单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人生得意须尽欢，莫使,金樽,空对月。,艰难苦恨繁霜鬓，,潦倒新停浊,酒杯,。,2020,届高三语文复习课件：诗歌比较鉴赏公开课,(,共,19,张,PPT),2020,届高三语文复习课件：诗歌比较鉴赏公开课,(,共,19,张,PPT),2020,届高三语文复习课件：诗歌比较鉴赏公开课,(,共,19,张,PPT),2020,届高三语文复习课件：诗歌比较鉴赏公开课,(,共,19,张,PPT),采,菊,东篱下，悠然见南山。,莫道不销魂，,帘卷西风，,人比,黄花,瘦。,采菊东篱下，悠然见南山。莫道不销魂，,研究高考,诗歌比较鉴赏为,热点,全国,考查角度,题 型,14,年全国课标卷,2,手法、情感,含山店梦觉作,俗语家,1,、韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。,2,、两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？,15,年全国卷,1,描写景物的角度,发临洮将赴北庭留别,白雪歌送武判官归京,与,白雪歌送武判官归京,相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。,全国其他省，,2012-2014,有,7,次出现,研究高考诗歌比较鉴赏为热点全国考查角度题 型14年全国课标,高考总复习古代诗歌鉴赏,比较鉴赏题型,高考总复习古代诗歌鉴赏比较鉴赏题型,学习目标,了解高考诗歌比较鉴赏,题型,及,设题角度,。,学习,答题思路,，掌握诗歌,形象,、,语言,、,手法,、,思想感情,比较鉴赏的方法。,学会规范答题与自我评价。,重点难点：准确理解，找准比较点，规范表达。,学习目标 了解高考诗歌比较鉴赏题型及设题角度。,诗歌鉴赏之比较鉴赏,考纲回顾：鉴赏评价,E,鉴赏,文学作品的,形象、语言,和,表达技巧,评价,文学作品的,思想内容,和作者的,观点态度,诗歌鉴赏之比较鉴赏考纲回顾：鉴赏评价E,释义,所谓比较鉴赏就是将诗歌的内容、语言、形象、手法、情感相近或相反的两首诗歌放在一起进行比较、鉴别、赏析。,释义所谓比较鉴赏就是将诗歌的内容、语言、形象、手法、情感相近,比较鉴赏基本原则,整体把握，求同存异，辨同析异,。,方法：,求“同”关键词；求“异”关键词,比较鉴赏基本原则 整体把握，求同存异，辨同析异。方法：,提问方式：,给出两首或几首诗词，要求比较阅读后，对其异同进行鉴赏评价。,命题角度：,形象、语言、手法、情感,选材类型：,1,、不同诗人相同内容的比较（,出现频率最高,）,2,、同一诗歌不同版本用语的比较,3,、同一诗人相同内容的比较：,提问方式：命题角度：形象、语言、手法、情感选材类型：1、不,梅花,陈焕,云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀。,试从意外看风味，方信留侯似妇人。,梅花绝句,陆游,闻道梅花坼晓风，,雪堆遍满四山中。,何方可化身千亿？,一树梅前一放翁。,这两首诗的头两句分别写出了梅花绽放时的不同状态，请加以简析。,1、形象比较鉴赏,注释：,【留侯】汉代名将张良，汉高祖刘邦的谋臣，以出色的智谋协助刘邦在楚汉之争中最终夺得天下。大功告成后，张良不恋权位，及时功成身退。司马迁在,史记,留侯世家,里赞留后张良说：“余以为其人，计魁梧奇伟，至见其图，状貌如妇人好女。”传说他有大丈夫的胸怀，又有美少女的外貌。,梅花梅花绝句这两首诗的头两句分别写出了梅花绽放时的不,答案：,陈诗的头两句写出梅花初绽，傲然独立，美艳动人的状态。“独树春”表明梅花初绽，“惊起晓妆匀”五字写出了梅花的美艳动人。风韵嫣然。,陆诗的头两句写出了梅花不畏寒风，遍开山中的状态。“坼晓风”表明梅花迎风盛开，“雪堆遍满四山中”写出了梅花不畏寒冷，漫山遍野竞相开放的状态。,答案：陈诗的头两句写出梅花初绽，傲然独立，美艳动人的状态。“,比较表达技巧,方法：,分清类别，解析诗句，明确效果,。,方法：,整体把握，求同存异，求同析异,。,比较表达技巧方法：分清类别，解析诗句，明确效果。方法：整体把,福建卷,10,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（,6,分）,与夏十二登岳阳楼,李 白,楼观岳阳尽，川迥洞庭开。,雁引愁心去，,山衔好月来。,云间连下榻，天上接行杯。,醉后凉风起，吹人舞袖回。,注,乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。,（,1,）诗中的,雁引愁心去,一句，有的版本写作,雁别秋江去,。你认为哪一句更妙，为什么？（,4,分）,更妙,为什么,福建卷10阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）更妙为什,与夏十二登岳阳楼,李 白,楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。,云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。,（,1,）诗中的,雁引愁心去,一句，有的版本写作,雁别秋江去,。你认为哪一句更妙，为什么？（,4,分）,答案：,“雁引愁心去”运用了,拟人,手法，写出了李白流放遇赦的,高兴,心情。,步骤一：总起。,这一句写,大雁有意,为诗人带走愁心，下句写,君山有情,为诗人衔来好月，愁去喜来，互相,映衬,。,“,引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，更新颖。,步骤二：解析诗句。,步骤三：总结。,与夏十二登岳阳楼 答案：“雁引愁心去,比较思想情感,借助意象，品味意境，,体味情感。,比较思想情感 借助意象，品味意境，体味情感。,北京卷,12,阅读下面这首词，完成,-,题（,7,分）,夜游宫 记梦寄师伯浑,陆游,雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。,注释：,师伯浑，陆游的友人。,、词中,自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死,与陆游,书愤,中,塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑,相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（,3,分）,相同点：,不同点：,比较,思想感情,异同,方法：,整体把握，求同辨异。,北京卷12阅读下面这首词，完成-题（7分）比较思想感情,诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。,比较情感,异同,答案：,答案：,词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业和壮志未酬、理想落空的伤感之情。,词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。,“,自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”,“,塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”,1,、求“同”关键词：,2,、存“异”关键词：,自许；鬓虽残、,衰,鬓斑,谁知、心未死；空、衰、斑,诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。比较情,比较思想情感,借助意象，品味意境，,体味情感。,整体把握，求同存异，辨同析异,。,比较表达技巧,分清类别，解析诗句，明确效果,。,小 结,诗歌鉴赏比较原则,比较思想情感借助意象，品味意境，体味情感。整体把握，求同存异,诚信：,诚实，守信用。,现代汉语词典,何 为 诚 信？,课堂总结,2.数量上的区别,4.读懂诗歌为关键,熟记答题步骤,3.“作比较”的程序,比较鉴赏,1.设题角度不变,诚信：诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚,