单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,7.,鹿角和鹿腿,第一课时,7.鹿角和鹿腿,情景导入：,看到题目，你有哪些疑问？,（,1,）本文讲了关于鹿角的什么故事？,（,2,）什么事情改变了小鹿对自己角的看法？,情景导入：看到题目，你有哪些疑问？（1）本文讲了关于鹿角的什,2,自读课文,4.,想想文中写了关于鹿角的什么故事。,1.,自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。,2.,标出不理解的词句。,3.,标出小节号，并作读后感悟的批注,。,自读课文 4.想想文中写了关于鹿角的什么故事。1.自读课文,3,我会读：,匀称,不禁,皱眉,配得上,抱怨,逼近,撒开,挣脱,狮子,称,chn (,匀称,),chng(,称赞,),禁,jn (,禁止,),jn (,不禁,),挣,zhng(,挣扎,),zhng (,挣脱,),撒,s (,撒种,),s (,撒开,),我会读：匀称 不禁 皱眉 配得上 称chn (匀称)c,4,一开始，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难,看,的腿，当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而美丽的角却险些使他丧了命。从此，鹿改变了对,自己,角和腿的看法。,课文主要写了一件什么事情？,讨论交流,一开始，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的腿，当狮子扑,5,写字有方,鹿,配,致,匀,赏,欣,映,塘,哎,传,叹,狮,写字有方鹿配致匀赏欣映塘哎传叹狮,6,第二课时,第二课时,7,池塘,倒映,欣赏,匀称,别致,不禁,皱眉,配得上,抱怨,狮子,逼近,撒开,挣脱,叹气,我来读：,池塘 倒映 欣赏 匀称 我来读：,8,小鹿是怎样赞美自己的角的？,重点讲解,“,我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”,小鹿是怎样赞美自己的角的？重点讲解“我的角多么精美别致，好像,9,重点讲解,小鹿把自己的角比作什么？,珊瑚,鹿角,重点讲解小鹿把自己的角比作什么？珊瑚鹿角,10,你从哪些地方可以看出它特别不满意自己的腿？,重点讲解,“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”,你从哪些地方可以看出它特别不满意自己的腿？重点讲解“唉，这四,11,他叹了口气，说,:,“,唉，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”,重点讲解,他叹了口气，说:“唉，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难,12,在生活中，任何事物都不可能完美无缺，正所谓，,“,尺有所短，寸有所长,”,。,不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否认它的长处。不要光图美丽，而要讲实用和它的存在价值。,老师小结：,在生活中，任何事物都不可能完美无缺，正所谓,13,25.,宝葫芦的秘密（节选）,第一课时,25.宝葫芦的秘密（节选）第一课时,14,看，这是什么？对，一个葫芦，它可不是一个普通的葫芦，它可是有故事的宝葫芦。,课文导入,看，这是什么？对，一个葫芦，它可不是一个普通的葫芦，它可是有,15,张天翼,(19061985),，中国当代作家。学名张元定，字汉弟，号一之，笔名张天净、铁池翰等。祖籍湖南省湘乡县东山乡双泉村，出生于南京，在杭州读完小学和初中，,1925,年秋到北京，次年考入北京大学。,1929,年正式开始职业写作生涯，,1931,年加入左联，抗战爆发后，一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动。解放后历任中央文学讲习所副主任、中国文联委员、中国作协书记处书记、,人民文学,主编等职。,代表作有童话,大林与小林,宝葫芦的秘密,秃秃大王,，小说,华威先生,鬼土日记,等。他的童话在儿童文学史上占有重要位置。,作者简介,张天翼(19061985)，中国当代作家。学名张元定，字汉,16,妖怪 规矩 乖巧 撵上 脚丫 拽住 冲着 又瘦又长 烫着 溜开 幸福 舔手 向日葵 罢了,字词乐园,注意读准：,翘舌音“拽 瘦 绍”，前鼻音“撵 舔”，后鼻音“烫”。,妖怪 规矩 乖巧 撵上 脚丫 拽住 冲着 又瘦又长 烫着,17,字词乐园,冲,chng（冲着,),c,hng（冲动）,字词乐园冲chng（冲着)chng（冲动）,18,“舔”左右结构，注意右边的部分，注意笔画的穿插避让，上面的“天”的撇注意不要写太长，下面是“小”多一点点。,书写指导,“瘦”半包围结构，注意病字框里面的部分，笔顺依次是是：撇 竖 横折 横 横 横 竖 横撇 捺。,添,瘦,“葵”上窄下宽，注意第四笔是横撇，第六、七笔都是撇。,葵,“舔”左右结构，注意右边的部分，注意笔画的穿插避让，上面的“,19,介绍：,沟通使双方相识或发生联系；引入;推荐；使了解。,妖怪：,除人类和神以外存在于天地中的超自然生命，即由于认知限制，人们暂时难以以科学解释的现象或事物。,规矩：,一定的标准、法则或习惯,劈面：,迎面，正对着脸。,可怜巴巴：,非常令人可怜的样子。,声明：,指公开表态或说明。,字词乐园,介绍：沟通使双方相识或发生联系；引入;推荐；使了解。字词乐园,20,脉络梳理,第一部分（,1-4,自然段）：,讲宝葫芦的主人王葆的自我介绍。,第二部分（,5-18,自然段）：,奶奶从小给我讲了许多宝葫芦的故事。,第三部分（,19-21,自然段）：,我非常想得到一个宝葫芦的原因。,脉络梳理第一部分（1-4自然段）：讲宝葫芦的主人王葆的自我介,21,整体感知,这篇文章主要讲了什么？,本文主要讲了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之前，经常听奶奶讲许多关于宝葫芦的故事，非常希望自己也有这么一个宝葫芦。,整体感知这篇文章主要讲了什么？本文主要讲了宝葫芦的主人王葆,22,新知讲解,因为他和宝葫芦有故事，是传说中的那种宝葫芦和王葆发生过一些故事。,“我姓王，叫王葆。”,为什么不说“我叫王葆”？,这样说，比较正式，有仪式感。,“可是我要声明，我不是什么神仙，也不是什么妖怪，我和你们一样，是一个平平常常的普通人。”,为什么说王葆说“我不是什么神仙，也不是什么妖怪”？,新知讲解因为他和宝葫芦有故事，是传说中的那种宝葫芦和王葆发生,23,课题练习,一、读拼音，写汉字。,有一位叫阿,f,（,）的小,y,（,）头种了一棵向日,ku,（,），但是它长得又,shu,（,）又小，她多么想要一个宝葫芦能帮助她把向日,ku,（,）养得棒棒的。,二、写出下列词语的近义词。,规矩（,）普通（,）劈面（,）,省心（,）,幻想（,）,福,丫,葵,瘦,葵,准则,空想,通俗,迎面,放心,课题练习一、读拼音，写汉字。福丫葵瘦葵准则空想通俗迎面放心,24,课堂练习,三、连一连，把词语和相应的意思连一连。,规矩,沟通使双方相识或发生联系；引入,;,推荐；使了解。,介绍,除人类和神以外存在于天地中的超自然生命，即由,于认知限制，人们暂时以科学解释的现象或事物。,妖怪,一定的标准、法则或习惯。,四、宝葫芦的秘密作者是（,），主要讲了宝葫芦的主人（,）在得到（,）之前，经常听（,）讲许多关于（,）的故事，非常希望（,）也有这么一个（,）。,张天翼,王葆,宝葫芦,奶奶,宝葫芦,自己,宝葫芦,课堂练习三、连一连，把词语和相应的意思连一连。张天翼 王葆宝,25,第二课时,第二课时,26,再见,再见,27,