单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,胃癌教学查房,查房方式,PBL以问题为本的学习方式,PDG问题、讨论、指导方式,1.要获得新的知识、必须启动前知,2.真实情景下学习，记忆效果好,3.成人学习理论,动力来自内部,注重知识的运用,PBL的理论基础,PDG,问题讨论指导,步骤：提出主题-学生自己准备-课上讨论,-老师系统指导,优点：充分发挥同学的积极性；培养评判思维、,自学能力；活跃气氛、提高效率；对讨论的问题,有系统的认识。,返 回,查房时间,查房对象,查房学时：90分钟,查房目的与要求,掌握胃癌病人的护理评估内容、技能,掌握胃癌病人的临床表现、治疗、护理,能理论联系实际分析案例，找出患者存在及潜在的主要问题，锻炼 临床思考能力,查房目的与要求,要有可操作，可测量的评价指标,内容有知识内容与素质内容,返 回,查房主要内容及时间分配,介绍案例 10分钟,护理评估 20分钟,讨论 50分钟,小结 10分钟,护理评估,问诊（略）5分钟,护理体检方法演示 5分钟,体检结果解释分析 10分钟,讨论PDG,案例阳性症状的分析讨论 10,现阶段存在及潜在的主要问题分析 10,胃癌术后并发症的表现及处理 10,现阶段的观察护理要点及依据 10,下阶段的治疗及护理要点、依据 10,讨论PDG,讨论必须有合适的引导方法，可事先设计问题进行展开。,注意保护学生的思维积极性，对学生的提问及时反应并鼓励思考。,捕捉要点问题及时深入，引导学生完成查房要求。,返 回,查房重点,护理评估内容、技能,胃癌病人的临床表现、治疗、护理,胃癌并发症的临床表现、护理与解剖、病生的联系，理解护理之所以然。,返 回,查房难点,护理评估方法,临床思考方法,护理依据（与解剖、病生等联系）,返 回,查房过程的设计,病例汇报,演示护理评估方法,讨论PDG,小结,返 回,思考与作业,不同部位胃癌的表现、手术方式,及护理要点?,返 回,新进展,胃癌的胃镜治疗,胃癌的微创治疗,返 回,谢谢,