,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二章 人体生命活动的调节,第一节 人体的性状和遗传现象,遗传是生物界普遍存在的现象,双眼睑,单眼睑,人体的一些性状特征,眼睑的形状,能卷舌,不能卷舌,能否卷舌,拇指不弯曲,拇指可弯曲,拇指第二关节能否弯曲,握拳时右手拇指,在上面,握拳时左手拇指,在上面,耳垂分离,耳垂紧贴,耳垂的形状,性状,:,人体的某种形态特征或生理特性,.,相对性状,:,同种生物同一性状的,不同表现形式,.,活动,:,观察自己身体的几种遗传性状,.,课后进行家人的性状调查,.,课本,:57,页,对调查结果的思考,观察自己的调查结果,分析自己的哪些性状,与父母相似,?,同桌互换调查数据,选择一种性状观察这种,性状在三代之间的遗传特点,你发现有什么,规律吗,?,除了课本上例举的性状,你还观察到哪些性,状和父母相似的,?,通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。,思考,:,其他生物的一些性状,豌豆形状饱满和皱瘪,番茄果实的颜色,玫瑰花的颜色,金鱼眼睛的形状,家兔的毛色,公鸡鸡冠的形状,单冠,重冠,仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道人体所有的性状吗？,思考,:,下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？,同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大,鲫鱼的个体较小，这是相对性状。,2.,金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对,性状。,3.,李子的果实表面是光滑的，而桃的果实表,面有的光滑，有的带有毛毛，他们互相间,都可称为相对性状。,每个人的性状后天会发生变化吗,?,你对父亲和母亲是双眼皮，但子女是单眼,皮这样的调查结果如何解释,?,父母究竟是把什么遗传给了我们？,课后思考,:,