Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,单击此处编辑母版标题样式,*,面试复习课件,面试复习课件,提纲,第一部分 课前准备,第二部分 面试内容,第三部分 面试评解,考研的其他注意事项,提纲第一部分 课前准备,一、课前准备上课的共识,面试环节必存在的几个要素,主动向考官介绍自己,回答考官的问题,与团队成员的沟通,上课建议,积极开口练习，减少尴尬感,真实表现，展现自己的强处与缺点，互相学习,真诚评价，互相促进提升,一、课前准备上课的共识面试环节必存在的几个要素,一、课前准备共建信心,个人介绍,2001,年，大专毕业,2003,年，自考本科,2011,年，考研,考研前：工作,10,年，基本忘记所有学校的知识,备考期间：太奇班摸考,40,50,名之间,(,模考成绩约,145,155,之间,),考研分数：综合,123,分，英语,60,分，总分,183,分（同年暨大分数线：综合,90,分，英语,45,分，综合,165,）,个人特点：工作时间长，基础差，考研信心不足,2010,年太奇全程班学员,经验总结（,逻辑是核心中的核心,）,MBA,考试的内涵：为了培养未来的管理者,按老师的要求进行复习（明白考点，举一反三，练习很重要）,考试的策略：,第一大要求：时间安排是第一大重要，做完就是胜利,第二大要求：战术安排（先做,/,后做什么；容易题,/,难题的解法）,考研的目的：考上就,OK,。不要盲目模仿，不要随便听信。合适自己就好。,一、课前准备共建信心个人介绍 考研的目的：考上就OK。,第一、面试的流程,第二、面试前准备,第三、面试的内容,中文面试,英文面试,无领导面试,二、面试内容,第一、面试的流程二、面试内容,二（1）、暨大面试流程,交表,116,课室等侯安排,中文,/,英文面试,英文,/,中文面试,无领导讨论,资料审核,重要提醒：,1,、注意找到面试现场流程，清楚各考室在哪里；,2,、个人资料准备要充份：身份证、毕业证、学位证、,学历认证,、,4/6,级证、报名表、准考证、相片、个人简历、,毕业学校成绩单、,签字笔（各复印,2,份）；,3,、中文,/,英文面试交叉进行，注意等侯，听从安排；,4,、除考试外，建议不要带贵重物品，以免丢失影响心情；,面子不重要：,对面试流程环节不懂一定要问老师,二（1）、暨大面试流程交表116课室等侯安排中文/英文面试英,二（2）、面试前准备衣着与礼貌,衣着（,体现职业,）,建议：正装（注意衣服要干净整洁，要烫平整；颜色不要太花），男士建议带外套和领带,外观：发形、胡子,口气：口香糖或水，面试前清新一下（特别是烟民）,香水：女士可适当，男士不建议,面试礼貌（,展现自信与尊重,）,不要迟到,微笑、淡定,坐姿,真诚表达（不懂是正常的）,观察考官，眼神交流,二（2）、面试前准备衣着与礼貌衣着（体现职业）,第一、自我简介,第二、选择题（,3,选,2,）,桌面信封内有,3-5,道题，选取其中,2,题作答,第三、考官问答环节,三（1.1）、中文面试环节,目的：,1,、了解考生的基本素质，是否具备培养潜力,2,、考生是否存在政治问题,考官,考生,记录,门,考官组成,(3,人,),：,学校老师、校友（在企业工作的高管）、人力资源方面校友,第一、自我简介三（1.1）、中文面试环节目的：考官考生记录,三（1.2）、中文面试环节,选择题,管理类问题为主,可以换题，但注意最好控制在换两次就回答，也不要现场长时间选题,考官问题,1,、结合你的简历提问，简历内容真实不夸大，可能存在的提问点自己多做准备,2,、同行业的问题，要适当了解一些,3,、问一下管理方面的知识,回答完，主动向考官说“回答完毕，谢谢。”,不懂，是非常正常的情况，要注意诚恳向考官回答。,建议：,1,、关于这个问题，我的理解是,。因为我之前没有学习过这方面课程，不一定分析完整，如果有机会到*校继续学习，我会努力学习来弥补这些不足。,2,、关于您对我工作方面的提问，我的理解是,。因为工作岗位原因，一些敏感的信息,/,数据，我不一定都能了解到，请您原谅。,三（1.2）、中文面试环节选择题不懂，是非常正常的情况，要注,三（1.3）、中文面试环节,答题技巧,要注意思考，,5,秒以内是可以接受的,声音要大，微笑作答，眼神交流（自信的加分项）,尽可能多用一些,专业用词,：如“项目”、“禅述”、“流程”、“措施”,尽可能用,”,第一、第二、第三,”,来引导回答，体现逻辑清晰（专业化的加分项）,每次回答后，注意,升华,（积极的态度或理论的拨高）,不要用一些虚无空洞的回答来应付考官，他们都是非常专业的,对于一些私隐问题，考官的考查重点是你的反应，而不是内容本身。要注意回答的技巧，从侧面做答,对于一些生活细节问题，表面很容易实际很难，特别要小心作答。,要注意观察考官的反应，及时调整内容的关注点,如果第一个，特别要注意自信；如果最后一位，可以考虑照顾考官,常见问题与案例：,(,理论,),基础的管理知识,(,政治,),时事、报纸、新闻点评、近期的大事件、国家的大项目,三（1.3）、中文面试环节答题技巧,三（1.4）、中文面试真题(1),选择题,请对农民工的看法？,请问你如何理解：温家宝的一句话：企业家的身体里面流淌着道德的血液？,政治,-,十二五计划里面有关绿色产业的政策，请说明你的看法？,请解释,BCG,矩阵模型？,我们现在,GDP,增长这么快，对于这个你有什么看法？,IQ EQ AI,你认识几个，他们是什么意思？,我国东西部发展不均衡，如果你来给点意见，你有什么改进的办法？,政府应该怎样对待媒体？,在组织结构中 矩阵组织形式和事业部制形式各有什么特点？,如何刺激中国经济？,美国,GDP,增速比中国慢，反映了一个,XX,经济原理，请问如何理解？,中国,GDP,和日本,GDP,的区别？,关于中国的产业结构，说说自己的见解？,如何营销一个新产品？,在中国房地产方面，有人说中国政府即是球员又是裁判，你如何理解？,怎样提高国民消费，拉动内需？,三（1.4）、中文面试真题(1)选择题,怎样多渠道拓展你们移动公司的产品（工作：移动数据业务部管理员）,作为区域总监，你是如何来分解你的工作任务，并实现利益最大化（工作：移动区域负责）,你的竞争对手现在推出,IPONE,手机，你们公司有什么应对措策（工作：移动区域负责）,请分析你购买台式计算机的采取的策略（工作：外资大型计算机软硬件销前工程师）,说一下你认为你往管理方向发展需要学习哪些,MBA,课程的内容？（工作：外资大型计算机软硬件销前工程师）,如果你的上司让你做假帐，你怎么处理（工作：会议）,能否指出当天自己的穿着三个问题？,三（1.5）、中文面试真题(2),怎样多渠道拓展你们移动公司的产品（工作：移动数据业务部管理员,练习,以四个人一个小组，两两面对面,第一位同学向其他同学做自我简介，时间3分钟,其他三位同学进行提问（时间5分钟），并记录该同学的优点，缺点；并在完成后立即进行点评；,依次开展，完成各小组的个人简介与提问任务,请各组安排一位同学进行分享,练习以四个人一个小组，两两面对面,第一、自我简介,第二、读报纸,/,英文杂志,第三、考官问答环节,三（2.1）、英文面试环节,目的：,了解考生的英语水平（,考官会跟据不同考生做出调整,）,考官,考生,记录,门,考官组成（,2,人）：,学校老师、外教（部份面试室）,第一、自我简介三（2.1）、英文面试环节目的：考官考生记录,三（2.2）、英文面试环节,个人简介,自已准备好英文简历，现场需要脱稿介绍,读一段英文杂志或报纸,老师会指引你现场读一篇指定的杂志或报纸（随机性很大,建议平时也读一下英文报，增加熟悉度）,考官问题,1,、结合你的简历提问，对自已简历上面的单词要熟悉,2,、结合你的工作内容、学习动机、行业背景进行提问,口语差一点，也是正常的。,建议：,1,、简历，要自己准备，不建议拿给英语好的同学或网上进行翻译。内容清晰，方便记忆为主；,(,优美的英文用词造句确实可以加分，有能力的可以准备。,),2,、注意自信与礼貌。,3,、用最熟悉的单词来说清晰自己的观点，不建议做长句或非常优美的修饰。,三（2.2）、英文面试环节个人简介口语差一点，也是正常的。,练习,以四个人一个小组，两两面对面,第一位同学向其他同学做自我简介，时间3分钟,其他三位同学进行提问（时间5分钟），并记录该同学的优点，缺点；并在完成后立即进行点评；,依次开展，完成各小组的个人简介与提问任务,请各组安排一个同学进行分享,练习以四个人一个小组，两两面对面,三（3.1）、无领导面试环节,目的：,1,、人际沟通能力、洞察与把握环境的能力、领导能力等,2,、团队合作沟通的能力,3,、解决问题的能力,考官,考生,门,考官组成（,2,人）：,学校老师,考试内容：,给出一个案例，要求考生以团队的形式进行讨论，并在固定的时间内完成讨论并向考官进行汇报。,三（3.1）、无领导面试环节目的：考官考生门考官组成（2人,三（3）、2011年真题（大概）,案例一：请团队讨论以下材料后，向考官汇报,背景：在国外的一项对世界著名的管理者的一份调研材料中，发现所有的管理者都部份具有或全部具有以下,5,个重要品质。,1,、对企业的愿景,2,、领导力,3,、创新能力,4,、沟通协调能力,5,、坚持,所以管理者是可以复制培养的。但同时有一部分的观点反对，认为这些调研对象的成功是因为他们个人天生就具有这些重要的品质，无法进行复制。,问题：请结合以上材料，讨论：对于一个企业的领导是否需要具备或部份具备以上,5,个能力，而且这些能力只能与生俱有,案例二：请结合案例，做一个企业的企业文化方案,三（3）、2011年真题（大概）案例一：请团队讨论以下材料后,考生编号,观察项目,发言次数,发言先后,倾听他人意见,支持或肯定他人意见,发表不同的意见,坚持自己的看法,消除紧张气氛,鼓励他人表达,主动成为领导者,深入推动,采取策略影响他人,非语言表情,反应敏捷,妥善化解矛盾,主动寻求合作,提出新的见解和方案,考生编号发言次数发言先后倾听他人意见支持或肯定他人,三（3.2）、无领导面试考前需知,形成共识,这只是一场游戏，但不要敷衍考官，积极的参与很重要,现场的控制、汇报两个环节很重要,三大角色分工：队长（最好不明显）、时间控制、汇报人（最好主动承担）,每个人都需要表达自己的观点，建议最少发言,不小于,3,次,，最多不超过,6,次,要有自己的观点与思考，并清晰、简要的表达出来，在,求异中求同,考题需要大家给出一致的意见，最后存在不同意见就是失败,团队内部学会运作沟通、建议与妥协,当出现意见不一致时，不是辩论，不要攻击队友，要合理的引导，有理有据,每个人都需要做好笔记，随时承担汇报工作,防止有人自杀性的与大家意见不一致（注意：时间与观点是否可控制）,这只是一场游戏。团队共同努力，通过才是游戏的目的。,三（3.2）、无领导面试考前需知形成共识这只是一场游戏。团队,三（3.3）、无领导面试一般流程,1,、考官讲解考试内容,由主考官向各位考生讲解考试内容，一般会在每个人课面上放置好讨论案例，要求考生通过讨论，一小时内完成，并做汇报。,2,、读题与思考,5,分钟左右的自已读题时间，这个时候主要由考生进行思考，不建议拿题后，立即进行观点发表。,3,、轮流论题，发表自己的观点,由各考生轮流发表自己的观点,一般顺序为,:1,号考生先进行读题，简单概括题目案例，给出考题需要思考的结论；,再由,2,号、,3,号,考生进行观点补充；由于一轮下来，全部考生都发表一次自己的观点,4,、自由论题，发表观点,当所有考生都发表完自己第一轮的观点后，进入自由讨论环节，各考生可以根据自己的理解，提出自己的观点,5,、向考官汇报结论,离结束约,15,分钟，由汇报人向考官汇报大家讨论的结论,接受考官提问,三（3.3）、无领导面试一般流程1、考官讲解考试内容,三（3.4）、无领导面试发言技巧,语言传递：,考题中