板，一丝不苟,这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候,鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂,鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。,我们,因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！,作者描述鹅“三板一眼”吃饭的过程以及吃饭必须有专人来侍候表现鹅的高傲。,默读第5-7自然段，鹅的吃相又是什么样儿的？划出表现鹅的吃相,品一品,因为附近的狗，都知道我们这位,鹅老爷,的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。,（把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？）,把鹅称为“鹅老爷”，表面是贬义，实际是褒义。作者运用反语来表现出对鹅的爱意，突出鹅的高傲。,品一品 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢,反语：,即就是正话反说，似贬实褒。,本文中“鹅老爷”“架子十足”等词表面上是贬义，实质上流露出作者对大白鹅的喜爱之情。,好处：,运用反语可以使情感表达得更加鲜明，语言也更加幽默风趣。,反语,反语：即就是正话反说，似贬实褒。反语,仿写,请你也写一写运用了反语的句子吧！,弟弟把花瓶打碎了，妈妈说：“瞧你干的,好事,！”,这只小狗干抢鸡食这种,勾当,的时候，从不偷偷摸摸,总是从从容容,无比坦荡。,仿写请你也写一写运用了反语的句子吧！弟弟把花瓶打碎了，妈妈说,为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是,架子十足,！,作者说鹅“架子十足”，表面是贬义，实际是褒义。作者运用反语来表现出对鹅的爱意，突出鹅的高傲。,为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非,读一读，说说你的感受。,抗战胜利后八个月零十天，我卖脱了三年前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋，迁居城中去等候归舟。,除了托庇三年的情感以外，我对这小屋实在毫无留恋。因为这屋太简陋了，这环境太荒凉了；我去屋如弃敝屣。倒是屋里养的一只白鹅，使我恋恋不忘。,我的小屋易主的前几天，我把这鹅送给住在小龙坎的朋友,人家。送出之后的几天内，颇有异样的感觉。这感觉与诀别一,个人的时候所发生的感觉完全相同，不过分量较为轻微而已。,原来一切众生，本是同根，凡属血气，皆有共感。所以这禽鸟,比这房屋更是牵惹人情，更能使人留恋。现在我写这篇短文，,就好比为一个永决的朋友立传，写照。,丰子恺,读一读，说说你的感受。抗战胜利后八个月零十天，我卖,主题概括,本文作者抓住白鹅,的特征，运用对比的写法从,、,、,这三个方面来描绘白鹅，表达了作者对鹅的,之情。,高傲,叫声 步态 吃相,喜爱,主题概括 本文作者抓住白鹅 的特征，运用对比的,结构梳理,总说：高傲的动物,叫声 严肃郑重 厉声呵斥,厉声叫嚣 引吭大叫,步态 步调从容 大模大样,吃相 三眼一板 一丝不苟,白鹅,分说,对白鹅的喜爱,结构梳理总说：高傲的动物叫声 严肃郑重 厉声呵斥 白,推荐阅读：,丰子恺的,沙坪小屋的鹅,推荐阅读：丰子恺的沙坪小屋的鹅,你学会了吗？,你学会了吗？,课堂小结,1.,同学们，今天你学到了什么呀？说说有你的收获。,2.,师生共同归纳本课知识点。,3.,反思学习情况。,课堂小结 1.同学们，今天你学到了什么呀？说说有你的收,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题,.,课后作业1.从课后习题中选取；,谢谢观赏,谢谢观赏,再见！,再见！,