,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一年级3班家长会,沟通，从心开始,做得好的方面,:,(1),集体观念强了。同学之间能做到团结互助，友好相处。,(2),在学习方,面,大部分学生能按,时按质完成。,(3),个人卫,生观,念普遍增强了。,(4),学校常规文明评比进步大。,(5),学生在文明礼貌方面也进步了。,存在的几点问题：,（,1,）,上课,时部,分学生不够专心,经常分神、开小差、讲话、也有部分学生不爱动脑筋、不愿开声读书、不爱,阅读（特别是大多数的男同学）。,（,2,）,在预习情况总是欠佳。,有的同学预习之后课本一片空白，第二天的朗读也是磕磕巴巴。,（,3,）,小书迷,的记录中存在，文不对题，答非所问，敷衍了事。,（,）,试卷分析,，有少数家长非常不重视，常常忽视。,三,、,课上发言积极的,：,王钦民 黄易杰 王子轩 黄彦冰,丁航 李家霖 许皓杰 詹咏霖,李文博 林宸巍 查宇辰 王瑾瑜,刘承希 范梓琪 江胤西 马誉菡,张晨熙 汤紫淼 左思琪 魏冉冉,牟梓琪 邱可馨 李鑫怡 王歆妍,四、语文素养较好：,王子轩 陈劲博 王瑾瑜 许皓杰马誉涵 汤紫淼 左思淇 郭雨桐,魏冉冉 邱可馨 吴奕霖 牟梓涵,习惯养成,1.,写的习,惯。,不拖拉，细心，书写工整。,尽,量避免孩子一边写作业，一边吃东西或玩耍,，避免在一旁指导时不断唠叨孩子。如有类似情况就会养,成孩子思想不能集中的,习惯。,另外，一,定要注意孩子写字姿势、距离等。,对,“,写,”,的习惯建议：,1,、营造适合完成作业的环境,（,1,）房间里的书桌、书架整理干净整齐，玩具收起来。书架上课外书跟教科书分开放、分科别放，而且只放这学期的书，用过的书收起来。（,2,）房间不要有电脑、电视、电话。（,3,）文具准备齐全，不要临时东翻西找。,对,“,写,”,的习惯建议：,2,、父母不要变成,“,干扰源,”,。,例如：在门外大声看电视、说话、走动，或一直探头,“,关心,”,孩子写功课的进度等等。,对,“,写,”,的习惯建议：,3,、巧妙应用,“,小闹钟,”,培养孩子的时间观念,同时穿插,奖励机制,，例如：提前完成而且全对，可以奖励当天看电视,10,分钟。如果超时，就减去娱乐时间。,2.,听的习惯：,（,1,）倾听孩子的生活。,平时，孩,子回家后与孩子聊聊学校里的情况,，,第一,听,听孩子在学校发生的事情,。,第二,锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定了基础。,第三,尊重了孩子的独立人格，他们也需要表达自己的想法和感受，不仅有助于赢得孩子的信任，更有助于培养孩子与人交往，倾听他人的好习惯,2.,听的习惯：,（,2,）要调整说话的方式。,家长能够调整自己的心态，把自己置于,孩子的朋友,这种角色，与孩子,平等,地交流，,平等,地对话孩子反而能够倾听。,如何培养听的习惯：,（,1,）利用,“,按指令行事,”,法,发展孩子倾听能力,好动是孩子的天性之一，也是身心发展的一个阶段，为此，可以用按指令行事的方法来发展孩子的倾听能力。如：要求孩子听指令做相应动作；,在日常生活中交给一些任务，让孩子完成，以锻炼孩子对语言的理解能力；,结合培养注意力，让孩子根据某种音乐或节奏等，一边看着大人的手势，来完成某些动作或相应的行为等,。,如何培养听,的习惯：,（,2,),利用,听辩错误法,来发展孩子的倾听能力,常发现有的孩子听说一件事时，只听到其中的一点儿就听不下去了，这就说明倾听的质量不高，听得不仔细，不专心和不认真。因此，,应有目的地让孩子在日常生活中，去判断语言的对错，吸引孩子注意倾听，并加以改正。,如，“玉米棒结在地下，葡萄结在树上”等让孩子倾听后，挑出毛病并纠正。,如何培养听的习惯：,（,3),利用,传话法,发展孩子倾听能力,说可以印证孩子是否仔细倾听，只有让孩子把听到的内容说出来，我们才知道孩子的倾听能力是否得到发展。,可以让孩子听一段话或一个故事，要求孩子认真、仔细听完后回答问题。,如：小蚂蚁想去哪里？汽车上坐着谁等等。传话法可训练孩子记忆力和倾听力，如让爸爸每天告诉孩子一句话，再请孩子告诉妈妈，这样就逐渐培养了孩子仔细倾听的能力。,3.,说的习惯：,一年级的儿童，虽已具有说话能力，但是他们往往说话不完整、不连贯，用词不恰当，语法有错误，有时还夹着“嗯嗯啊啊”、“这个”、“那个”、“后来后来”等不必要的词儿。,对“说”的建议：,1,、家长在日常与孩子的对话中，就要注意在与孩子交流时，,让孩子说话完整、连贯、有系统（有逻辑）。,2,、和孩子进行亲子读书时，要,使用书本里的书面用语，,不要串改成口语。,4.,读的习惯,（,1,）每天都能坚持,30,分钟课外阅读,（,2,）培,养孩,子,独立阅读,良,好的读书习惯，,多读,书，,读好,书。,（,2,）从,每天,认真完成语文的口头作业,培养良好的朗读习惯开始，在延伸到课外阅读,，完成,小书迷,增长,知识，养成孩子,自觉读书,的好习惯,（,1,）充分认识学习的意义与价值。,（,2,）对学习充满热情。,（,3,）在挫折和失败面前，仍能满怀信心、坚强不屈,。,5,、培养孩子正确的学习态度：,（,1,）要,注意鼓励，少责骂。,（,2,）有,事和孩子商量着干,6,、和,孩子沟通需要注意什么,：,考试之后,7,、培养孩子的自理能力，动手能力,多让孩子做一些简单的家务,培养动力,手能力,让孩子自己的事情自己做。,（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）,给家长的几点建议,1,、家长最好能经常,通过电话或者,QQ,群及时了解学校和老师对学生的要求，以及学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。,2,、家长要培养孩子的处事能力,，宽容，大度，真诚，身边才会有朋友。,3,、时刻,要,注重对孩子学习习惯和学习能力的培养,，准备错题集，引导总结自己的学习方法。,4,、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。,、,不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能,力高。您,的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个,学生将来都,能在社会上立足，并且成就一番事业。,、,科学的分析子女的成绩。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。,抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。,、在孩子面前做好表率，身教重于言教。,9.创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。,10.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）,每一个孩子就是每一个家庭的镜子。孩子存在的问题，也是你们家庭生活细节的反应。,你易怒，孩子就易怒。,你以暴制暴。孩子也是以暴制暴。,反之，你谦和有礼，做事仔细，家庭生活和睦友善，你的孩子不仅会有一个幸福的家庭，还会有一个健全的人格。,家,庭是孩子的,第一课堂，,家长是孩子的,第一任老师，,让我们共同来,关注孩子的成长！,孩子是一棵苗，要他长成一棵不俱风雨的参天大树，还须家校共同的合力，护之，爱之！,感谢你的支持与配合！,谢谢！,