单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/23,#,等温线的判读,等温线的判读,1,一般来说，要正确判断等值线图：,首先,确认等值线,所反映的是何种,地理事物,；,其次,判断,等值线的,走向,、,疏密,、,弯曲,、,闭合中心,等反映的,地理含义,及,变化规律,；,最后根据变化,规律分析,其产生的,原因和解答问题,。,等值线判读的一般步骤,一般来说，要正确判断等值线图：等值线判读的一般步骤,2,学习目标,1,、掌握等温线的分布规律（数值及递变规律、延伸方向、弯曲、疏密）及影响因素。,2,、等温线时空变化基本规律及影响因素。,3,、学会各种等温线图的判读,。,学习目标,3,等温线的特征判断及其影响因素,1.,判断等温线的数值特征及其影响因素,数值大小一般与纬度位置、地势高低、寒暖流等因素有关,根据数值大小求气温差,根据气温数值变化判断气温空间分布规律,等温线的特征判断及其影响因素1.判断等温线的数值特征及其影响,4,等温线的特征判断及其影响因素,2.,判断等温线的弯曲特征及其影响因素,(1),等温线弯曲的判读规律：主要看等温线弯曲的方向，若向数值大的方向弯曲，其中间区域数值低；反之，数值高。即,“,凸高值低，凸低值高,”,。,等温线的特征判断及其影响因素2.判断等温线的弯曲特征及其影响,5,考试大纲中对,“气温”,的要求,气温的日变化和年变化；,气温分布的一般规律；,气温,等值线图图形语言的解读和应用。,考试大纲中对“气温”的要求气温的日变化和年变化；,6,一,.,气温及其量测,1.,含义,:,气温是大气热力状况,(,冷热程度,),的数值度量,。,2.,单位：摄氏,(),温标。,在一个标准大气压下，纯水冰点为零度，沸点为,100,度，其间等分,100,等分即为,1,。,3.,观测：,一天观测,3,4,次,(8,、,14,、,20,、,2,点,),日均温、月均温、年均温,气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值,气温年较差：一年中最高与最低月均温的差值,一.气温及其量测1.含义:气温是大气热力状况(冷热程度)的数,7,一,.,气温的日变化,1.,温度高低取决于热量收支状况，,由盈余转为亏损时，温度最高,(14),，,由亏损转为盈余时，温度最低,(,日出前后,),。,2.13,时,-,地面温度达最高,-,地面辐射最强。,3.14,时,-,气温最高，日出前后,-,最低,地方时,12,14,10,一.气温的日变化1.温度高低取决于热量收支状况，地方时121,8,1,、气温的日变化,气温的日较差,5,10,15,20,25,30,0,-5,-10,气温,2,4,6,8,10,12,24,14,16,18,20,22,时,最低气温出现在,日出前后,最高气温出现在,午后,14,时,问：一天中，最低气温和最高气温分别出现在什么时间？,问：一天中，陆地与海洋的最低气温和最高气温分别出现的时间相同吗？一年中呢？,比热不同,一、气温,1、气温的日变化气温的日较差510152025300-5-1,9,最热月是,7,月,2,、气温的年变化,5,10,15,20,25,30,0,-5,-10,气温,1,2,3,4,5,6,12,7,8,9,10,11,月份,最冷月是,1,月,北半球，大陆上，,月最高，,月最低；,海洋上，,月最高，,月最低。,7,1,8,2,气温的年较差,问：南半球呢？,与北半球季节相反。,最热月是7月2、气温的年变化510152025300-5-1,10,在地图上，把温度相同的点连接起来的线。,二、等温线以及特点,在地图上，把温度相同的点连接起来的线,11,3,、等温线的绘制,等温线：在地图上，将,同一时间,内气温相同的各点连成的线。,3、等温线的绘制 等温线：在地图上，将同一时间内气温相同的各,12,等温线的特点,1,、同一条等温线上各点的气温相等。（,同线等温,）,2,、等温线密集的地方气温差别大，等温线稀疏的地方，气温差别小。（,密大疏小,）,3,、等温线呈,闭合形状,时，如果中心气温比周围气温低表示这里是低温中心，反之是高温中心。（,闭合成中心,）,等温线的特点1、同一条等温线上各点的气温相等。（同线等温）2,13,全球气,温的分布,全球气温的分布,14,赤道及其附近地区气温最高，由低纬向高纬，气温逐渐降低。,同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。,气温随海拔的升高而降低，每上升,100,米，气温降低约,0.6,。,年平均气温高于,20,的地区主要分布在南北回归线之间，低于,-10,的地区主要分布在南北极圈以内。,世界气温的分布规律,赤道及其附近地区气温最高，由低纬向高纬，气温逐渐降低。世界,15,等温线特征,气温分布规律,影响因素,全球,等温线大致与纬线平行,从低纬向高纬度递减,太阳辐射,北半球,等温线曲折,1,月陆地上的等温线向南（低纬）凸出，海洋上的则向北（高纬）凸出。,7,月则相反,同一纬度，冬季大陆比海洋冷，夏季比海洋热,海陆热力差异,南半球,平直,同一纬度气温差别小,海洋面积广,等温线特征气温分布规律影响因素全球等温线大致与纬线平行从低纬,16,1,、判断南北半球,三,:,等温线图的判读,北半球,气温向哪个方向递减就是哪个半球,1、判断南北半球三:等温线图的判读北半球气温向哪个方向递减,17,（,1,）等温线大致与纬线平行（东西走向）,受纬度因素（,太阳辐射）影响,（1）等温线大致与纬线平行（东西走向）受纬度因素（太阳辐射,18,（,2,）等温线大致与海岸线平行,受海陆因素,影响,（2）等温线大致与海岸线平行受海陆因素影响,19,（,3,）等温线大致与山脉走向一致,受地形因素,影响,（3）等温线大致与山脉走向一致受地形因素影响,20,下图为山东丘陵地区等温线图,，,造成这种分布的主导因素是,A.,纬度位置,B.,海陆位置,C.,地形,D.,洋流,下图为山东丘陵地区等温线图，造成这种分布的主导因素是,21,下图为山东丘陵地区等温线图,，,造成这种分布的主导因素是,A.,纬度位置,B.,海陆位置,C.,地形,D.,洋流,B,答案：,下图为山东丘陵地区等温线图，造成这种分布的主导因素是B答,22,“,高高低低,”,法则,切线法,“高高低低”法则切线法,23,（,1,）陆地上等温线弯曲受,影响,地形,山地等温线向低纬弯曲,（1）陆地上等温线弯曲受 影响 地形,24,（,2,）海洋上等温线弯曲受,影响,洋流,暖流,经过等温线,向高纬,弯曲,寒流,经过等温线,向低纬,弯曲,（2）海洋上等温线弯曲受 影响 洋流,25,读世界某区域图，回答下列问题,（,1,）曲线,K,表示,1,月份某局部地区,20C,等温线分布，虚线是有待确定的等温线走向。判断该等温线西半段走向，并说明理由。,K,曲线西半段走向是,（,K1,还是,K2,）曲线，说明理由,:,读世界某区域图，回答下列问题（1）曲线K表示1月份某局部地,26,读世界某区域图，回答下列问题,（,1,）曲线,K,表示,1,月份某局部地区,20C,等温线分布，虚线是有待确定的等温线走向。判断该等温线西半段走向，并说明理由。,K,曲线西半段走向是,（,K1,还是,K2,）曲线，说明理由,:,K1,该区域受山地和寒流的影响，,气温较低，等温线向低纬弯曲。,读世界某区域图，回答下列问题（1）曲线K表示1月份某局部地,27,（,3,）海陆之间等温线弯曲受,影响,海陆热力性质差异,1,月份：全球陆地等温线向南弯曲,全球海洋等温线向北弯曲,7,月份情况相反,（3）海陆之间等温线弯曲受,28,月份，北半球为冬季,简称：,1,陆南，,7,陆北 （南北半球弯曲一致，但季节相反）,方法技巧,18,20,陆地,海洋,赤道,气温低 气温高,20,18,气温高 气温低,陆地 海洋,等温线的判读,月份，北半球为冬季 简称：1陆南，7陆北 （南北半球,29,等温线弯曲,1,月陆地上的等温线向南（低纬）凸出，海洋上的则向北（高纬）凸出。,等温线弯曲,30,下图中，,a,、,b,、,c,为等值线，若数值,a,b,c,，请回答：,假设该图示为等温线图,，则：,该地位于,半球，若该处是陆地，此图反映的时间为,月。,若该地等温线弯曲是地形所致，则该处地形是,（山谷、山脊）。,下图中，a、b、c为等值线，若数值abc，请回答：假设该,31,下图中，,a,、,b,、,c,为等值线，若数值,a,b,c,，请回答：,假设该图示为等温线图,，则：,该地位于,半球，若该处是陆地，此图反映的时间为,月。,若该地等温线弯曲是地形所致，则该处地形是,（山谷、山脊）。,下图中，a、b、c为等值线，若数值abc，请回答：假设该,32,4,、等温线局部小范围闭合,地形影响,（大致与等高线重合）,4、等温线局部小范围闭合地形影响（大致与等高线重合）,33,4,、等温线局部小范围闭合,地形影响,（大致与等高线重合）,大于大的,小于小的,若闭合等温线是,0,，,中心气温,4,T,0,，,地形上是山地,若闭合等温线是,4,，,中心气温,4,T,8,，,地,形上是盆地,T,4、等温线局部小范围闭合地形影响（大致与等高线重合）大于大,34,读某地一月平均气温分布图（阴影部分为陆地,空白处为海洋），回答,(1)-(2),。,D,(2),造成图中,M,、,N,两处等温线发生明显弯曲的主要因素分别是,A,海陆分布、纬度位置,B,太阳辐射，地形,C,大气环流，下垫面,D,洋流，地形,(1).a,岛上等温线的值最有可能为,A,0 B,5,C,2 D,8,答案：,答案：,读某地一月平均气温分布图（阴影部分为陆地,空白处为,35,读某地一月平均气温分布图（阴影部分为陆地,空白处为海洋），回答,(1)-(2),。,D,(2),造成图中,M,、,N,两处等温线发生明显弯曲的主要因素分别是,A,海陆分布、纬度位置,B,太阳辐射，地形,C,大气环流，下垫面,D,洋流，地形,(1).a,岛上等温线的值最有可能为,A,0 B,5,C,2 D,8,B,答案：,答案：,D,读某地一月平均气温分布图（阴影部分为陆地,空白处为,36,5,、等温线的疏密,温差大小,密集,温差,大,稀疏,温差,小,陆密,海疏：,温密,热疏：,陆地性质较海洋更为复杂,热带终年太阳高度较大，变化幅度小,5、等温线的疏密温差大小密集温差大 稀疏温差,37,(1),造成处气温与同纬度地区明显不同的主要因素是,(,),A,海陆分布,B,太阳辐射,C,洋流,D,大气环流,(2),图中甲、乙、丙、丁四个区域中南北温差最小的是,(,),A,甲,B,乙,C,丙,D,丁,(1)造成处气温与同纬度地区明显不同的主要因素是()(2,38,(1),造成处气温与同纬度地区明显不同的主要因素是,(,),A,海陆分布,B,太阳辐射,C,洋流,D,大气环流,(2),图中甲、乙、丙、丁四个区域中南北温差最小的是,(,),A,甲,B,乙,C,丙,D,丁,C,B,(1)造成处气温与同纬度地区明显不同的主要因素是()(,39,课堂小结,一、等值线（一般特征、判读步骤）,二,、等温线,1,、南北半球判读,2,、等温线,走向,的,影响因素,（纬度；海陆位置；地形）,3,、等温线,弯曲,的,影响因素,（地形、洋流、海陆热力性质差异）,4,、等温线局部闭合（山地、盆地等）,5,、等温线的疏密程度,等值线图的判读,以等温线图为例,课堂小结一、等值线（一般特征、判读步骤）等值线图的判读以,40,4,、气温的分布,影响全球气温的主要因素总结,纬度位置（太阳辐射）,海陆分布,地形地势,洋流,人类活动（如城市热岛）,4、气温的分布 影响全球气温的主要因素总结,41,1,、通过自主阅读，分角色朗读课文，引导学生抓住课文的重点词语。,2,、使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造出来的，培养学生爱护环境的意识。,3.,默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。,4.,学习作者通过环境描写和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。,5.,