,双,手,向,前,抛,实,心球,双手向前抛实心球,1,一、灵活,应,用教材,教材,分析,二、注重,学,生的学习兴,趣,学情,分析,三、教学,目,标就是预期,的,教学成,果,教学目,标,四、教学,重,点、难,点,五、教法,、,学,法,六、让学,生,在课堂中,“,动起来,”,教,学,过,程,一、灵活应用教材教材分析,2,一,、,灵,活,应,用,教材,教,材,分析,本节课教材为双手向前投掷实心球和游戏，双手向,前,投掷实心球为主教材。掷实心球和游戏是一个传统 教材，每个学期中都要涉及。而这两个项目也是反 映学生身体素质、运动能力的重要指标。通过练习 投掷实心球，能发展力量、速度、协调等身体素质。在教学中让学生掌握正确的技术动作是关键，这 些必须与发展身体力量素质结合起来，采用一些简 单且易操作的上、下肢以及躯干练习来达到发展学 生力量和投掷力量的目的。而且原地双手向前投掷 实心球也是中考体育的选项之一。在游戏练习中同 伴积极合作很重要，充分发挥想象力、创造性，发 展学生身体素质和灵巧性、协调性。培养学生团队 协同作战，顽强勇敢的精神。,。,一、灵活应用教材教材分析本节课教材为双手向前投掷实心球,3,二、注重学生的学习兴趣,学情分析,。,本,课,教,授的,群,体,是,水,平,三，,六,年,级,的学,生,，男生,20,人,，,女,生,2,0,人,。,这,个年,龄,段,的,学,生,正处,于,生,长,期，,朝,气蓬,勃,，,富,有想,象,，,有,很,强的,求,知,欲,和表,现,欲,。,同时,，,学生,作,为,学,习的,主,体,，,又,具,有,独,立,性。,如,果,我,在教,学,中,给,学生,一,个充,分,展,示,自我,的,舞,台,，,学,生,就,可,以从,“,要,我,学,”,转,变,为,“,我,要,学,”,，,在,学,习,活动,中,表,现,出应,有,的主动,性,和积,极,性,。,但是,六,年,级,的学,生,注意,力,容,易,分散,，,因,此,，,我,们,在,教,学中,要,注,意,创设,接,近,学,生生,活,经验,，,符,合,学生,生,理,特,点,的,教,学,环,境，,采,用,多,种形,式,的,交,互教,学,法和,变,换,练,习方,式,来,吸,引,学,生的,注,意力,，,激,发,学生,兴,趣,以,保证,教,学活,动,的,顺,利性,。,我,主,要,通,过,启,发,诱导,，,讲,解,示范,，,激,励,评价,等,教,学,策,略,让,学生,通,过,观,察,模,仿,，,尝,试练,习,，,展,示竞,赛,等,方,法循,序,渐进,的,掌,握,本课,所,学,技,能,。,以,教,师,为主,导,、,学,生为,主,体,，,在,反,复,练习,中,让,学,生逐,步,学,会,运,动,技,能,。,在课,堂,上,，,让学,生,充,分,体验,到,双手,前,抛,实,心,球,所,带,来,的,乐,趣,和,魅,力，,感,受,到,体育,运,动,的,真谛,所,在。,二、注重学生的学习兴趣学情分析。本课教授的群体是水,4,三,、,教,学,目,标,就,是预,期,的教,学,成,果,教学,目,标,通过,创,设,教,学情,境,，,激,发,学,生,对,本,次,课,的学,习,兴趣,。,通过,游,戏,比,赛，,让,每,个,学,生,在“,玩,中,学,，学,中,玩,”,，,在,愉,悦,中,初,步掌,握,所,学,内,容,，同,时,培,养,学生,的,运动兴,趣,。,培养,学,生,认,真、,负,责,的,积,极,态度,；,团,结,协作,的,团队,精,神,；,体,验,成功,乐,趣。,三、教学目标就是预期的教学成果通过创设教学情境，激发学生对,5,四,、,教,学,重,点,、难点,重,点,：,出,手,角度，,难,点,：,自,下,而上,的,发,力顺,序,四、教学重点、难点重 点：出手角度，难 点：自下而上的发,6,五,、,教,法,、,学,法,教,法,:,情,境,教,学,法、,启,发,式,教,学,法,、,循,序,渐进,教,学,法,、,比,赛教,学,法,学,法,:,尝,试,学,习,法、,相,互,评,价,学,习,法、,小,组,协,作,学,习法,五、教法、学法教 法:情境教学法、启发式教学法、循序渐,7,六、让学生在课堂中“抛起来,”,教学过,程,根,据,学生,实,际,情,况，,本,节,课,我设,计,了：,情,境,导,入,愉,悦,热,身掌,握,技,能,巩,固,提,高,恢复,身,心,四,个环,节,。,（一）、情境导入,活,动,内容,：,寻,找,蜗牛,模,仿螺,旋,跑得,游,戏,学习过程：,课,开,始，,教,师,创,设情,境,：,“,同,学,们,，,今天,天,气,不,错适,合,运动,，,那,就跟,着,老,师,一起,动,起,来,吧。,首,先螺,旋,跑,接,着做,游,戏,，,游,戏,的,名字,泡,泡,糖,-,粘,几,个,。,六、让学生在课堂中“抛起来”教学过程根据学生实际情况，,8,教,学,要求,：,生,动形象,组,织,队形,：,集,中式,设,计,意图,：,本,环节,通,过,创,设了,坐,、跪,站,模仿,抛,球,的,情,境,练习,，,激,发,起学生,的,兴趣,，,发,展,了,学,生观,察,能,力,、模仿,能,力及,动,作,协,调,能,力。,教学要求：生动形象组织队形：集中式,9,（,二,）,、,愉,悦,热,身,活,动,内,容,：,螺旋,跑,教学过,程,：,教,师情景延伸,：“,同学们,，,本次课我,们,以螺旋,跑,做热身活动,，,以保证不,受,伤,，,才能学,习,好本领,。,”,此,时,，教师,组,织学,生,进行抛,球,练习，看谁,的,抛法多样,且,到,位,。,组,织,要,求,：,学,生积极参加,，,气氛活跃,。,组,织,队,形,：,两,人一组散开,，,自由练习,，,尝试多,种,抛球的方法。,（二）、愉悦热身活动内容：螺旋跑教学过程：,10,（,三,）,、,掌,握,技能,活动,内,容,：,双,手,向前,抛,实,心,球,的,方法,学习,过,程：,1,、,坐、,跪,、,站,、看,图,自,主,学习,引,出新知,教,师,将,情境,延,伸：,“,同,学,们,，通,过,坐,、,跪、,站,、,看,图自,主,学习,你,们,学,到了,什,么,？,谁能,说,说,，,能给,大,家,做,个示,范,”,（,对学,生,进,行,激励）,教,师请,出,自,愿,出列,的,学,生,进行,示,范,，,给予,评,价,。,（同,时,给予,学,生掌,声,鼓,励,积,极,学,习和,思,考）,教,师示,范,分,解,和完,整,的,双,手向,前,抛,实,心球,的,动,作,，,使,学,生初,步,了解,双,手,向,前抛,实,心,球,的的,动,作,要,领，,并,组,织,学生,进,行统,一,自我,练,习,，,体验,两,腿,用,力蹬,地,的,方,法。,（三）、掌握技能 学习过程：教师请出自愿出列的学生进行,11,动作要点,两,脚前,后,开,立,站,，,双手,持,球,头,上边，,上,体后,仰,弓,拉,满,，,蹬腿,甩,臂,抛,向前。,动作要点 两脚前后开立站，双手持球头上边，,12,完,整,示范,动作,要点,重,点,难点,完整示范动作要点重点难点,13,一,、,投掷：,双,手,头上,掷,实,心,球。,动,作,方,法：,双,手,头,上,掷,实心,球,时,，能,做,出,双,手,持,球于,头,上,后,方，,身,体,后,仰（,尽,力成,满,弓,），,由,双,腿,用,力,蹬,地到,髋,关节,及,躯,干,屈曲,，,肩,部,迅速,向,前，,快,速,挥,动手,臂,，,最,后,屈,腕,，,把,球掷,出,。,用,力蹬,地,，,腰,腹急,震,，,挥,臂，,压,腕,，,拨球,，,用,力,将球,掷,出。,重,点,：,用,力蹬,地,，,送,髋展,胸,，,快,速挥,臂,（,鞭,打）,用,力,将,球掷,出,。,难,点,：,用,力顺,序,及,出,手角,度,。,【,设计,意,图：,充,分,发,挥学,生,的,主,体作,用,，,让,学生,在,自,主,尝试,、,相互,交,流,评,价中,体,会,、,掌握,立,定,跳,远的,技,术,要,领。】,一、投掷：双手头上掷实心球。动作方法：双手头上掷实心球,14,2,、,“,超,越自己,”,游,戏,教学过,程,：看,谁,抛,的,远，,老,师法,令,同,学做,评,委,。,组,织,教,法,：,站,在同,一起,跑,线,上,，,十,人,一排,两,人,一组前,后,站立,进,行,练习，,一,个人抛一,个,人评价,。,教学要,求,：,双,手头,上,掷实心球,时,，,能,做,出双,手,持,球,于,头,上后,方,，,身,体,后,仰,（,尽,力,成,满,弓,），由双,腿,用,力蹬,地,到髋,关,节,及躯,干屈,曲，,肩部,迅,速向前,，,快,速,挥动,手,臂,，,最后,屈,腕，把,球,掷出,。,（,教,师,在活动过,程,中要关,注,学生的,学,习,状,态,，,如果有,些,障,碍,难度,过,大,，,教师,要,及,时,进,行,调,整,，确,保,活动,能,安,全,顺利,的,进,行,。,）,教学,意,图,：,让学生,强,化,蹬,地抛,球,动作,要领,的理解,和,体会,。,2、“超越自己”游戏教学过程：看谁抛的远，老师法令,15,3,、,练,习,教学过,程,：,原,地将,学,生成,两,组,相距适当距,离，,进,行,练,习,，,体会双,脚,蹬,地动作,。,同时，引,导,提,示：用,什,么,部,位,发力,。,教学,意图,：,用,力蹬,地,，,腰腹急,震,，,挥臂,，,压,腕，,拨,球，用,力将,球掷出,。,4,、流,水,抛,球,教学过,程,：,当老,师,说,1,时,预备,，,2,时一个一个,的,抛,老,师,指,出,出,手,高,度,，,3,时,对面,捡,球,，,本组,交,换,位,置,。,3、练习教学过程：原地将学生成两组相距适当距离，进行练,16,教学要求：,用力,蹬,地,，,送髋,展,胸,，,快,速,挥臂,（,鞭,打,）用,力,将球,掷,出。,接,力,比,赛,课后,小,结,：,最,后,跟,着音,乐,放,松,，总,结,收,器,材。,师生,再,见,。,教学意图：,发,展,学,生,的爆,发,能,力,与协,调,能,力,，培,养,学生,团,结,协,作,的,精神,；,激,活,学,生,的创,新,思,维,，同,时,将知识 延,伸,，,为,后面,学,习,投,掷,运动,奠,定,基,础,。,教学要求：用力蹬地，送髋展胸，快速挥臂（鞭打）用力将,17,稳,定情,绪,、,恢,复,身,心,1,、,放,松,整,理,：,集,体,大,腿,舞,方,法,：,所,有,人,围,成,以,个,大,圈，,听,教,师,的,口,令,、,节,奏,，,同,时,开,始,跳,，,最,后,筑城,堡,。,2,、,课,的,结束,：,方,法：,学,生,围,绕着,老师,周,围,听,讲,评,，,再次,集,体,读,出总,结,立,定,跳,远,要,领,的,那首,歌谣,。,教,学要,求,：,心,情,愉,悦,、,放,松,【,设计,意,图,：,让学,生,做,到,身,体,放,松,，,心,情,愉,悦,，,使,学,生,获,得,快乐,享受的,同时,交,流,心,得，,使,学,生,有,回,味,。,】,场,地,与,器,材,：,操,场、,跳,绳,人,手,一,根,教,学效,果,：,预,计,密,度,:,35,%,-4,0%,预,计心,率,：,1,2,0,1,30,次,/,分,心,理,负荷,：,良,稳定情绪、恢复身心 方法：所有人围成以个大圈，听教师的口令,18,谢谢观看,谢谢观看,19,