,盼,16,第 二 课时,盼16第 二 课时,1.,借助心理活动描写，感悟人物的内心世界。,(,重点,),2.,领悟围绕中心意思，从不同方面或选取不同事情来写的方法。,(,难点,),学习目标,1.借助心理活动描写，感悟人物的内心世界。(重点)学习目标,本文写了“我”有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后终于如愿以偿的事。,课文写了怎么样一件事？,本文写了“我”有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下,有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件,淡绿色,的、,透明,的,新,雨衣。,“淡绿”“透明”“新”，几个词语描写出,雨衣的特点,。,新雨衣的样子写得很具体，有什么作用呢？,充分表达出作者对这件新雨衣的,喜爱,之情，为后文,埋下伏笔,。,有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一,我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？,“立刻”说明“我”的心情十分,迫切,。,“怎么？”表现出一副,吃惊,的样子，问号把情感表达得更强烈。,我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？“立刻”说明“我”的心情十分,雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的,:,手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。,换成“雨衣上还有两只袖筒”好不好？,不好。“长着”表现出作者对这件新雨衣充满了好奇，这两只袖筒好像是从雨衣里生发出来的，活生生的，非常新鲜，非常可爱，更显得不同一般。,雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的:手在雨衣,手不用缩在雨衣里，想接雨滴就接雨滴，想拍水花就拍水花：胳膊也不用抱在雨衣里，想学鸟儿扇动翅膀就学鸟儿扇动翅膀，想学飞机起飞就学飞机起飞,拓 展：,“穿上这件情况就不同了”，你认为会有什么不同呢？试着写一写。,手不用缩在雨衣里，想接雨滴就接雨滴，想拍水花就,想想课文是通过哪些事情来写“盼”的。画出相关语句。,这是课后第,1,题哦！,讨论交流：,想想课文是通过哪些事情来写“盼”的。画出相关语句,作者选取许多事情来表达“盼”的心情。,(1),特别喜欢新雨衣。,(2),“我”白天夜晚都特别关注天气，关注天气预报，盼着变天。,(3),放学后，终于下雨了，兴冲冲回到家的“我”又要找各种理由想借出去买酱油的机会穿上新雨衣，却未能如愿。,(4),晚饭后张望窗外，开始盼雨停，雨停后看到窗外的景色，还是觉得雨滴淋在淡绿色的雨衣上更好看。,(5),上学时，下雨啦的狂喜，穿雨衣的理直气壮。,作者选取许多事情来表达“盼”的心情。,“我”得到这样一件新雨衣，是多么盼着穿上它呀！作者又是如何来描述“我”的盼望这一心理活动的呢？请画出有关句子，举出两个例子，说说这样写的好处。,这是课后第,2,题哦！,讨论交流：,“我”得到这样一件新雨衣，是多么盼着穿上它呀！作者又,心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！,心理活动描写,心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！心理活动,可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。,窗外空气清新，景色优美，“我”更想穿上淡绿色的雨衣了。,可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。窗外,每天在放学的路上我都在想：太阳把天,烤,得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是晴呢？,“烤”突出,天气晴朗，天很热。,为什么说太阳把天烤得这样干呢？,作者采用,拟人,的修辞手法，将自己的感受赋予其中，“烤”表面上写出不下雨的原因是太阳太毒辣，把天烤得太干，不长云彩不下雨，暗含作者对太阳的不满，有丝丝埋怨。,每天在放学的路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长,望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。,“我”盼雨停的心理。,望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨,我认为写得生动的是后面两句，因为富有真情实感，富有感染力，让人感同身受。,我认为写得生动的是后面两句，因为富有真情实感，富有感,路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！,路上行人都加快了走路的速度，“我”为什么放慢了脚步？,“我”盼望变天已经盼了很久了，“雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”放慢脚步表现了“我”希望看到雨滴，盼望雨滴洒落下来，表现了“我”盼雨的急切心情。,路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨,可是,还差半小时呀。”我,嘟囔,着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢,?,“嘟囔”写出了“我”极,不情愿,的样子，让人感受到“我”希望妈妈能明白“我”的心思的感情。,这句话中的省略号是什么作用，去掉好吗，为什么？,不好。此处的省略号表示说话断断续续，语意不连贯。刚进门的“我”是想出去的，又不知道怎么跟妈妈说。这里的省略号运用巧妙，体现了“我”此时的内心世界，所以不能去掉。,可是还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向,作者将自己“盼”的情感形象生动的表达出来，选择不同的事情，将中心意思贯穿在人、事、物的具体表现中，将视觉、触觉、听觉统一起来，引人入胜。,运用：,如课文第三自然段，仅仅为了表达“我盼望变天”这一情感，选取了昼看云夜观星的小举动，流露出“雨衣的安安静静躺着”的小遗憾和对太阳的炙烤的小埋怨，认为天气预报也是跟自己作对的不同体验作为事情进行描写。仔细读读课文，看作者还选取了哪些事情来表达“盼”的中心意思的。,选择不同事情体现中心意思,作者将自己“盼”的情感形象生动的表达出来，选择不同的,盼,结果,：,雨点在雨衣上跳跃,原因,：,新雨衣 淡绿色 透明 长着袖筒,经过,盼变天,盼外出,盼雨停,盼雨点打在新雨衣上,渴盼下雨,亲近自然,盼结果：雨点在雨衣上跳跃原因：新雨衣 淡绿色 透明 长着袖筒,本文写了“我”有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后终于如愿以偿的事，表达了作者渴望,亲近大自然,的心情，表达了,对大自然的热爱,之情。,本文写了“我”有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望,借助形象化的不同心理体验，表达中心意思,本文作者在描写盼望下雨时，成功地将不同的心理体验形象化来具体体现“盼”的心情，即作者把自己想的、感受的、着急的、担心的不同心情生动地写出来，凸显出中心意思。,借助形象化的不同心理体验，表达中心意思本文作者在描写盼望下雨,举例：,我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。,这段文字写出作者盼望雨停，希望明天再下的心路轨迹，细腻生动。,举例：我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来,练一练：,你最近学会了什么游戏？遇到了什么困难？当时是怎样的心理？认真想一想，然后写一写，注意突出心理活动的描写。,练一练：你最近学会了什么游戏？遇到了什么困难？当时是怎样的心,这篇课文寓情于景，情景交融。语言浅显精炼，通俗易懂，生动活泼，情节有趣。为我们刻画了一位纯真可爱的小女孩形象。,课堂小结,这篇课文寓情于景，情景交融。语言浅显精炼，通俗易懂，生,读了本文，我们体会到作者盼望下雨，盼望在雨中玩耍的情感，我要搜集描写雨中快乐的诗文与大家分享。,主题延伸,读了本文，我们体会到作者盼望下雨，盼望在雨中玩耍的情感，我要,雨中的树林是个童话世界，,走进去你就会变成一个小精灵。,每棵树都会送给你很多喜悦，,你还会发现很多新奇的事情。,晶莹的雨珠滚动在叶面上，,蜘蛛吐丝给你穿一串项链。,落花铺成的地毯又软又香，,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。,雨中的树林,雨中的树林是个童话世界，雨中的树林,鸟儿在雨中也愿一展歌喉，,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。,细雨淋过的浆果酸甜可口，,刺猬扎满一身运回了家。,连那些小雨点儿都会变魔术，,落在地上立刻就变成了蘑菇。,淘气的小布谷鸟躲在树洞里，,一声声布谷布谷报告春天的来临。,五颜六色的野花挤在一起，,它们在微风中快乐地合唱。,鸟儿在雨中也愿一展歌喉，,小竹笋使劲地从土里探出脑袋，,噼里啪啦就像是在放鞭炮。,小溪流快乐地越过一个个鹅卵石，,叮咚叮咚地追逐和玩耍。,成千上万的绿叶也高兴地随风舞蹈，,他们在合奏一首雨中进行曲。,小竹笋使劲地从土里探出脑袋，,意 外,铁凝,台儿沟很少有人家挂照片，也很少有人出去照相。镇上没有照相馆，去趟县城，跋山涉水来回五百里。谁家要是挂张照片，顿时满屋生辉，半个村子也不免热闹几天。,山杏的哥哥来了封信，向家里要张“全家福”。信中特别提到，最想念妹妹山杏。他在南方一个小岛上当兵已经两年，走的时候山杏才八岁。,意 外台儿沟很少有人家挂照片，也很少有人出去照相。镇上没有照,接到哥哥的信，山杏整天催爹妈去县城照相。从春天到秋天。现在，摘完了核桃，又摘完了柿子。爹对山杏说：“明天咱们就上路。”,山杏一晚上也没睡好。睁开眼看看，妈正弯着腰烙饼；又睁眼看看，妈还弯着腰烙饼；再睁眼看看，一摞白面饼高高地堆在桌上。她想，这不就是过年吗？过年家里也没烙过这么多白面饼。,天不亮，山杏就穿上过年时的新罩衣，又叫妈妈给她拿出哥哥寄来的新鞋。妈说：“咱不，照相不如穿我做的扎花鞋。”山杏打整着自己，妈也打整着自己。山杏还从墙上摘下那块落满灰尘的小镜子，前前后后让妈照。直到爹在门口等得不耐烦了，妈才挎起了沉甸甸的篮子。,接到哥哥的信，山杏整天催爹妈去县城照相。从春天到秋天。现在，,他们搭了五十里汽车，走了二百里山路，喝凉水、住小店，吃了多半篮子干饼，第三天才来到县城，山杏一心想着妈在路上嘱咐过她的话：“听人说，照相馆的灯比太阳还亮，到时候再亮也不能眨眼，一眨眼就照成瞎子了。”,进了照相馆，一个烫着卷发的姑娘把他们领进一间黑屋。“哗”的一下，一屋子灯都亮了,有高楼，有大厦，有鲜花，有木马,山杏的眼都不够用了。忽然间她被人拉住胳膊塞在了爹妈中间，原来照相就要开始了。烫发姑娘躲在一只木匣子后面顶起块黑布，左比划，右比划，这使山杏又想起妈在路上嘱咐过她的话。她扭头看看妈，妈已瞪起了,他们搭了五十里汽车，走了二百里山路，喝凉水、住小店，吃了多半,眼睛顾不得看她；她又扭头看看爹，爹也正大睁着眼睛向前看。山杏转回头，也赶紧把眼睛瞪得圆圆的。木匣子里“咔嚓”了一声，一屋子的灯也跟着灭了。他们又摸黑走出屋子。,半个月后，山杏爹从大队部拿回一个照相馆寄来的信封。山杏赶紧抢着撕开口，里面果然有张照片。谁知，上面没有大睁着眼的山杏，也没有睁大了眼的爹妈。照片上就一个人，一个正冲他们全家微笑的姑娘：额前的卷发像云彩，弯弯的眼睛像月牙儿，比照相馆那个卷头发的还好看。山杏爹妈你看看我，我看看你，谁也说不出话来。,眼睛顾不得看她；她又扭头看看爹，爹也正大睁着眼睛向前看。山杏,第二天，山杏家的墙上挂出了这张照片，照片上的姑娘冲所有来参观的人微笑着。有人问起这是谁，爹妈吞吞吐吐不说话，山杏说，那是她未来的新嫂子。,山杏知道撒谎不好，但又觉着，不管怎么说，从此，她家也可以和那些有照片的人家媲美了。,思考：,你怎样理解“意外”这个题目？,第二天，山杏家的墙上挂出了这张照片，照片上的姑娘冲所有来参观,一缕晨光划破黎明前的寂静，带来又一个忙碌的早晨。,小区的早晨是忙碌而又温馨的。在小区的公园里，有许多人正在那儿晨练。瞧，那儿有一位年过半百的老爷爷正在专心致志地打太极拳呢！一招一式，都练得那么认真，全然不顾身边有那么多人在对他指指点点，低声赞叹。我的心中不禁油然而生一股敬畏之情。再看这儿吧，一位青年在小河边跑步呢！一圈，又一圈,他身姿矫健，步履轻盈，似乎永远也不知道疲倦。,忙碌的早晨,一缕晨光划破黎明前的寂静，带来又一个忙碌的早晨。忙碌的早晨,菜市场的早晨是忙碌而又热闹的。小贩的吆喝声，摊主和买主的讨价还价声，夹杂着鸡鸭的叫声，此起彼伏，响成了一片。菜场里人山人海，有在摊前徘徊寻找自己所需要的蔬菜的，有挑挑拣拣正准备买的！人声鼎沸，热闹非凡。,家里的早晨是忙碌而又幸福的。一阵阵优美的钢琴声从屋子里传出来，优美的旋律就好像一只只五彩斑斓的彩蝶在你身旁翩翩起舞，令人陶醉。妈妈忙着准备早点，爸爸站在钢琴旁指导我练琴，等着练好之后一起吃早